《大班益智游戏教案设计方案实用案范文（3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班益智游戏教案设计方案实用案范文（3篇）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班益智游戏教案设计方案实用案范文活动目标1、发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培养勇敢精神。活动准备1、动画片：溜冰2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。活动过程一.室内活动1、小朋友，你们喜欢溜冰吗?你是怎样溜冰的?(请幼儿互相说一说)2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。3、观看动画片：溜冰4、幼儿回忆和巩固溜冰的动作要领。二、室外活动1、组织小朋友把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。教师提示带好护膝，护肘的重要性。穿溜冰鞋注意什么?2、溜冰练习。(1)幼儿正溜保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。顺一个方向溜。(2)集
2、体练习溜冰幼儿尝试练习。教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。3、巩固练习(1)穿越障碍物幼儿尝试过障碍。(2)幼儿个别表演。提问：他用的是什么方法?(两脚分开，稳稳的溜过去)幼儿尝试两脚分开过障碍。(3)幼儿分散练习启发幼儿合作游戏。三、活动结束组织脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”(幼儿整理)大班益智游戏教案设计方案实用案范文（二）活动目标：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活
3、动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐好日子3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华
4、乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。”(2)讨论建构常规。教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调
5、，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自我评价，评选出设计队。3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“现在，我们的嘉年华正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。”4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设大班益智游戏教案设计方案实用案范文（三）【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路
6、会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。(3)请幼儿说说自己走得
7、怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。【活动反思】：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。第2页共2页
