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1、教育教学工作心得体会 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、教师。我觉得作为一名教师是快乐的。 作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任二年级的数学教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老教师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去教师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你，从而去听你的教育和指导。 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。 1、认真备课对教学十分重要。教学中
2、，备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。 2、重视课堂4分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的4分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;
3、1 有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。 4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到: 一、热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心，责任心,宽容心,细心等,我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。 二、献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别
4、人，这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。 三、不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。 以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师,我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。 如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作,光有认真是不够的,我们还需要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。平时,我经常去听其他老教师的课,以学习他们优秀的教育教学方法,弥补自身的不足。同时,随着科技的日新月异，学生的知识面日益增广。为了更好地解答学生的问题，不管
5、工作有多忙，我都坚持钻研教材，阅读大量的课外参考书,以提高自己的业务能力。 在教育方面,我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一个学生。师生关系不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,不利于教学教育工作的开展。我觉得,只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。因此，无论是在教学工作中还是日常生活中,我一直以平等的态度对待学生,多关心他们，多了解他们的要求与意见,争取成为他们的良师益友。平时，我经常去学生寝室走走看看，关心他们的日常生活。同时,我还经常与学生沟通,了解他们的思想动态,听取他们的意见。当学生有过错时，我也会尽量与他
6、沟通,使其意识到自身的错误，而不是简单的批评了事。我认为师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 一、对好学生的缺点、错误,同样不能过多地作公开批评。但这并不意味着需要事事严守秘密。尤其是如果已在相当一部分学生中造成不良影响的,那就应当视作缺点、错误的性质，该公开的就得公开。不过在公开之前,先要对当事人做好说服教育工作。然后，最好让他自己出面作公开的自我批评。这比单单由教师出面当审判官要更能使他取得一般学生的谅解。比如纪律委员薄宇航,上课经常讲话，造成了不好的影响。在这种情况下,老师再轻描淡写地批评一下，非但没有效果，而且学生认为你老师是袒护了他。所以我专门用了一节班队课
7、的时间,讲了有关纪律和学习的关系问题，让薄宇航同学在会上作了严肃的批评和自我批评。学生有目共睹，感受到了老师平等待人的态度。从而达到了亲其师,信其道 二、对好学生的优点或成绩,当然要予以表扬,但不宜过于频繁。即使要表扬，最好也不要从教师口中说出来,而要让其他学生来说。过多地、轻易地表扬好学生,或者老是由教师出面来进行表扬，好学生反而会越来越孤立。有一位模范班主任很注意表扬的艺术。有一次上课，她班上一个调皮的学生多次对边上的同学进行小动作挑逗,希望有人和他一起玩耍。可同桌毫不理会，仍然专心听讲。老师发现这件事后，想表扬一下那位好学生。可怎么表扬呢。她让那个好学生站起来，问他别人在你边上吵闹，你为
8、什么不说呢。老师在讲课,我一说,就会听不好课,也会影响大家的学习。 三、不断激励好学生向更高的目标奋进。伟大的目标具有巨大的激励作用。高明的教师总是在学生达到一个目标之后,又接连提出新的更高的目标,以促使他们不停地向前奋进。对好学生来说,这样做显得更为重要。因为他们各方面条件好,又隐藏着较大的发展潜力,如果在他们取得一点成绩之后就放松要求,那是十分可惜的。激励好学生向更高目标奋进，要针对他们的弱点。比如，现在有一些星级学生，学习标兵,勤奋刻苦，成绩优良，但创新、开拓精神弱,动手、自学、组织、社交等能力甚至不如其他学生;有的好学生整天围着老师转,离开老师单独活动则心生害怕；有的好学生则孤芳自赏,
