《教育实习总结（通用8篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习总结（通用8篇）.doc（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育实_结通用8篇教育实_结通用8篇教育实_结 篇1三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了理解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力进步自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中可以适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习小组来到了苏州市学校。一、实习学校根据理解，学校是江苏省四星级高中，在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导就提及学校三个年级各有
2、十二个班，最后四个班是重点班，普通班学生总体根底还有待进步，实习小组实习的是高二年级的重点班，我负责的是11班，作为实习语文老师和班主任对其语文教学和日常事物进展管理。在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个
3、实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我不仅听了指导老师的课，还听了学校特级语文老师的公开课和其他指导老师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完题目。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，课后与指导老师交流。2、备课与上课在课任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。指导老师给我安排几节习题课作为操练，适应
4、课堂节奏。第一次上新课项脊轩志是指导老师的临时安排，由于没有准备只是简单疏通了老师的课件，但这对我来说无疑是一次很大的挑战和尝试，结果很成功，学生配合很好，我开场充满信心。后来在徐芳老师的指导下备课，长亭送别、罗密欧与朱丽叶等更是流畅自然，获得了老师的赞赏，但也提出了珍贵的改良意见，从中学到了很多。经过几次实战的磨练，如今的我已经根本可以驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方
5、式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力进步自身的综合素质和教学程度。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的个性特点进展思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举
6、足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更
7、让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进展学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算，每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。在这次实习过程中，我考虑了很多。师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进展整合。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联络的。组员们组织课堂教学大多
8、以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应该学会随机应变，在教学过程中根据学生的反响和配合状况适度调整教学内容和节奏等等。另外，与学生的沟通，对学生的理解也是进步教学质量的一个重要环节，特别对于班主任而言，与学生交谈，要采取引导帮助的谦逊态度，真正做到亦师亦友。如今，实习完毕了。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！教育实
9、_结 篇2今年10月份，我们来到湖南株洲职工大学工业学院展开教育实习工作。我们带着冲动、紧张的心情，夹杂着少许不安。据理解，我们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，可能沟通交流方面没多大困难，但是作为老师我们该怎么去做，确实让我们有点为难；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差异。对于教学方面我们都承当着压力。到达株洲职工大学的第一天，学校就给我们开了小会，分配了任务以及我们的生活日常以及注意的事项。我们明确了这次教育实习的目的:班主任工作、教学工作。一、班主任工作我担任的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任工作，我提早请
10、教了原班主任该做的工作，原班主任对于我们实习老师很是照顾，简单做了交接工作，带我们到班级做了简单介绍。我自己也找了班上干部做了交流，并理解了班上学生大致情况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查人数以及组织学习。第一周，对于本班学生我没有做太多干预，因为他们已经大二了，有一定的独立性，据理解本班学生干部团体自觉性很高，组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自己对班级工作没做多大的干预，也是有几个原因，自己对于陌生的和自己年龄相当的学生交流起来还是有些许害怕的，总感觉找不到交流话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。第二周了，多了一件新的事情，就是升旗
11、。升旗对我们来说，多少有些忘怀了，特别是对于我，高中我们学校由于是新校区，有些都没建立好，我们一般都不举行升旗仪式，也顶多是进展演讲什么的。来到这带着班级学生参加晋级仪式或多或少充满了新奇的感觉。另外对于班级工作我也开场渐渐步入正轨。从自己的专业和本班学生进展了交流，从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了很多，学生也开场愿意什么事情都跟我说，并告诉我他们的想法和迷茫。第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个彩绘工作，班级同学都热情的参加。第四周的星期一，我带着班级学生组织了一次户外活动，我们骑单车从学校出发，到达
12、神农公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给他们，并在摄影师的邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，在游乐场和大家一起玩了一些娱乐工程。想起了自己那是的状态简直是_，欲哭无泪。后来又到了炎帝广场，拍了一些照片作为留恋。二、教学工作对于教学，自己担任的教学课程以及任务，在同来实习的同学中算是特别的轻松的了。我只有一个课程素描，而且班级学生是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教，也带过几次高考班，对于此项工作还是相当的游刃有余的。先前跟原任课老师简单的理解了班级情况并完成了交接工作，原任课老师对我们的工作给予了莫大的肯定和协助，使一路上的教学都比拟顺利。班级学生都是9
13、0后，而且处于青春叛逆的时间段，有个别同学还是有些难以控制。但是总的来说，班级学生对于学生都很认真的学习，当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项，但是几年没动笔也有些陌生了，有些理论性质的东西也不是那么明晰了，为此，我们都做了练习和局部准备工作。上网查阅了一些资料，也翻阅了一些教材，认真的备课，并多与原任课老师、学生交流，以便于理解的进度，加强学习，各个打破，因人施教。或许我们做得还不够好，但是我们一直在努力去做。对于公开课，自己也准备了将近两个星期，虽然最后上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自己学到了很多。整个实习过程中，经历了许多，或许与老师意见不统
14、一，或许与学生发生争执，或许由于专业不理解备课遇到瓶颈等，种种的种种，让我们对于老师这个职业有了新的深化的认知。很多曾经在我们心目中完美的东西，在理论时候的险阻，让我们提早理解了理论的真理性，也为我们步入社会有了一个良好的前奏。教育实_结 篇3时间过得真快，眨眼间一个月的实习就完毕了，回想过往的日子有欢喜也有忧愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们的只有回忆和经历。仍然明晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣喜，因为我们可以真正意义上做一回老师了，虽然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的梦想，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功
15、此岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步。教育实习，可以说让我们更近一步地接近了这个职业，也更深化地认识了这个职业。教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，当然我们还组织、参加了其它活动。一、教学实习1听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学院张教授的中级财务会计，他讲课很幽默，很有感染力，讲课时还经常穿插生活中的实例，学生们听得很有兴趣。可以看得出他对课本知识的把握很到位，但又不拘泥于书本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个老师上的其他课，老师们各具风格，教法各异，值得我们学习和借鉴。2备课及上课由于专业不对口，所
16、以校长建议我们将各自专业所对应的生活中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料，而且知道老师给了我们丰富而珍贵的意见。虽然做了充分准备但讲课时还是遇到了很多问题，比方教态僵硬，知识点与知识点之间的衔接不是很自然，板书潦草等，课后我们主动找老师请教，通过交流发如今授课中的缺乏之处，并及时改正。有时大家就某以教学问题各抒己见，有时候争得面红耳赤。像他们这种师生之间，学生之间思想交流或是碰撞，不是简单的物物交换，十几个思想的交融，是对自己教学过程中问题的发现和解决问题措施的探究，是我们不断进步的标志，是我们实习团队全体师生努力的结果二、班主任工作我们每人跟一名指导老师。首先要做的就是跟着指导老师进班认识学生与学生沟通，其次是查学生早上出勤情况和看学生上自习，第三就是开班会，这也是班主任工作的重点。他们几乎都是中专生，正直青春懵懂期，
