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1、课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者,谒(y)者操之以入。中射之士(警卫官)问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。大王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,曰可食。臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。夫杀无罪之臣,而明人之欺王也,不如释臣。”王乃不杀。【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是( )A因夺而食之 B是臣无罪,而罪在谒者也C臣食之,而王杀臣 D面山而居2、“楚王不杀中射之士”的缘由是什么? 3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么?(用原文答复) (1) 。 (2) 。 二、蔡勉旃坚还亡友
2、财徐珂【原文】蔡璘,字勉旃,吾县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立劵。亡何,其友亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无劵者?且父未尝语我也。” 蔡笑曰:“劵在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而至之。 【练习】1、对加点的词注音、说明正确的一项是( )(1)亡何,其友亡。 (2)且父未尝语我也。A(1)wng 逃亡 (2)y 语言B(1)w 不 (2)y 告知C(1)w 不 (2)y 词语D(1)wng 死亡 (2)y 语句2、下面加点的词说明有错误的一项是( )A有友某以千金寄之,不立劵。(他)B安有寄千金而无劵者?(却)C且父未尝语我也。(将) D
3、而翁知我,故不语郎君。(所以)3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)重诺责,敦风义。 (2)卒辇而至之。 4、在市场经济环境下,你认为是否还须要“重诺责,敦风义”?请谈谈你的看法。 三 【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才及绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不愿受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴及汝,不取直而归,汝尚不愿,我有死而已!”遂殴宦者。【练习】1、说明文中加点词:(1)才及绢数尺 ( )(2)农夫涕泣 ( )(3)不取直而归 ( )(4)遂殴宦官 ( )2、下列句
4、中的“以”及“仍邀以驴送至内”中的“以”用法一样的是( )A以刀劈狼首 B余故道为学之难以告之C不以物喜,不以己悲 D有好事者船载以入3、把画线句子翻译成现代汉语:我有父母妻子,待此然后食。 4、文中卖柴农夫的遭受,揭露了怎样的社会现实? 四、陈万年教子【原文】万年尝病,召其子咸教戒于床下。语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄(chn)也。”【注释】咸:陈咸,陈成年之子。戒:同“诫”,教训。1、说明下列句子的加点字:欲杖之 ( ) 具晓所言 ( )咸叩头谢曰 ( ) 大要教咸谄之 ( )2、下列各句中加点的字
5、及例句中加点的字用法一样的一项是( )例句:召其子咸教戒于床下A盖简桃核修狭者为之 B一狼洞其中C肉食者鄙,未能远谋 D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3、翻译句子:大要教咸谄也。 4、你认为陈万年的做法对吗?为什么? 五、陈元方【原文】陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?元方曰:“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”【注释】候,探望,问候。履行,理论,做。绥,安,安抚。孤,封建时代王侯对自己的谦称。师,
6、学习。【练习】1、 “法”字在古汉语字典里有如下说明: 法令,制度;方法,做法;效法,仿效;标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是( )2、文中断句正确的一项是( )A袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3、翻译句子。弱者抚之以仁 4、答复。“正行此事”中的“此事”指的是什么? 你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么? 六【原文】:初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术缺乏尔。”及准出陕,
7、咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“霍光传不行不读也。”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”(选自宋史寇准传)【注释】:准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。严:敬重。具待:具,备办;待,接待。霍光传:载汉书,传末有“然光不学无术,暗于大理”之语。【练习】1、说明下列句子中加点词语的含义:(1)闻准入相 ( )(2)咏适自成都罢还 ( )(3)准莫谕其意 ( )2、翻译句子:此张公谓我矣。 3、从文中可以看出寇准具有哪些品质? 七、楚人学舟【原文】楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫
8、不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。【注释】楚:古国名。折:调头。旋:转弯。椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。亟:突然。犯:遇到。柁:同“舵”。【练习】1、说明下列句中加点的词语:(1)其始折旋疾徐 ( )(2)乃四顾胆落 ( )2、说明句子:(1)遂以为尽操舟之术。 (2)椎鼓径进。 3、本文告知人们的道理是什么? 八 【原文】 楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣愚患之。智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄跷为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱非越之
9、下也,而欲伐越,此智如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。(1)说明下面句子。智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。 (2)杜子是用什么方法劝服楚庄王不攻打越国的? (3)这则故事告知我们什么道理? 九、楚子发母(节选) 楚子发母,楚将子发之母也。子发攻秦绝粮,使人请于王,因归问其母。母问使者日:“士卒得无恙乎”对日:“士卒并分菽粒而食之。”又问:“将军得无恙乎”对日:“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归,其母闭门而不内,使人数之日: “子不闻越王勾践之伐吴耶客有献醇酒一器者,王使人注江之上流,使士卒饮其下流,味不及加美,而士卒战自五也。异日,有献一囊糗精者,王又以赐军士,分而食之,甘不逾嗌,而战自十也。今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝夕刍豢黍粱,何也”子发于是谢其母,然后内之。 (节选自刘向列女传)注释:并分菽粒而食之大家分吃豆粒。【刍(ch)豢(hun)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。【黍粱好粮食。【内】通“纳”,接纳、进门。【注】倾倒。【战自五也】作战的志气增加五倍。【糗(qi)鞴(bi)】干粮。甘不逾嗌(y)美味过不了咽喉。嗌,咽喉。10说明下列句子中加点词的意思。(2分)士卒得无恙乎 ( ) 子发于是谢其母。( )11用现代汉语翻译下列句子。 (2分)使人数之日:“子不闻