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1、绿色学校创立工作理论报告范文通用12篇绿色学校创立工作理论报告范文通用12篇绿色学校创立工作理论报告1以稳固绿色学校为契机，倡导绿色文明，加强学生的环境教育，从校园环保、校园用水用电等方面抓起，将环境保护、合理利用和节约资的意识和行为浸透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的绿色生活习惯。我校积极响南阳市环保局的号召，在全校开展了“低碳行动，绿色七小”青少年生态环保主题活动，现将活动情况总结如下：一、整体规划，责任到人接到上级通知后，我校开场制定施行创立“低碳行动，绿色七小”行动方案，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任参谋，副校长任组长，各年级教研组长和学生会学生代表组
2、成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。绿色环保活动领导小组：参谋；组长；副组长；成员。二、开展“绿色低碳”主题活动1、开展“我的低碳生活”创意金点子征集活动。低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。为积极倡导低碳行动，提升小公民节能减排意识，我校向全校师生开展“我的低碳生活”金点子征集活动。如：少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不必开的灯和拔掉不使用的电器插座一个个金点子不断涌向政教处。同学们纷纷表示，低碳生活，对每个人来说，是一种态度，一种理念，我们应该积极提倡并理论低碳生
3、活，注意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。让我们一起行动起来，分享“低碳生活”的金点子，让建立“低碳城市”不再是梦想！2、开展绿色低碳班队会活动。一是为了让全校少先队员理解低碳，充分发挥学教育的的特色，学校少先队以“我的低碳生活”为主题，举办主题班会“爱我家园，保护环境”、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展我的低碳征文、绘画、图片等形式开展各类环保理论竞赛活动。尤其绘画创作活动，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资、保护环境的环保意识和良好的行为习惯。二是积极引导全校少先队员充分发挥“小宣传员”、“小监视员”的作用。以宣传环保小知识
4、、发现环保小窍门、发动家长参与低碳行动。每年学校的六一儿童节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防手足口、防禽流感”等教育活动来开展卫生安康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。通过“绿色低碳”主题活动的理论，同学们理解到低碳生活正在走进千家万户，例如节约一千瓦时电，即可减少1000克的二氧化碳排放；缩短电脑进入待机的时间，少使用一次性筷子同时深深地体会到保护环境、节约资的
5、重要性。三、美化校园，营造绿化环境气氛1.建立优美的校园自然环境，优化安康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐开展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建立，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；保护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：
6、随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监视岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美妙的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。同时，学校的树木、草地、花丛都有保护措施，有说明牌，并配有专职花工。校园内设置了特种垃圾箱，对垃圾进展分类处理。生物园建成教学、实验、参观于一体的环境教育基地。如今校园的绿化覆盖率到达60%，学生参加植树、种花、种草，护绿率达100%。四、以课堂教学为中心，将绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程现代教
7、育要求学校应注重培养学生的创新精神和理论才能。随着我国科学技术的迅猛开展，经济建立的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中施行环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。学科教育，创始绿色环保主题。课堂教学中强调多学科浸透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，老师在教学过程中可适当拓展教学目的，引导学生认识
8、只有保护得当山河的美丽才得以永久；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。以上是我校开展“低碳行动，绿色七小”环保活动一些做法，还有很多不到之处，环保教育工作我们会长抓不懈，培养孩子们的环保意识，给他们提供大量的活动平台，为建立新南阳、为南阳六创一迎、为新世纪的生态校园而不断努力。绿色学校创立工作理论报告2进步学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广阔教育工作者责无旁贷的责任 。开展环境教育，创立绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一
9、致愿望。本学期，在培养学生环保观念，创立绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且获得了显著的成绩。一、加强领导， 建章立制，落实责任。保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的根本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创立“绿色学校”领导小组，制定了详细的工作方案和施行方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据xx省绿色学校标准把创立工作总体规划，学科教育浸透，主题教育和社会理论活动，校园环境建立，宣传活动等工作，详细落实到各部门。制定了系列目的明确，内容明晰的文件、制度，并做到责任落实，工作有方案步骤，互相配合，井然有序，获得了明显的阶段性成果。二、精
