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1、野外实_结野外实_结野外实_结1 一、实习目的该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学植物生物学和动物生物学后在动物学方面进展的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、理解生物生活习性并进展实物标本制作的训练，培养学生的野外动手才能。主要目的是：l在老师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描绘，稳固课堂上讲的根本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维才能。2通过实习道路的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手才能和综合分析p 才能，进展专业论文撰写标准的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方
2、面的专业文献、搜集相关专业资料打下根底。3培养学生艰辛奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。二、实习要求实习要求学生掌握野外生物调查工作的根本方法、海洋动植物标本的根本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的根本方法等。三、实习内容1发动准备阶段通过实习发动、实习情况介绍，使学生理解实习的目的、内容、安排及要求到达的目的。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。准备工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长；(2)检查野外用品捕捞器械、标本桶、标本瓶及其它劳保装备手套、铁锹等；3购置室内标本制作
3、的药品、器具等;(4)理解野簿的记录格式。2教学阶段在老师的带着下，以小组为单位进展野外根本工作方法的根本训练，为期一周。根本训练内容有：(1)海水的运动；(2)基岩海岸和沙质海岸的底质特点；(3)海洋生物标本野外采集；4室内标本制作；(4)标本的鉴定、描绘和保存；(5)生物丰度和分异度的统计。要求有： (1)每天及时整理当天搜集的资料、清绘图件及上墨；(2)每天要作实习小结；(3)每天预习与第二天实习有关的内容。3.编写实习报告阶段编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析p 实际调查资料的才能，使理论与实际相联络。时间为为3-4天。要求：(1)老师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报
4、告的提纲；(2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编；(3)老师认真辅导，审阅图件、修改报告初稿；(4)学生用三分之一时间修改，清抄。四、实习程序及时间分配教学程序教学内容1.实习发动烟台实习区根本情况介绍、实习要求、分组及准备工作2.海洋环境道路通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，理解海洋生物生活的环境条件；3.基岩海岸的生物调查通过基岩海岸生物的采集、观察和描绘、理解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征；4.泥潭海岸海洋生物调查通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描绘、理解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。5.河口生物调查通过对夹河河口生物的
5、采集、观察和描绘，理解和口生物的特点，并比拟河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析p 原因，学会对所观察到的现象进展合理的解释，进步分析p 问题、解决问题的才能。6.实习报告编写根据教学道路的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告五、局部动物分布情况1、沙滩环境1底栖动物环节动物：沙蚕、多毛纲软体动物：腹足纲 扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺双壳纲) 泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、棘皮动物：海参纲海棒槌2海滩爬行动物节肢动物：甲壳纲豆形拳蟹、宽身大眼蟹、_大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹3自由游泳的动物节肢动物甲壳纲：美人虾、泥虾2、礁岩环境1岩岸固着生活的动物腔肠动物珊
6、瑚纲：绿疣海葵、纵条矶海葵软体动物：双壳纲猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎2岩石上、下或岩缝隙生活的动物扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫软体动物：红条毛肤石鳖多板纲、短滨螺腹足纲、古氏滩栖螺腹足纲、贻贝双壳纲节肢动物：海蟑螂甲壳纲、麦杆虫甲壳纲、近方蟹甲壳纲、四齿矶蟹甲壳纲、_寄居蟹甲壳纲棘皮动物：多棘海盘车海星纲、海燕海星纲、刺参海参纲六、采集方法海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。沙蚕类：采集
