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1、九年级物理单元知识点九年级物理单元知识点【电流和电路】一、电流1、形成：电荷的定向挪动形成电流2、方向的规定:把正电荷挪动的方向规定为电流的方向。3、获得持续电流的条件：电路中有电电路为通路4、电流的三种效应。(1)、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。5、单位：(1)、国际单位：A(2)、常用单位：mA、A(3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000A6、测量：(1)、仪器：电流表，(2)、方法：电流表要串联在电路中;电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否那么指针反偏。被测电流不要超过电流表的测量值。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电两极上，原因电
2、流表相当于一根导线。二、导体和绝缘体1、导体：定义：容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由挪动的电荷2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由挪动的电荷。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可互相转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。三、电路1、组成：电用电器开关导线2、三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：电两端或用电器两端直接用导线连接起来。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。【串联和并联】1.串联电路几个电路元件沿着单一途径互相连接
3、，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。假设熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。优点：在一个电路中，假设想控制所有电路，即可使用串联的电路;缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。2.并联电路并联电路是电路、线路或元件为到达某种设计要求的功能的连接方式。特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的各个元件。3.串并联电路的识别详细方法是：(1)用电器连接法：分析p 电路中用电器的连接方法，逐个
4、顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联。(2)电流流向法：当电流从电正极流出，依次流过每个元件的那么是串联;当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，那么说明该电路为并联。【电流的测量】电流的测量：用电流表，符号A1、电流表的构造：接线柱、量程、示数、分度值;2、电流表的使用(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度线上，正负接线柱(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)(3)选择适宜的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进展试触。)注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，假设指针摆动很小(读数不准)，需换小量
5、程，假设超出量程(电流表会烧坏)，那么需换更大的量程。3、电流表的读数(1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值【串并联电路中电流的规律】一、串联电路串联电流电流规律：在串联电路中，电流处处相等.串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+U1+U2=UR1+R2=RI1=I2=I二、并联电路中并联电路电压规律：在并联电路中，各支路两端的电压等于干路的两端电压.并联电路电流规律：干路中的总电流等于各支路中的电流之和，即I=I1+I2+U1=U2=UI1+I2=I1/R1+1/R2=R九年级物理学习
6、方法1.课前预习可以进步听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而进步课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进展比较，分析p 可以进步他们的思维程度，预习也可以培养自己的自学才能。倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。假设你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深化印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太剧烈的运动或剧烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、梦想、无法平静，
7、甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。3，要特别注意教师讲课的开始和完毕。在一堂课的开始，教师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的根底上掌握本课的知识和方法的概要。4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。5.我们要认真审视问题，理解实际情况和物理过程，注意分析p 问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上汲取教训，进步知识转移和解决问题的才能。九年级物理学习技巧1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人
8、向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成&;三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不管动与静。”4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联络，找出异同。5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位的叫”类。7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。8、因果(条件记忆法)：如断定使用左、右手定那么的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定那么;假设是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定那么。9、图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。10、理论记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。第 页 共 页