9、容易瞧不起周围其他同学；对此,就要给他们提出切实具体的要求,如开阔他们的胸襟,开拓他们的视野，指点他们取其他同学之长,补自己之不足;引导走出校门,积极开展社团活动，锻炼社交能力;多让他们独自开展班级活动，提高组织应变能力；在学习上,则应鼓励他们活跃思想,多角度、多侧面地提出自己的见解，而不仅仅满足于取得卷面上的好成绩。 记得李蒙同学到我们班时特别内向而且自卑,这是她人生的危险阶段,如果她的心态继续下去那么她的一生也许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特殊的关怀,同样的事情,我要多问她一句冷暖，可是她没有什么改变，依然表情淡漠的过着一天天。我有点着急了，我静下心来想着李蒙的这一段的表现，感觉她
10、是一个特别要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到李蒙原来是一个品学兼优的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来 又赶上家迁来到了我们班。成绩的一落千丈,再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的李蒙来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些,从此下班后我就到李蒙家给她补课，决心快点把李蒙的落下的课程给补完。重新帮李蒙树立起学习的信心，同时也就树立起了她做人的信心。功夫不负有心人,一个耐心教,一个用心学，十来天的时间，李蒙在班级回答问题,学习的状态判若两人。李蒙很懂事,她很珍惜这次补课的机会。我知
11、道一个活泼的上进的生命复苏了。望着李蒙灿烂的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教育生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。 周晓华 时间如流水,转眼间又一个学年匆匆而过。回顾这一个学年，我通过自已的努力,在教育和课堂教学这两个环节过程中有了一定的收获,也有值得深思和努力的地方。我从教近3年,一直奋斗在教学第一线,尽职尽责做好自已的本职工作。作为一名教师，我品尝到了教学工作的酸甜苦辣。承受了许多艰苦和压力，可我选择了教师这个行业，忠诚党的教育事业,“教书育人，献身教育”，我永不后悔。 教师首先应该把自已无私的爱全部奉献给自已的学生。只有对学生倾注无限的爱，才能全身心投
12、入到教育事业中。教师的爱就像清泉，流淌在学生的心田里，滋润他们健康成长。教学是教师展现教师人格、知识和才华的重要方面,教学上严肃认真，一丝不苟最能感召学生。所以,我在小学语文和数学课的教学中特别注意知识的准确性和教学方法的灵活性，巧于设计，时时调控，形成自已的教学风格。课堂教学受到学生的欢迎,学生的基础知识和基本技能全面提高。 我对差生从不歧视,总是能从他们身上发现闪光点,鼓励他们，经常利用休息时间辅导学生,帮助他们提高成绩，树立自信心。学生的点滴进步,我教会看在眼里，乐在心里。即使学生犯了错误，我也是循循善诱，因势利导,不与学生真的动怒,因为他们毕竟是孩子,我总是对他们动之以情,晓之以理。告
13、诉他们知错就改就是好学生。理解学生,培养学生的自尊心，拉近了师生间的距离。我深深地感受到教师只要真心真意地为学 生献出爱心，一定会受到学生发自内心的尊敬和爱戴,你的施教行为也会有良好的效果。教书育人是教是教师的根本任务,教师要出色完成这项任务，就必须努力学习,掌握渊博的知识,使自已具有真才实学；必须积极探索和掌握教育规律,不断提高教育水平和艺术;必须树立创新精神，增强改革意识,勇敢地投身于教育改革的实践。 一：充实知识,深钻教材大纲，提高业务水平 科技在发展，时代在进步,作为一名教师,就必须不断地更新知识结构，扩大知识面，使自已博学多才。同时注意提高专业知识水平和加强业务进修。只有这样，才能全
14、方位的满足学生的需要,培养出时代需要的合格人才。一个现代教师仅仅满足于学校里学到的一点知识是不够的,必须要有强烈的进取精神，活到老,学到老，使自已的知识象一股泉水永不枯竭。“学有所用”，我在小学语文和数学课教学中,理论和实践相结合,认真上好每一节课。积极参加集体备课和教研,认真钻研教材,大纲,不断改进教学方法，多方面培养学生的学习兴趣,全面提高学生基础知识和理解能力。经过师生的共同努力,教学质量不断提高。 二:言传身教，为人师表 在学生的眼里，最值得尊敬的人莫过于教师，教师的言行举止，穿着打扮,有时自已可能不在意，却会引起学生的很大兴趣,给他们以深刻的印象，以至多年不忘。所以，一个称职的教师,
15、内在的学识品德和外在的言表风纪都应该成为学生的表率。一个教师，应去影响和塑造学生的品行，成为学生仿效的榜样。学高为师，身正为范。教师的身教是一种无声的教育，使学生耳濡目染，从而起到潜移默化的影响。我在教育教学中，对学 生平易近人，以诚相待。即使学生犯下了错误对他们都是动情以理。平时要求学生做到的，自已必须身体力行,在学生中树立了威性。使学生既佩服我的学识，又佩服我的为人。师生之间互相尊重,师生关系亲密融洽。 三:热爱学生,诲人不倦 “学生中我心中，我的心中有学生”教师只有热爱学生，能够设身处地去理解学生，主动热情的帮助学生，真心实意地尊重学生，才能使学生感到教师可亲可敬。教师对学生的爱,会把智
16、慧和光明送进学生的心坎，不仅能启迪学生的智慧,也照亮了学生人生的道路。热爱学生是教育的前提,热爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁,使教师能把信息源源不断的输入学生的心田,去影响学生的精神世界。教师爱学生能使学生受到鼓舞,产生强烈的上进心,自觉按教师的要求去做。 在二十几年的教学生涯中,我教过的学生形形色色。有的学生家庭生活困难,我就在物质上给予帮助和支持;有的学生学习成绩差，我就利用空闲时间给他们补补课；有的学生存在自卑心理，我就会找他谈心,帮助他树立自信;有的学生产生厌学情绪,我就给他讲道理,培养他的学习兴趣；有的学生爱上网打游戏，我就耐疏开导他，讲网络利与弊 教师工作塑造人的工作,塑造人的工作是最难的，也是最快乐
