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1、认识蔬菜教案集锦5篇认识蔬菜教案集锦5篇认识蔬菜教案 篇1 活动目的：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进展归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比拟异同点，形成蔬菜概念。活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物假设干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们快乐吗？快乐2、刚刚老师接到了一个 ，小朋友想不想知道是谁给老师打来的？想是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么？想那咱们一起去看看吧？3、展板
2、、实物各种蔬菜：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？大屏幕根、茎、叶、花、果实、种子5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该答复老师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。西红柿谁能说一说西红柿是什么样子的？颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃那我们应该吃西红柿的哪一部分？果实还有什么蔬菜是吃它的果实部分？茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子。7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。萝卜说一说
3、萝卜的样子？形状、颜色、可以生吃也可以做菜老师告诉小朋友萝卜还有土人参之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体安康，民间自古就有萝卜是土人参之说。我们应该吃它的哪一部分？根还有什么蔬菜我们可以吃它的根？8、看图中有哪些蔬菜？白菜、菠菜、油菜老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？叶还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么？土豆也叫地蛋或马铃薯土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小朋友说。10、考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分屏幕11、谁在一拽老师的衣角，摸出来
4、瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小朋友的信：我想考考小朋友对我们蔬菜的理解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个看看都有什么问题？12、问题：1哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？2哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？3为什么称萝卜为土人参？4发芽的土豆为什么不能吃？5为什么要小朋友们多吃蔬菜？13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个游戏：找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。老师讲评14、小朋友看这是什么？出示蔬菜拼盘回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。认识蔬菜教案 篇2 活动准备1、黄瓜假设干。2、瓜知识相关图片。活动目的1、理解黄瓜秧的构造。2、我们食用黄瓜的成效。活动过程一、
5、出示黄瓜看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)二、食用黄瓜的成效小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?1、黄瓜有健脑安神、减肥强体2、黄瓜有进步人体免疫功能，预防疾病。小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。我们来一起来吃黄瓜吧。活动完毕一、教育目的通过让孩子们在课堂上学习相关的蔬菜知识，让孩子们对蔬菜有个客观的认识，这对于孩子的饮食观形成很
6、重要，孩子们的挑食厌食的习惯也会改正哦。二、教育准备蔬菜卡片，幻灯片三、教育过程1.老师给孩子们引导出今天的课程内容；2.老师给孩子们展示蔬菜卡片，让孩子们认识蔬菜；3.每个蔬菜卡片展示之后，老师通过幻灯片给孩子讲解蔬菜的营养价值；4.向孩子们推荐安康的蔬菜食用方法；5.总结和蔬菜有关的知识。在今天的这个幼儿园教案中，和孩子们的生活更加贴近，所以，孩子们学习之后，对于自己的安康饮食也是非常重要的。认识蔬菜教案 篇4 活动目的：1、引导幼儿观察各种蔬菜，知道它们的名称，能简单描绘他们的颜色、形状等特征。2、启发幼儿能用完好的语句进展简单描绘。3、感受采摘活动的乐趣。活动过程：1、组织谈话2、幼儿
7、参观讲述3、采摘活动4、引导幼儿进展品味5、活动延伸平时注意引导幼儿认识各种蔬菜认识蔬菜教案设计三活动目的：1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进展简单的分类。3、培养幼儿的合作才能和记录才能。教学过程：一、回忆蔬菜?1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?2、是什么样子的?二、蔬菜是怎样长出来的?老师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友区分一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。老师出示蔬菜的整体余部分的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)分析p 与反思：看到整棵蔬菜的图片
8、，孩子们发出阵阵惊叹：“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里，土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声，他们的好奇心被充分的激发出来，学习兴趣也被充分的调动起来，到达了很好的教学效果。但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不真实，假如活动当时能带孩子参过一下菜园，相信孩子们的印象会更深入，理解也会更透彻。三、蔬菜分类。出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进展分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。认识蔬菜教案 篇5 活动目的：1、在观察中对南瓜的认识。2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。活动准备：1、南瓜饼一
9、份。2、一个大南瓜。3、南瓜花与秧图片。活动过程：一、南瓜饼1、谁认识桌上放着的好吃的啊?2、南瓜饼好吃不好吃啊?3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?4、那你们认识南瓜不?5、大家来认识桌上的南瓜吧。二、观察南瓜和图片1、南瓜的秧茎部细长长的，茎上有小刺，整个身体都是绿色。2、南瓜开花大大的，有黄色的花瓣。3、南瓜的叶和身上的颜色一样，宽卵形叶边有锯齿的形状，叶面有绒毛。4、看南瓜的皮光滑，果长的大扁球形，面上有纵沟和隆起，像桔瓣状。5、南瓜的种子是白色的，长成椭圆形，能吃或入药。三、说南瓜1、南瓜大家都吃过怎么做的?2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜3、谁知道南瓜的食用好处?4、吃南瓜对胃好，南瓜中有锌的
10、成份，对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。5、南瓜的全身都对我们身体有益，我们要多食用南瓜。活动完毕1、抢答问题，奖励南瓜饼。2、在复习中完毕。大班认识南瓜教学反思老师天天都在重复的教育幼儿，幼儿天天都要来幼儿园承受老师的教育，教育幼儿是老师的责任，幼儿是上天派来让老师完成责任的小天使。现代的小天使是家里的宝，让老师在教育中也遇到了困难，如今的幼儿在家宠惯了，在教育上怎么管也不听，有点比拟费力，在上课中都要用很有吸引力的方法，来引起幼儿的注意力。认识蔬菜这个活动我想了很久方法，想到可以用幼儿最喜欢的南瓜饼来吸引。我先用食物勾起幼儿想吃的想法，幼儿为了想吃到会变得乖乖的听话，只要给他(她)们吃到就行，幼儿跟我逐步的学习，也有几个不太专心的幼儿，看着南瓜饼怕丢了似的，这节课学的比拟多，但通过图片教学，南瓜的外形学的比拟快。说到吃南瓜时，幼儿们的眼睛像发光一样，幼儿小爱吃是天性，大概知道吃南瓜的好处，就主要的能认识，以后见到南瓜能分清就行。活动结尾时我用抢答的方式赢南瓜饼，调动幼儿答复下列问题的积极性，随着加深对本节课所学的知识。我用食物引幼儿兴趣方法还行，但还有缺乏，有的幼儿惦记吃的分心了，所以这个方法还有在改良。第 页 共 页
