常规管理月活动总结

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1、常规管理月活动总结 “常规管理月”活动总结 三年级六班耿振青 为加强班级规范管理，创建优良班风，净化育人环境,提高班级精神文明建设水平，进一步配合学校精细化管理活动的开展，班级开展多个活动。一个月以来，在班委的紧密配合下，积极开展各项活动，通过学生积极参与,一个文明守礼、秩序优良、环境优美的班风逐渐形成。为以后更好地开展工作,现将一个月以来“常规管理月”活动所做的工作总结如下: 一、全班动员,积极宣传落实“常规管理月”活动 为加强学生的常规管理和良好文明习惯的养成,在班会上向所有的同学做了通报学习,并对本次常规管理月的目的、要求及活动安排等进行了布置,要求全体同学在思想上高度重视，行动上步调一

2、致，积极参与，认真实施,务求实效,且各组根据班级情况的制定了符合各组的具体方案。 二、以活动为载体，努力提高活动的有效性、针对性 具体活动如下: 1.第一周,举行“说文明语,做文明事，当文明人”活动周。各小组高度重视，充分准备,积极落实,使学生清楚应该做什么，不应该做什么,争当文明守纪的小学生，并将这一活动贯穿整个“常规管理月”始终，学生的养成意识初步形成。 第周，举行“安全活动周”活动。 1）课间安全。要求学生禁止学生在课间追逐打闹，不得做危险的游戏。现在这一现象班里已很少见到，这和各组长平时的严格管理放不开, 2）交通安全。通过本次活动的开展和事后随机的调查了解，学生遵守交通规则的意识明显

3、增强,学生都能自觉遵守交通规则,放学时明显很少看到学生下队现象。 3）楼梯安全。在常规管理月期间,我班加强了楼梯值日制度，制定了学生的值日，并加强了检查力度，现在学生上下楼梯都能做到有序行走,不在楼梯处追逐打闹，严防踩踏事件。 4)出入校园安全。加强了学生出入校门管理,设置了路队正负管理员。 3.第三周举办“卫生周”活动。本周各组卫生小组长起了关键性作用，发挥了学生自我管理、自我服务的职能,并加检查力度，从源头上杜绝乱抛乱扔现象，杜绝这种不良行为。 4.第四周举办培养学习习惯周活动。良好习惯的养成,必须依靠学生多次反复的实践,并且细心指导,反复训练，认真检查,严格督促，使良好习惯的持之以恒,如

4、：课前的准备工作、课后复习，认真作业等习惯。 三、以检查落实为抓手，不断将“常规管理月”活动向纵深推进 1加强班级跟班指导督促作用。全天有值日班长,避免了违规违纪事情的发生。特别是两课两操、中午到校至上课期间,值日班长将认真检查,成效较为显著。 在“文明言行”检查上，采取“明查暗访”相结合法。明查就是要求每个人自查;暗访就是在班中挑选数名有较高思想觉悟和较强责任心的学生为“文明言行督查员”,及时将每日收集到的学生文明言行状况反馈到值日班长，并进行登记，及时将掌握的情况再反馈给我。我做到发现问题，解决问题，务求将违法乱纪行为扼杀在萌芽状态中，推动“常规管理月”不断向纵深推进。 五、存在的问题 学

5、生常规管理工作是一项长期的工作，我们应该常抓不懈,尽管在这次“规管理月”活动中取得了一些成效，但仍存在不足,以后需更加细致管理： .学生佩戴学生证、红领巾问题； 2.部分学生学习目的不明确，作业潦草、马虎现象; 3.部分学生做操态度不端正，懒散。 4.安全意识还很单薄,如上下楼梯、早到校问题内容总结(1）常规管理月活动总结 “常规管理月”活动总结 三年级六班耿振青 为加强班级规范管理,创建优良班风,净化育人环境，提高班级精神文明建设水平，进一步配合学校精细化管理活动的开展,班级开展多个活动（)一个月以来，在班委的紧密配合下，积极开展各项活动，通过学生积极参与,一个文明守礼、秩序优良、环境优美的班风逐渐形成