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1、劳初散nr数样残卅二年级（下）教师:的意识。教学活动准备：饭勺、碗、盘子教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。师：上学期，我们学习了摆碗筷，你是否已经能够熟练地完成了呢?其实在开饭之前，还有很多其他准备工作要做，比如盛饭。今天，我们就起来学习如何把米饭从锅中盛到碗里，为全家人盛饭吧。揭示并板书课题：盛饭。二、探究新知（一）教学盛饭的步骤和方法。1. 米饭做好后，打开电饭锅的锅盖。师：打开锅盖前，先请爸爸妈妈帮忙断电，安全第一！劳动安全小贴士：刚做好的米饭很烫，打开锅盖的时候一定要小心，别被蒸汽烫伤手和脸。锅的边缘温度也很高，搅拌米饭时，要避免触碰哦！2. 用饭勺搅拌一下米饭，使米饭在散去热气的
2、同时，变得更加松散。3. 一只手端着碗，另一只手用饭勺取适量米饭，盛入碗中。4. 为全家人逐一盛好米饭。师：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”为了避免浪费，一次不要盛太满，吃完可以再盛。5. 盛完饭，把饭勺放在盘子上以备再次使用。师：每勺可以少盛一点，这样盛饭时米饭不容易洒落。6. 盖上电饭锅的锅盖，以免锅中剩余的米饭变凉。7. 盖上电饭锅的锅盖，以免锅中剩余的米饭变凉。（二）成果分享通过今天的学习，你学会打鸡蛋了吗？快拍张照片，给同学展示一下劳动成果吧。三、我的劳动体会在盛饭的过程中，你有没有什么心得和体会?把它写在下面，和大家交流一下吧！四、拓展园地餐桌礼仪小知识餐桌礼仪要从小培养，你知道下面这些
3、餐桌礼仪吗？请长辈先入座，并先给长辈盛饭。清长辈先动筷，然后晚辈再开始吃饭。不要大声说话或用筷子敲打碗盘。不要用筷子在盘中翻来翻去。饭后主动帮忙收拾餐桌。劳动项目七洗碗筷教学目标：1. 了解洗碗筷的方法。2. 能把碗筷洗干净。3. 主动承担力所能及家务劳动的意识。教学重难点：了解洗碗筷的方法和技巧，能把碗筷洗干净。教学活动准备：盆、洗洁精、洗碗巾教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。师：我们已经学会了摆碗筷、盛饭和擦餐桌这些饭前准备和饭后整理工作，每天饭后，还有一项很重要的任务，那就是洗碗筷。及时清洗碗筷，既可以避免碗筷因饭后残余滋生出更多细菌，又为下一次使用做好了准备。接下来，就让我们一起解
4、锁这项新的劳动技能吧!揭示课题并板书：洗碗筷。二、探究新知（一）教学洗碗筷的步骤和方法。1. 将去除残余后的脏碗筷放到水盆里，用温水泡-会儿。2. 将洗碗布打湿，往上面挤适量洗洁精。师：洗洁精用量要根据碗筷数量和油污程度决定。劳动安全小贴士：瓷碗比较光滑，拿放要小心，以免摔碎划伤自己和家人。3. 用洗碗布在碗的内部打圈擦洗。师：如果担心洗洁精伤手，可以戴上橡胶手套。4. 擦洗碗的外则和底部。5. 将筷子包在洗碗布里反复擦洗，重点清洁筷子与食物接触的部分。师：为了提高效率，可以一次擦洗多双筷子，但如果握住一把筷子比较困难，也可以少量多次进行清洗。6. 用清水反复冲洗碗直至干净。师：清洗时，注意控
5、制水龙头的水量。水量不必过大，以免溅出或浪费。7. 用清水反复冲洗筷子直至干净。8. 将筷子和碗自然晾干。9. 将洗碗布清洗干净并悬挂晾干，以备下次使用。师：这就是完整的洗碗筷过程，你学会了吗？(-)成果分享通过今天的学习，你学会洗碗筷了吗？快拍张照片，给同学展示一下劳动成果吧。三、我的劳动体会虽然洗碗筷看起来不难，但是在实践过程中，我们还是会遇到各种各样的小问题，只有多多练习，才能洗得既干净乂快。同学们在洗碗筷的过程中，都有哪些心得和体会呢？写在下面和大家分享一下吧！四、拓展园地洗碗布的正确使用方法在潮湿的环境中，清洁不彻底的洗碗布非常容易滋生细菌。使用这的洗碗布，不但无法清洁碗筷，还有可能
