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1、精品文档教师实习日志今天是我来求知实习的第一天，再次回到这里，我的心 情和心态是不一样的。以前来这里是玩，对于什么事情都可 以漠不关心，对自己也没什么要求。但是现在是以一个老师 的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言 一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我 的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和 技巧，了解一下小学五年级数学教材的内容与特点。然后再 安排机会给我上几堂课。明天就可以按实习计划实施实习计 划了。对于指导老师提出的要求和任务，我感到有信心，因 为以前也讲过几次，我想教教五年级数学还是没问题的。我
2、 随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任 务了。实习日志二今天我听了李老师的两节数学课，不愧是师范毕业的， 他上起课来很有派头。他讲的是五年级下册的一些内容，他 讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认 真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完， 就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析， 什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很 需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如 何让学生参与。听一堂课下来收获很大。虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我 还是很有信心的。下午我有听了张老师的语文课，主要是学 习他的讲课技
3、巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有 趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比 如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。 这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把 自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这 样的水平。实习日志三今天是第四天，听了两天课了，心里对上课也有了一定 的底子。指导老师给了我一套五年级下册的卷子，说让我认 真备课，明天上午一二节上课。终于有机会让我展示一下所 学到的东西了，我很开心。我就在他们的办公室里面备课， 指导老师给了我两节课的任务，要我好好规划。这是有很大 的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪些 知
4、识是与数学内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他 们的接受能力是怎么样的。对于我来说这卷子是很容易的， 可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易 接受。这时候我发现做老师的不容易了。初中高中老师不容 易，一个小学老师更加难。高年级学生还有一个规律的理解 和总结，低年级学生不仅知识少，而且接受能力也不强，讲 深了等于对牛弹琴，直接将答案讲出来又没什么效果。当老 师真的是意见看似简单实质很难的事情。实习日志四今天一二节课我要讲课，心里很是紧张，早 上很早就醒了。我是读了几篇文章才平复的心情。上课了， 我首先自我介绍了一下，然后开始讲解试卷。慢慢地才放松 下来。我一题一题地分析，问他们是
5、否懂了，把一些难点重 点板书在黑板上面，领他们读几遍，细细地分析了才进入下 面一题。虽然如此，试卷还没有讲完就下课了。课后，指导 老师对我的课进行了评价：首先，情绪上还是有点紧张，不 够干练。其次，书写力度不大，不够清晰。第三，时间把握 不是很得当，在内容上对小学生的接受程度不是很了解，效 果不是很好。我还知道指导老师的点评是很中肯的，我还需 要多听课，多练习。虽然心里有点小失落，我还是很快就调 整了心态。下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验。 指导老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不 同的老师的擅长之处。我下定决心一定要好好学习，争取下 次讲课的时候能够取得进步。实习日
6、志五今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我 坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说 我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没 有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需 要自己努力学习才行。下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的 表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责 的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基 本功的问题。其次需要多多练习。第二是教育专业知识方面 的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的 设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主 动性
7、与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲 解问题的，重要的是学习方法。我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问 题。以前在学校就是每天听课， 弄懂老师讲的知识就可以了， 对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没 有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我 明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级 上有缺陷。我相信只要我努力就能克服这些缺点的。实习日志六5、16 一时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到 利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就 会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永 远也回不来了。这是我现在最大
8、的感触。所以我告诫自己这 周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地 利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不 论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运 用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等 方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下 下策，这样让我心里很不舒服。 突然很佩服我们的概论老师， 只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的 兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一 种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们 这种新手所要学习的。实习日志七 5、18三今天学校老师们植树，所以我没有去学校，就在
9、网上找 一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么 好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生 的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老 师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些 部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴 趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生 感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的 问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。 培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄 着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过 程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然
10、后值得学 习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易 于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年 的经验才能有这种成就的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就， 而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面 的东西，这就是一种收获。实习日志八5、20五今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以 前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有 时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏 了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去 完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了，虽 然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还
11、是会有不 同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些 新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲 课的速度，比如有的班级数学基础好一些，我就可以多讲一 些数学，讲的内容可以简化点，多给学生一些讲的机会，基 础差一点的，就尽量少讲一点数学，这样就能避免因为听不 懂而对数学失去信心，减少受挫心理。虽然我来这里才一段时间，但是他们还是慢慢地学会了 配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不 想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？只是上课的时候老 师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种 学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。 所以这也是老师的责任
12、，我们绝对不能放弃任何一个学生。9今天的观察下来，我发现学生的综合课数学的正课，而 学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务 需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能 上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改数学练习册 时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着 格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相 信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步， 将来对于作文一定大有帮助。最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部 分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的 要好好的规划见习时间。我告诉
13、自己：首先要和他们的任课 老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交 流，去了解他们，提高课堂学习效率。10今天我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实 在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，可 以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长 实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理， 对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这 是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学 习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也 是最后一次发生，这样的事件对学生双方都有很大的影响， 应该很好地解决，想这才是我希望的结果。
14、11这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到 了，不过在数学方面，这是属于比较活的科目，每个单元几 乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于 老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的 问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校 等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接 触，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地 将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会 同意.第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家， 所以效果有限。12今天对我来说真的
15、是莫大的鼓励，等到下午第二节才被 告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还 会在教室后面听。本来打算先上完再上习题的，所以用了第 二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不 懂新内容，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬 着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他 们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利， 老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一 个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电 脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自 己吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。13今天又遇到一个好老师，听他的课，真的
16、有茅塞顿开的 感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可 以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话， 真佩服， 我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1. 试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整 节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义2. 要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨 渗透在课堂上；3. 要理解课本的内容。14今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽 然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明 白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会 做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛 病：1. 讲话还是太快了；2. 没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题；4. 没有突出难点。今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生 来说，明白一点也是非
