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1、校园里的浪费设计执教者学校学科年级课题课题产生勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，这是不是就意味着孩子们已经学会节约了呢？但实际上，摆在我们眼前的各种浪费现象实在是令人触目惊心：只写了几个字的白纸、半截的铅笔、无人教室的“长明灯”、食堂中被倒掉的剩饭、洗手池边哗哗作响的水龙头、对这些，孩子们熟视无睹，似乎这算不了什么。如果我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意识到，又怎么能真正做到勤俭节约呢？活动目标1、通过校园中的诸多浪费现象，使学生懂得浪费是一种可耻的行为，敲响校园浪费现象的警钟，让学生从小养成勤俭节约的习惯。2、培养学生自主学习、合作探究的能力，以及收集、处理信息的能力。实施
2、过程点评第一阶段：确定主题1、 确定主题（1）、运用多媒体向学生展示国家目前的资源状况，使学生产生联想，让学生感受节约资源的重要性。 （2）、师谈话：世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性，浪费现象随处可见。校园里比比皆是的浪费现象，你看到了吗？ （3）、说说在我们校园你曾经都看到那些浪费现象？（水、电、粮食、学习用品等）（4）、提出活动的主题：“校园里的浪费”，让我们用自己的眼睛去发现，用自己的大脑去思考，为校园的节能尽一份绵薄之力。2、 学生讨论，确定研究方向，教师归纳整理。全班同学展开讨论，应该从哪几方面进行调查研究呢？经过讨论，决定把全班分为四个小组，每组负责
3、追踪调查一种浪费现象，并为各组命名：“节粮组”、“节约学习用品组”、“节水组”、“节电组”。3、 形成活动小组，制定活动计划。学生根据自己的兴趣、爱好、特长等自主选择最喜欢的方式自由组合成立小组，并选出小组长。各小组制定活动计划。组长和组员协商共同制定本组计划，并根据组员的特长分配任务，扬长避短，分工合作，团结起来，共同完成任务。第二阶段：各小组开展实践活动各小组依据制定的计划展开实践活动。时间约为2周左右。活动要求： 1对于观察到的浪费现象可采用文字、拍摄照片、录像的方式记录下来，还可用采访、问卷调查等手段进行调查。 2.教师对学生进行实地调查时的安全教育。3.提出采访时的要求4调动学生参与
4、的积极性。5及时了解各小组的活动情况，了解他们的调查材料，指导他们对材料进行整合。A、节粮组的同学通过观察、拍摄、搜集、访问、调查问卷等多种方式了解我们周围的浪费现象。B、节水组的同学搜集、拍摄、整理照片，捕捉生活中那些浪费水的点滴瞬间，并配上文字说明。C、节电组的同学通过调查、采访校长等方式展示给大家。D、节约学习用品组的同学，通过统计本班学生学习用品的情况，并拍摄照片，谈感受等形式进行展示。第三阶段：实践成果交流教师导入：世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性，浪费现象随处可见。在我们校园中浪费的现象也大量存在，为了共建节约型校园，我们开展了以校园里的浪费为主题的
5、综合实践活动。我们用了大约两周的时间完成了开题的准备阶段，确立主题，划分小组，各小组制定活动计划，并依据制定的计划展开实践活动。各小组再介绍一下自己吧！现在我们到了实践成果交流阶段，今天老师将活动的舞台交给你们，非常期待你们精彩的表现。汇报过程：（一）在小组汇报时，老师有个小小的请求，出示温馨提示：1.在汇报时内容要简明、语言要清楚流利，所有的同学都要争做“文明的小听众”,认真倾听，然后想一想，从他的汇报中你学到了什么，能提出哪些建议?2.同一研究小组的小朋友如果对你们组的研究成果有补充的，敬请发言。（二）各小组汇报交流。1、“节粮组”（1）我们在组长的带领下，参观了食堂，进行了拍摄，搜集同学
6、们浪费粮食现象的照片，在老师的帮助下，制成幻灯片，展示给大家。（2）配有文字说明浪费粮食严重。（3）展示浪费粮食的原因调查问卷问卷及调查表，通过对浪费粮食的原因分析，得出结论。（4）实地采访食堂的管理人员。附：调查队员：能谈谈您对食堂里的浪费现象的看法吗？管理员：我确实觉得很心痛，你们这些孩子们一点也不懂得粮食的珍贵，不知道饿肚子的滋味，这么多的粮食就这样给倒掉了，多可惜呀！调查队员：您能帮我们分析一下原因吗？管理员：我看主要是没有节约意识，明明吃不了那么多，还要多买、多要。有的同学就是能都吃了，也不都吃了，好像都把饭吃没了，就没面子似的。一句话，摆谱。调查队员：您觉得针对这些浪费现象我们现在
7、能做些什么？管理员：一定多宣传、勤宣传，要让你们这些在蜜罐子长大的孩子明白“浪费可耻，节约光荣”。2、“节水组”节水组的同学搜集、拍摄、整理照片，捕捉生活中那些浪费水的现象，并配上文字说明。（1）同学刷完盆了，人都走了，可是水还在流。（2）水龙头关了，但是没有拧紧。（3）瞧！他水流开得太大了。这一个个行为虽小，却让我们深思（4）出示课件： 计算：一个水龙头的滴流：一天就能集到（43.2）千克水；一星期就能集到（302.4）千克水；一个月就能集到（1209.6）千克水；一年就能集到（2910.4）千克水。这组数字让我们感到浪费水的现象严重，触目惊心！（5）资料显示，我国是一个水资源紧缺的国家。3
8、、“节电组”（1）我们组的同学调查了班级无人开灯的情况，用照片展示给大家。同学们，看了这些照片，你有什么想说的吗？是呀，我们学校浪费电的现象太严重了，为此我们还采访了学校的领导，并录像了。（2）观看采访，采访学校校长，了解我校的用电情况。4、“节约学习用品组”（1）我们小组调查了本班学生的学习用品情况，发现条件优越的同学，什么都不在乎，都是名牌。浪费纸张，铅笔的现象十分严重，请看屏幕，配合文字说明。（2）讲解废纸回收的好处，呼吁大家节约用纸。（三）、教师小结 从刚才四个调查研究小组的汇报中，我们听到了一串串的数字，又看到了一幕幕令人震惊的画面。我们感受到了校园里浪费现象的普遍性。作为你们，亲自