6、对人体健康造成危害。因此，我们使用洗碗布要注意以下几点。干:晾干。每次使用后，可以把洗碗布悬挂在通风处晾干。勤:勤消毒。可以定期把洗碗布放在开水中煮几分钟，消毒杀菌。专:专布专用。洗碗布不能用来擦水池、灶台等。劳动项目八为植物浇水教学目标：1. 了解为植物浇水的方法。2. 会为绿萝浇水。3. 增强爱护植物、保护环境的意识。教学重难点：了解为植物浇水的方法利技巧，会为绿萝浇水。教学活动准备：盆载绿萝、喷壶、杯子教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。师：各种各样的植物装点着我们的校园，给我们带来了满新的空气和良好的心情,要让植物茁壮成长，就要好好看护它们，定期为它们浇水。今天，就让我们以绿萝为例，
7、学习如何为植物浇水吧！揭示课题并板书：为植物浇水。二、探究新知（一）教学为植物浇水的步骤和方法。1. 观察土壤和绿萝的叶片，如果土壤发干、颜色变浅，或绿萝的叶片不够饱满、有点隽，就需要浇水了。劳动安全小贴士：花盆要放在平稳的地方，周围不要放置不能沾水的物品。师：给植物浇水时，最好用与周围环境温度差不多的水。太热或太凉的水都会伤害植物的根系。2. 往喷壶和怀子中装入适量的水。3. 将喷壶对着绿萝的叶片均匀地喷水。4. 将杯口对着绿萝的根部，绕其一圈，少量多次，均匀地浇水。师：不同的植物有不同的习性，有的喜水，有的耐旱，不能对所有的植物都采用同样的方法浇水哦。如果不了解一种植物，可以在浇水前查找资
8、料或问问老师、家长。5. 如果盆底开始渗水，就说明水己经浇透了。师：为植物浇水要有规律，不能三天打鱼，两天晒网，也要根据天气等情况作适当调整。（二）成果分享通过今天的学习，你会给盆栽绿萝浇水了吗?请家长或老师帮下你劳动时的照片，贴在这里吧！三、我的劳动体会请同学们说一说自己在照顾植物的过程中，都有哪些心得和体会，然后写旁边吧。四、拓展园地自来水中含有用来杀菌的氯气，最好在太阳下晾晒12天，等氯气挥发后再用来为植物浇水。淘米水可以用来为植物浇水，残茶和变质的牛奶，稀释后也可以用来浇水。洗碗、洗衣服的污水等含有有害物质，这类水不能用来为植物浇水。下面几张图里，哪些可以用来为植物浇水，哪些不可以?快
9、来选一选吧。劳动项目九拖地教学目标：1. 了解拖把的使用方法。2. 能独立拖地。3. 注意校园环境卫生，热爱劳动。教学重难点：了解拖把的方法和技巧，能独立拖地。教学活动准备：拖把、扫帚、簸箕，刷子教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。师：学校是我们学习的场所，要保持教室、走廊地面的清洁和卫生，拖地是我们需要学习和掌握的项重要技能。今天就让我们一和卫生，如何拖地，为班级、校园环境的干净和舒适献-份力吧。揭示课题并板书：拖地。二、探究新知(-)教学拖地的步骤和方法。1. 用扫帚将地面打扫干净。2. 往拖把桶中接适量自来水。水量一般以放进拖把时刚刚没过拖布为宜。3. 将拖把放在桶中浸透，再放入脱水篮
10、，下压拖把杆，将水分沥干。师：尽量把拖把中的水分沥干，不要把地上弄得到处是水。4. 左右移动拖把拖地，边拖边慢慢后退。5. 如果地面有难以拖掉的污渍，可以用刷子刷干净。6. 将脏的拖把在拖把桶中涮洗干净，沥干水分，再拖一遍地。地面基木没有污渍，地就拖完了。7. 将拖把清洗干净，拖把桶中的污水倒掉。最后，别忘了把各种工具放回卫生角摆放整齐。劳动安全小贴士：后退时要小心身后，注意安全。师：污水要倒入水槽，不能随处乱倒。为了避免将下水管堵住，如果污水中混有固体垃圾，要把它们单独倒进垃圾桶中。(二)成果分享今天的学习，你会拖地了吗?清老师或同学为你拍张拖地时的站在这里吧！三、我的劳动体会在学习拖地的过
11、程中，你还有哪些心得和体会，和同学们交流下吧。四、拓展园地拖把有许多样式，比如海绵拖把、平板拖把等。不同的拖把，有不同的使用技巧。除了下面这些，大家还知道哪些样式的拖把呢?劳动项目十修补图书教学目标：1. 掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。2. 在修补图书过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生劳动实践技能。3. 在同学们当中倡导文明的阅读习惯，养成爱护书籍的良好习惯，学会如何保护图书。教学重点：掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。教学难点：在修补图书过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生劳动实践技能。教学准备：包皮纸、白纸、透明胶带、掀糊。剪刀、槌糊刷、书夹子、课件。教学过程：一、导入新
