《教育综合论文：从零开始的发展.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育综合论文：从零开始的发展.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育综合论文：从零开场的开展教育综合论文：从零开场的开展从零开场的开展 【摘要】：p 】学校从办学的第一天起就坚持全面贯彻党的教育方针，全面坚持社会办学方向，全面推进素质教育，用科学思想武装人，用先进理念指引人，用行为标准塑造人，坚持“人人成功，个个开展”、“一切为了学生开展”的理念，以 “亮剑”精神抓常规，改革评价促效益；聚精会神搞课改，抓住机遇求开展；理直气壮抓质量，落实措施求进步。做到“高起点、严要求，高节奏、严训练，高跨越、严务实”。探究在理论中进展，考虑在前进中延续。【关键词】：p 】困难的起步 艰辛的探究 艰巨的任务福州金桥高级中学是经福州市教育局审批的直属民办高级中学，几年来，学
2、校在教育主管局的直接领导下，以科学开展观为指导，走可持续开展之路；依托八中品牌，走协作办学之路：依靠校本教研，走老师成长之路；借助成熟管理，走开展内涵之路，教育教学质量逐年进步，连续三年有4名学生考进清华大学和北京大学，根据市教育局高考质量综合考评，今年高考我校上线进步率和办学效益排名居一般中学第一名，学科成绩排名第二名，书写了金桥高级中学教育的新篇章。一、困难的起步学校从2023年8月创办，我们没有什么历史，更没有历史的积淀，短短的三年时间，学校从三个干部、七个班级、十来个老师开展到今天有比拟完好的管理体系，现代化的管理平台，124位专任老师，41个班级，1616位学生的.规模， 实现了从零
3、开场的历史跨越。困难的起步必须“高起点、严要求，高节奏、严训练，高跨越、严务实”。我们必须在短期内跻身于21世纪一流的行列。要实现从零开场的历史跨越，我们靠的是什么？1、靠“两抓” ：抓校本教科研，打造老师队伍；抓建章立制，以法治校，从严治教。2、靠“四打破” ：队伍建立以弘扬师德师风为打破口。我们倡导“三精神”，强化“四意识” ：“三精神”即甘为人梯的奉献精神，精益求精的敬业精神，以身作那么的表率精神；“四意识”即学习意识，教研意识，责任意识，质量意识。队伍建立以推进新课改为打破口改革是队伍建立的风口，只有在改革的浪尖才能锻炼队伍；开展以“新理念、新课程、新技术、新方式”为重点的校本课程培训
4、。队伍建立以培养青年老师为打破口狠抓“学习理论反思”的行动研究。狠抓 “三查、三课、三有”的考核。“三查”-查教案、查听课笔记、查作业修改；“三课”-开课、说课、评课；“三有”-课题、论文、讲学。队伍建立以根本功训练为打破口以新的理念重新审视“三字一话”(粉笔字、钢笔字，毛笔字和普通话)、语言表达及课程教学等方面的教学根本功；以新课改的要求，狠抓“八个根本功”训练：教学科研根本功；课程开发根本功；教学设计根本功；教学评价根本功；信息技术根本功；互动合作根本功；语言表达根本功；文字板书根本功。3、靠“搭建五平台” ：搭建开放学习的平台“请进来”，创设校本教科研的小背景；“走出去”，借助校际教科研
5、的大舞台。搭建展示课堂的平台。展示课堂，三级管理；周周开课，人人参与；月月研课，个个主体。本学年仅见习期老师，学校组织了五次达标课、复习课和汇报课等活动，共开课141节，听课3425节。搭建信息在线的平台。在网站建立中，打了一场“人人参与，个个投入；人人建网，个个共享”的“人民战争”。在短时间内福州金桥高级中学的网站名列省市前矛。网站建立中特别强调重视科学性，设计标准；时代性，彰显特色；艺术性，制作精巧；丰富性，风格独特。通过“在线展示，在线督导，在线考核，在线评价，在线鼓励”拉动提升。本学年上学期仅使用多媒体课件教学总时数就达4961学时，老师自制课件量达1408课时。搭建合作交流的平台以教研组、集备组活动为载体，搭建合作交流的平台；以听说评课为基点，搭建合作交流的平台；以四课题研究为重点，搭建合作交流的平台；以四次研讨会为契机，搭建合作交流的平台；以论文课件评选为亮点，搭建合作交流的平台；以考核评价为手段，搭建合作交流的平台。搭建行动教研的平台。为了适应新课程施行的需要，学校出台了关于构建三级教研网络管理的意见，对开课、听课、评课、课研等提出详细要求，做到有章可循，管理严谨，教研活动出现了“周周开课，变即时为常态；人人评课，变被动为主动；个个讲学，变客体为主体；节节评价，变过程为效益；跟踪听课，变偶尔为必然；系列教研，变适时为连续”的场面。第 页 共 页
