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1、2023年一夜的工作教学反思3篇一夜的工作教学反思1本课设计者依据第三学段教学目标和本课的目标、重点、难点，设计了重点突出、难点突破自然、符合教学实际和学生认知规律的教学方案，使学生在对语言的感悟理解和情感体验的基础上，受到了美妙品质的熏陶，提了高语文素养。一、读中品尝，理解感悟一、本课语言朴实、感情真挚，饱含着对周总理的崇敬、酷爱和赞美之情，是一篇学习语言、熏陶情感的好课文。因此，本课设计以读为本。读得充分（有整篇读，有一部分一部分地读，有关键语句的反复读），读有指导（最终两个自然段的句子、词语、句式指导，全文重音、停顿、语调和速度指导），读有层次（最终两个自然段的熟读成诵，第1、6自然段的
2、略读，全文的正确、流利、有感情读），读的形式多样（自读、范读、领读、伴读、齐读、师生合作读、同桌互读、小组轮读）。使学生在熟读中不断加深对课文的理解、感悟表达方式、获得情感的体验。二、自主、合作学习，师生互动本课设计突出了学生作为学习主子的地位，自读自悟课文内容，自主评议，自由发表看法，自主搜集资料，自主沟通。师生补充、生生探讨、师生探讨、全班沟通、小组沟通、同桌互读、小组轮读、师生合作读、师生资料沟通等使师、生在合作、互动的氛围中都得到了提高。老师的重点语句点拨、相机点拨、相机诱导、设疑激趣等使学生在不知不觉中深化了对课文的.理解，学生自主学习的主动性高涨，老师指导的主动性得到了充分发挥。三
3、、拓展、实践促提高对于第三学段阅读教学，语文课程标准要求学生“在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。”本课设计者设计了对立观点的选择（“你同意吗？为什么？”）、“你想到了什么”、“你又想告知别人什么”、“又怎么说”等拓展性问题，使学生在“想开去”中深化了对课文的理解以及对周总理高尚品质的体认。广泛搜集并沟通资料，不但培育了学生自主学习的习惯，而且为探究性学习打下了基础。听、读、说、想等实践活动提高了学生的全面语文素养。总之，本课体现了以学生为主体、自主合作学习、师生互动、读中有悟、读中想开去的教学理念，课堂活而不乱，上的扎扎实实而又有新意，寓学于乐，学有所得。一夜的工作教学反思2
4、一、丰富课前感知，激发学生情感一夜的工作一文主要通过描写周一夜的工作情景，使学生从周辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周的宏大人格。基于现在学生的年龄特点，他们对的生活与工作知之不多，对周的感性相识很浅显。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关周的书籍资料等，并为学生供应周的相关网站，充分的让学生通过资料去感受。二、运用探究性学习方式，体现学生的主体地位一夜的工作一文是紧紧围绕劳苦和简朴这两方面绽开的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，找出文中让自己最受感动的地方，在小组里自由谈体会和感受，使学
5、生在读中感悟，在思中质疑，在议中沟通，这样既培育了学生自主探究的实力，又做到时时在进行切实的语言训练。三、创设情景，引起情感的共鸣在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充周的感人事迹，出示周身患癌症时的一日日程表，更使学生得到心灵上的震撼，加深对文章的感悟，接着我出示满脸憔悴，夜以继日工作的的图片，让学生面对着周说说心理话，这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从周的其他品质来进行表达，这一环节赐予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而在最终两段的朗读时学生激情饱满，发自内心的呼喊把课堂推向了高潮。最终的拓展延长，让学
6、生以周，我想对你说为题写一篇小练笔。从学生写的内容看，感情真挚，充分抒发了对的仰慕与爱戴。不过回想起这一节课，也有一些缺憾，在学生面对说心理话的时候对学生的引导不到位，学生回答的面有点窄。最终两段的朗读由于时间关系指导的也不太到位，今后，还要在这些方面多加努力。一夜的工作教学反思3一夜的工作这是第十二册教材中的一篇课文，歌颂了一代伟人周恩来总理。赞美了周总理一心一意为人民服务的精神，不辞辛苦忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。全文重点贯穿一个“情”字，一种无限的思念之情，一种崇敬和爱戴之情。当我读完这篇课文之后，心中久久不能安静。我在思索如何能让学生体会到总理那种不辞劳苦忘我工作的高尚品质呢？
7、因为学生对总理了解的很少，怎样才能将学生的情感谢发起来呢？这也正是本节课的教学难点，怎样才能突破这一点呢？在经过反复的思索和探究，我认为要让学生动情，老师就必需拿自己的情去撞击学生的情。怎样做效果才会更好呢？对，创设情境朗读。这也正是本节课的闪光点。通过自己细心设计教学课件，带着动情地解说，圆满完成了预期的效果。在这节课的尾声，通过视频你是这样的人，让学生再次感受到了总理在人民心中不行磨灭的地位，人民对总理无限的崇敬和爱戴之情。整堂课，到处动情，不光是学生的心被打动了，连我自己也被总理那种崇高的精神所感动了。这节课，我的体会很深。首先我要感谢学校给了我这次机会，另外还要感谢王崧舟老师的课，是他的一夜的工作感动了我，让我懂得怎样上好一节语文课。在今后的教学中，我要不断挖掘教材的深度，不断挖掘自己的潜力。让自己更好的服务教学，服务社会。