12、课。书籍是知识的源泉。但是，书籍使用的时间长了，往往会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。板书课题：修补图书。二、学习技能。1. 讨论交流：同桌互相交流一下，你平时是怎样修补图书的？2. 学技能。修补卷角、褶皱。先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。修补页面。要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。对有文字的地方用透明胶带粘贴。修补书脊。书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。3. 动手试一试（1）图书修补注意事项（课件出示）：a. 因修补图书所用工具涉及到剪刀等物品，故强调安全第一。其次，要求做到修
13、补过程中力求节约，不浪费。b. 需重做封皮或封皮信息不全时，一定要认真核对检查后再填写。c. 注意保持图书干净整洁，不覆盖图书编号标签和条形码，不乱贴乱写（2）动手试一试 发放给各小组修补图书的工具。 分发给小组需要修补的图书。 由组长负责，以小组为单位进行图书修补。 教师及时指导，了解各小组图书修补情况，对发现的问题及时引导指正。(3)大家评一评：将学生修补好的图书进行评比，比一比哪一小组的方法好,图书修补的漂亮、美观同时又节省材料。三、我来说一说组内挑选代表在班级内交流本小组的经验，大家互相学习，取K补短。四、了解如何保护图书(课件出示)：1. 潮湿对图书是十分不利的，在高温、高湿度影响下
14、，会造成纸张的老化和对纸张的纤维发生腐蚀作用。另外潮湿还能造成图书的霉烂和虫蛀。所以家庭的书架、书柜等要放在干燥通风处。2.各种光对图书都有一定的危害，特别是日光的。危害更大。因此，书架要避免日光直射。对己经受潮、着水的图书，要采取通风晾干的方法，千万不能放在日光下曝洒，以防书面发黄变脆。3.图书摆放时，书脊朝外，便于查找。摆放时，如一层未装满，可放一个书档，以免书松散歪斜，造成书背弯曲、书页卷曲。五、课堂小结爱护图书，爱护书籍，从我们做起吧！六、课外活动以小组为单位，帮助学校图书室整理、修补图书。劳动项目一洗头教学目标：1. 了解洗头的方法。2. 能独立洗头。3. 提高自理能力，养成讲卫生的
15、好习惯。教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生的习惯。教学活动准备：盆、洗发水、毛巾教学活动过程：一、谈话导入，揭示课题。师：头发需要经常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平时都是谁帮你们洗头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们一起学习如何洗头吧。揭示并板书课题：洗头。二、探究新知（一）教学一起学洗头的步骤和方法。1. 清清家长帮忙准备一盆温度适中的水。温馨提示：水不宜太热或太凉。太热的水容易伤害头皮，太凉的水容易导致我们着凉、感冒。2. 将头发完全打湿。注意：脖颈儿附近的头发不容易完全打湿，我们能想想什么办法呢？3. 挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手掌和指腹轻轻槎头发和头皮。师：注意如果担心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童洗发水。揉搓头皮时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水冲洗。4. 用清水将头上的泡沫清洗干净。如果盆水不够，可以请
