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1、模块三：专业能力评析一篇案例故事“精益评析”（作业表单3）网上互动交流、作业互评省市县名称甘肃省定西市岷县网络班级小学班主任2班任职学校维新学区池滩小学姓名孙海伟作业要求评析一篇案例故事“精益评析”。作业内容案例梗概+评析：我们学校至少有四分之一的班都有弱智或者失去母爱父爱的孩子，这些孩子中，有的解决不了温饱问题，有的每日孤苦伶仃，心灵倍受煎熬。当其他孩子每到周六蹦蹦跳跳怀着激动的心情回家去见一周未见的爸爸妈妈时，他们无动于衷，甚至是伤心。有的孩子干脆就不回家了，周末就呆在学校里了。也就是学校就是他们的家了。上周末就有两个孩子没回家。一个是王雅茹，一个是我叫不上名字的男孩子。王雅如没回家，但她
2、的感觉比回家还好！你听她说：我不回家，张老师（校长夫人）开着车带我在校园里的小油路转，我没有吃的，张老师给我买吃的，我没有穿的，杨老师（杨蕤婷）老师给我裤子。我头发脏了，方老师给我洗头。更让人感动的是：方老师晚上带着她给她洗澡，你们知道我们的时间是多么紧啊，方老师花了至少一个多小时专门给他洗澡，搓澡，给她洗袜子，你不知道她的袜子有多脏，可能从来就没有洗过。因为她自从开学连头还没洗过一次，方老师给她洗头时，一种难闻的味道扑鼻而来，可方老师一点也不嫌弃，晚上还又带他去洗澡。帮她穿衣服，在穿衣服时，发现这孩子里面就穿着杨蕤婷送她的一条线裤，连一个小内裤都没有。多可怜的孩子，这孩子需要我们大家去关心去
3、照顾。她并不傻，只是缺少关爱，在方老师给她洗头的那天下午，也就是上周日的下午，她晚上给方老师拿来了一个核桃的一半，她把另一半分给也在平时关心他的郭老师（继老师？）。谁爱孩子，孩子就爱谁，真是这样的，昨天，王雅如捡到初二孩子正用的两盘磁带，她觉得可能大哥哥大姐姐们有用，他又拿来送给了方老师。可以看到她那么喜欢方老师，我在想，如果我们的孩子都能这样喜欢我们的老师，那么我们就不用苦口婆心每天说教他们了，因为他们会像王雅茹这样的心理去回报老师的，他们还能不学习我们教他们的知识吗？学校里有很多这样的孩子的，我刚才提到的那个男孩子，他星期天没回家，一直呆在学校，两天没有吃饭，在周日晚上饿得睡不着觉，见谁就
4、问睡要吃的，没有要上，半夜起来哭醒了梁老师，拽着他要问他要吃的，据梁老师介绍孩子当时简直饿疯了。看着可怜的孩子，梁老师又半夜去了趟办公室，给他好容易找了点干馍片，才把孩子安顿得睡下。孩子拿着吃的东西钻到被窝里就啃起来。这两个孩子都有特殊的家庭背景，学校里还有很多这样的孩子，让我们平时多一些对这些孩子的爱心，让他们也像正常的孩子向我们露出笑脸，很多这样的孩子我们以前没发现，昨天崔润平老师说：唉，我都不知道这孩子这么可怜，我这次回去把我的孩子不穿的衣服给这些可怜的孩子拿来看能不能穿。我写这篇文章的目的有二：第一，让我们向这些关心孩子的老师学习，让这种爱在校园里扩散和传递。第二，让我们看到我们学校有很多可怜的孩子需要我们关心。
