《九年级物理单元知识点.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理单元知识点.doc(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级物理单元知识点九年级物理单元知识点【电流和电路】一、电流1、形成:电荷的定向挪动形成电流2、方向的规定:把正电荷挪动的方向规定为电流的方向。3、获得持续电流的条件:电路中有电电路为通路4、电流的三种效应。(1)、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。5、单位:(1)、国际单位:A(2)、常用单位:mA、A(3)、换算关系:1A=1000mA1mA=1000A6、测量:(1)、仪器:电流表,(2)、方法:电流表要串联在电路中;电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否那么指针反偏。被测电流不要超过电流表的测量值。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电两极上,原因电
2、流表相当于一根导线。二、导体和绝缘体1、导体:定义:容易导电的物体。常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因:导体中有大量的可自由挪动的电荷2、绝缘体:定义:不容易导电的物体。常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因:几乎没有自由挪动的电荷。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可互相转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。三、电路1、组成:电用电器开关导线2、三种电路:通路:接通的电路。开路:断开的电路。短路:电两端或用电器两端直接用导线连接起来。3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。【串联和并联】1.串联电路几个电路元件沿着单一途径互相连接
3、,每个连接点最多只连接两个元件,此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。特点:开关在任何位置控制整个电路,即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路,经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。假设熄灭一盏灯,另一盏灯一定熄灭。优点:在一个电路中,假设想控制所有电路,即可使用串联的电路;缺点:只要有某一处断开,整个电路就成为断路,即所相串联的电子元件不能正常工作。2.并联电路并联电路是电路、线路或元件为到达某种设计要求的功能的连接方式。特点是:干路的电流在分支处分两部分,分别流过两个支路中的各个元件。3.串并联电路的识别详细方法是:(1)用电器连接法:分析p 电路中用电器的连接方法,逐个
4、顺次连接的是串联;并列在电路两点之间的是并联。(2)电流流向法:当电流从电正极流出,依次流过每个元件的那么是串联;当在某处分开流过两个支路,最后又合到一起,那么说明该电路为并联。【电流的测量】电流的测量:用电流表,符号A1、电流表的构造:接线柱、量程、示数、分度值;2、电流表的使用(1)先要三“看清”:看清量程、指针是否指在零刻度线上,正负接线柱(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)(3)选择适宜的量程(如不知道量程,应该选较大的量程,并进展试触。)注:试触法:先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定,再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱,假设指针摆动很小(读数不准),需换小量
5、程,假设超出量程(电流表会烧坏),那么需换更大的量程。3、电流表的读数(1)明确所选量程;(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值【串并联电路中电流的规律】一、串联电路串联电流电流规律:在串联电路中,电流处处相等.串联电路电压规律:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2+U1+U2=UR1+R2=RI1=I2=I二、并联电路中并联电路电压规律:在并联电路中,各支路两端的电压等于干路的两端电压.并联电路电流规律:干路中的总电流等于各支路中的电流之和,即I=I1+I2+U1=U2=UI1+I2=I1/R1+1/R2=R九年级物理学习
6、方法1.课前预习可以进步听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键,为了减少听力过程中的盲目性和被动性,我们可以弥补旧知识和新知识,从而进步课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进展比较,分析p 可以进步他们的思维程度,预习也可以培养自己的自学才能。倾听集中的过程,而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献,是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。假设你能做到这“五到”,就会高度集中,课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深化印象。在讲课的过程中,要确保你们能集中注意力,不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟,不要做太剧烈的运动或剧烈的辩论或阅读小说或家庭作业,以免课后喘息、梦想、无法平静,
7、甚至大脑开始睡觉。因此,我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。3,要特别注意教师讲课的开始和完毕。在一堂课的开始,教师概括地总结了上一课的要点,并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后,教师通常总结一堂课的知识,这是高度概括的,是在理解的根底上掌握本课的知识和方法的概要。4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。5.我们要认真审视问题,理解实际情况和物理过程,注意分析p 问题的思维和解决问题的方法,坚持从对方身上汲取教训,进步知识转移和解决问题的才能。九年级物理学习技巧1、理象记忆法:如当车起步和刹车时,人
8、向后、前倾倒的现象,来记忆惯性概念。2、浓缩记忆法:如光的反射定律可浓缩成&;三线共面、两角相等,平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。3、口诀记忆法:如“物体有惯性,惯性物属性,大小看质量,不管动与静。”4、比较记忆法:如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等,比较区别与联络,找出异同。5、推导记忆法:如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。6、归类记忆法:如单位时间通过的路程叫速度,单位时间里做功的多少叫功率,单位体积的某种物质的质量叫密度,单位面积的压力叫压强等,都可以归纳为“单位的叫”类。7、顾名思义法:如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称,易记住这些力的方向。8、因果(条件记忆法):如断定使用左、右手定那么的条件时,可根据由于在磁场中有电流,而产生力,就用左手定那么;假设是电力在磁场中运动,而产生电流,就用右手定那么。9、图表记忆法:可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式,将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。10、理论记忆法:如制作测力计,可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。第 页 共 页