10、心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种理论活动之中1、我们采取了让学生自己教育的原那么，召开以环保教育为内容的主题班队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“卫士”。2、召开“我们共同的家园”队会，组织开展“环保”绘画、小报、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校播送，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；3、各班级设立绿化角，在自己分到绿化点上进展养护、盆景装点。4、在学校倡导下开展“弯弯腰、伸伸手，校园因我而美丽”的“丢一捡三”活动，师生们养成好习惯，学校环境保持整洁有序。5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌
11、，给花草当保镖；向社会人士发出环保建议书，使人人行动起来，保护环境卫生。6、发动学生，利用废品搞小创造、小制作，培养动手才能和创新才能。分类搜集垃圾，变废为宝。三、环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进展环境教育浸透，加强对学生进展节水、植树、防污染等环境教育。在课外，团队组织有方案地对环境教育工作进展研讨，学校把环保浸透作为教研组评优的指标之一，要求老师每学期针对学科特点写出环保浸透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永久的话题。四、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。环保是一场绿色变革，环保是一
12、种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色卫士，课间不追赶打闹，减少噪音。保护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风，为创立绿色学校营造良好的气氛。课堂有机浸透，活动丰富多彩，使学生所承受的环境教育，从表层开场深化到了内心，再转化为自觉的行为。五、今后的设想：1、发挥省级文明村优势，装备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。2、通过多种途径使学生及时理解当前环境教育的现状及趋势。3
13、、多让学生参加各种环保理论活动，进一步激发兴趣，进步环保意识。4、开设环保兴趣小组。“一份耕耘，一份收获”一年来，我校在创立“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种才能得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面进步。绿色学校创立工作理论报告3xx年，我校开展了一次以“创立绿色校园，从我做起；打造把戏校园，人人有责”为主题的活动。通过活动的开展，浸透对学生行为习惯养成教育，进一步促进良好校风的形成。在短短的时间之中，我们作出了以下努力：一、开展“创立绿色校园从我做起”主题班会各班通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上认识到建立“绿色班级”的重要性
14、，“班级绿化”的特色创立不是哪个人的事，而是集体的事情；同时发动学生从家中带一些小盆的花，装饰校园小花圃，努力使校园成为“绿的海洋，花的世界”，使学生的学习活动场所充满活力；根据“谁的花谁负责”的原那么，培养了学生的责任意识，增强了他们的爱心。二、出一次主题黑板报班级特色文化建立是校园文化建立的重要组成局部，这是全面进步教育质量的需要，也是优化育人环境的需要；班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响着校园整体文化建立的进度和高度。宣传板报的使用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。三、每周开展一次校园全面清洁活动各班除了做好校园的日常保洁，还利用周五大扫除的时间，在班
15、主任的带着下开展对班级全面清洁活动，包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材室的全面清理，从而为为学校创立一个干净、整洁的学习活动场所。四、详细活动措施一珍惜纸张。纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，学校各班级每日开展节约纸张的行动，比方不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸搜集起来，每月销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。二建立绿化角。校园里栽种了许多树木。根据班级清洁区的地域位置，各班积极领养了教学楼前的两棵树，还做到了按时浇水、除草，还成立了护树小组，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。此外，班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在校园花圃以
16、及教室的每个角落，美化校园、教室；分小队展开比赛，进展种植记录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立“班级护绿”小组，从而实现了我们的目的期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及时更换变黄、枯萎的花，努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。通过以上活动，凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向开展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。绿色学校创立工作理论报告420xx年初，根据社会进步和学校开展的需要，我们制定了创立“绿色学校”的工作方案，经过一年多时间的认真施行和努力工作，已获得一定的成效，现将所做的主要工作和获得的成绩总结如下：一、强化组织管理，明