9、体验了这个过程，你们的心情是怎样的？此时此刻，你们最想对大家说什么？(行动起来，拒绝浪费)（四）、行动起来，拒绝浪费 1.师：是呀，身为学校的小主人，面对校园中的种种浪费现象，我们真的不能坐视不理。那么我们有什么好办法能让大家都有节约意识，行动上杜绝浪费呢？现在我们各小组也已经想出了拒绝浪费的招儿，请看看他们的汇报吧！2.各小组汇报（1）勤俭节约的手抄报。（2）勤俭节约的名言。 1一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰。 朱柏庐治家格言 2取之有度，用之有节，则常足。 资治通鉴 3俭，德之共也；侈，恶之大也。 左传 4历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。 李商隐 5静以修身,俭以养德。
10、诸葛亮发倡议书。致全校师生的倡议书尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 勤俭节约是中华民族的传统美德，节约资源是全社会的共同责任，创建节约型校园是全体青小师生的责任。结合我校实际，现向全体师生发出如下倡议： 1节约用水：洗涮不用“长流水”；洗涮拖把不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。2节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完电器设备后，及时断电，减少待机损耗。3节约用纸。办公用纸尽量双面使用，提高利用率；将不用的作业本剩余纸张钉成成草稿本再次利用。4节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，吃多少买多少，倡导餐桌文明之风，不追求奢华。 亲爱
11、的老师、同学们，让我们从我做起，从珍惜一滴水，一度电，一张纸，一粒米开始，创节约型校园，展和谐校园新貌！（3）勤俭节约歌歌词：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 老祖宗的话流传了几千年，勤俭节约是咱的好风范。千日打柴呀不能一日烧，一粥一饭呀一粥一饭都是那汗水换。勤俭节约是传家宝，祖祖辈辈传到今天。不管什么时候，都要记心间，勤俭节约国更富民更安。勤俭节约是传家宝，祖祖辈辈传到今天。不管什么时候，都要记心间，勤俭节约国更富民更安。（咱生活幸福美满）老祖宗的话流传了几千年，勤俭节约是咱的好风范。千日打柴呀不能一日烧，一粥一饭呀都是那汗水换。老祖宗的话流传到今天，虽说是老话可它理儿却不偏
12、。不当家来呀不知那柴米贵，精打细算呀精打细算才能油盐不断。（4）三句半说唱方式：勤俭节约三句半甲：龙头用后随手关乙：主动节约我心安丙：滴水成河化做海丁：可观甲：离开随手将灯关乙：节约牢记在心间丙：勿以善小而不为丁：称赞甲：小小水滴石能穿乙：我要养成好习惯丙：节约粮食不浪费丁：光盘乙：片片纸张树林造甲：勤俭是咱传家宝乙：大人小孩要做到丙：一针一线都不易丁：节约好3.教师小结：刚才各个小组的汇报真是精彩，他们运用自己的智慧想到了那么多的拒绝浪费，力行节约的点子，真的很了不起。前段时间，我们班的同学采访了我们的校长，让我们一起来听听他对校园中的浪费现象及对创建节约型校园的想法吧！4.播放录像讲话稿：
13、“为了在我校创建节约型校园，引导师生员工充分认识建设节约型社会，节约型校园重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分电话费，善待每一件教具、设备在全校形成节约为荣，“浪费为耻”的良好风气。一、加强用电管理，节约用电 1、会议室、各处室、教室在自然光照较好情况下要尽量不用或少用照明灯具。 2、尽量减少电脑、投影仪、计算机、打印机、复印机、传真机等办公设备待机时间，长时间不用时要及时关闭。 3、下班时要及时关闭会议室、各处室和教室的电灯、电风扇、饮水机、空调、打印机、复印机等电器设备电源
14、，做到人走灯灭，人离扇停。 4、公共楼道，卫生间的电灯根据需要开启并及时关闭，校园内照明灯具有专人负责，定时开、关，避免浪费。 二、加强用水管理，节约用水 1、水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水现象，严禁使用后不关水龙头，上课期间，关闭学校厕所水阀。 2、严格执行“每周一查”制度，检查更换老化的供水管道，安装或更换使用节约型水阀和卫生洁具，防止跑、冒、滴、漏。 3、发现自来水管道异常情况，及时维修，尽量减少水损失。 三、结合德育教育，提高师生节约意识 1我们将创建“节约型校园”，以争做“节约型小主人”活动为载体，深化学生绿色行为，在全校开展“讲卫生、讲节约，不吃零食”的教育活动，通过各种手段帮助学生改变讲攀比，炫耀性消费的不良习惯。 2、要弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，学校德育教育应该大力弘扬这种传统精神，各中队要通过主题队会做好节约每一度电，节约每一滴水，节约每一粒米，节约每一张纸，节约每一分钱的“五个一”教育活动，引导学生吃苦耐劳，勤奋学习，从小培养学生艰苦奋斗的生活态度。积极营造一种“节约光荣，浪费可耻”的浓厚校园文化氛围。”（五）评选出各小组优秀成员，评选最佳合作小组。（六）教师总结： “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。让我们记住这话，也让我们