7、时白天用铁锹挖掘七、1寄居蟹寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。中文学名：寄居蟹别称：白住房、干住屋门：节肢动物门 Arthropoda2玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲Gastropoda、前鳃亚纲、中腹足目玉螺外表呈球状，壳口为半月形。内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极兴旺，可包被贝壳，其作用如锄，可用
8、来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。3短滨螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Litto
9、rivaga brevicula纲名：腹足纲科名：滨螺科形态特征：短滨螺 壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。生活特点：高潮区岩石上常见。4肉球近方蟹头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有H形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹那么不明显。头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧
10、具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。词条图册更多图册5中文名称：海葵外文名称：sea anemone界：动物界门：腔肠动物门纲：珊瑚虫纲亚纲：六放珊瑚亚纲目：海葵目分布区域：海洋海葵学名：Actiniaria，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的挪动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为假装。6海星 英文名字startfish亦译星鱼；亦作sea star棘皮动物门(Echinodermata)海
11、星纲(Asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。我们对它并不生疏。然而，我们对它的生态却理解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪心的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。八、实_结通过这次海滨动物学实习不但稳固和进步了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的才能，开阔了我们的眼界，进步了我们学习的主动性。假如有条件的话，多一些进展野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的
12、资宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资，我们在开发海洋资的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比拟辛苦，但是大家仍然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美妙的回忆。野外实_结2 一、实习准备与安排20xx级地理科学专业巢湖北山地质野外实习为期五天，定于20xx年10月15日至10月20日，由李经田书记带队，实习指导老师由徐先海、倪林担任，学生生活由王萍、戴先英老师安
13、排与管理，学生实习数共121人。10月14日由系领导、实习老师、辅导员及全体学生参加了实习发动会，强调实习的意义与实习纪律、实习中的生活考前须知与准备以及这次实习的主要任务。二、实线道路设计与内容考虑到实习时间、实习任务、实习天气等详细情况，实习道路如下：10月15日上午由学校包车到实习驻地巢铸宾馆，下午由到7410工厂，实习内容是认识志留系、泥盆纪的岩层，学会使用罗盘测量岩层的产状要素。10月16日上午由驻地经皖维中学、炭井村到距嶂山西谷，再到金银洞北山，实习内容是认识泥盆纪五通组，石炭系的金陵组、高骊山组、和州组及二叠系的栖霞组岩层性特征；下午由驻地到麒麟山西坡采石场，认识和州组、黄龙组、
14、船山组、栖霞组的岩层以及认识鹅头岩断层。10月17日由驻地到龟山观察坟头组，五通组生物化石。10月18日由驻地到由驻地到紫薇洞、王乔洞，观察喀斯特地貌；晚上讲解实测剖面内容及人员分工与任务安排。10月19日麒麟山实测剖面。10月20日驻地包车回到安庆。三、实习收获在做了充分准备后，在指导老师和实习学生的努力下，很好地完成了实习任务，到达了预期目的，通过这次野外地质实习，对于培养学生的理论才能等方面具有很好的帮助。培养学生正确使用GPS、罗盘、放大镜、小刀、瓷板、锤子等工具；培养学生阅读地质图，通过分析p 理解区域地质概况；纯熟掌握地层产状的测量方法，学会地质分层和标本采集；培养了学生独立从事自
15、然地理野外考察和研究工作的初步才能，初步掌握确定地壳运动的一般方法；培养了学生学会野外仔细观察主要岩石、矿物、构造、矿床的主要特征，重要自然地理、地质现象，并准确、完好记录所观测到的现象、特征和数据，标本与样品的采集方法，学会初步分析p 有关现象、特征形成的原因，并完成较高质量的地质剖面图绘制与实习报告写作；四、实习经历野外实习应安排在紧跟理论后，使学生对理论知识准备要充分些；这次实习时间选择非常好，实习食宿条件也较好，学生有良好的心情与充分的体力进展实习；任务较重，实习时间较为仓促，最好能增加实习时间；实习经费紧张，建议增加实习经费；实习课程最好能多些，让地理科学专业学生多走出课堂，接触大自然。野外实_结3 20xx年7月至今，通过将近一年时间的野外实习工作，我深化地感受到石油人野外生活的苦与乐，同时也深化地认识到录井工作的重要性。录井作业的现场工作无疑是对理论知识
