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1、个人教学问题改进计划模板姓名陈燕华性别女年龄26学历本科职称中学二级教龄4职务所任学科地理个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势1、热爱教师这个事业，对教育有一份执着的追求和责任感。2、为人乐观积极，乐于助人，不斤斤计较；3、对地图地理教学有较大的兴趣，四年的教学生涯，初步形成了自己的教学风格。4、有较好的交际、沟通、协调能力。5、有较强的学习能力，工作踏实、学习认真。6、有一定的教科研能力与实践能力。劣势1、偶有惰性与畏难情绪；2、教研理论基础相对薄弱；3、理论联系实际的能力有待加强；4、开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性；5、教学的整体把握有待提升。改进目标可从近
2、期目标、年度目标等方面分析。1、 加强理论学习。充分利用课余时间，阅读地理专著、杂志等，了解地理教育研究前沿；2、 积极参与校本课程，努力提升自己的学科底蕴；3、 课堂教学方面，要积极参与课题研究。通过研究，创设个性化课堂，形成个人特色的教学风格。自己撰写教案与导学案，定期进行教学反思；4、 积极参加各项教研活动，认真撰写高质专业论文；具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、 认真研读地理教学专著、杂志等，了解地理教育研究前沿；2、 撰写读书笔记与心得，形成定期教学反思习惯，并以记录成文；3、 积极参加校本研修等教研、进修活动，加强学习；4、 认真备课，通过行动研究，逐渐形成个性化课堂；5、 积极参加各项教研活动，积累素材，结合教学工作，撰写优秀论文。6、 每学年至少组织一次学科公开课。所需支持1、 地理科组老师定期专业指导；2、 提供活动成果展示平台；3、 有相应的激励机制，促进学习积极性；4、集体备课能针对教学中的具体问题进行出谋划策；改进结果预期结果：能有效促进自身教学，提高学科专业知识与技能
