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1、关于小学教学计划集合0篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,新的机遇和挑战向我们走来，现在就让我们好好地规划一下吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是收集整理的小学教学计划10篇，仅供参考,大家一起来看看吧。 一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。 二、班级情况分析： 本班共有学生40人,其中男生2人,女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及
2、建设良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标：作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下： 、时时处处向学生进行有针对性的常规教育 2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长，以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。 5、认真
3、完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。 四、具体工作措施：1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点,小一点,实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻宁波市小学生日常行为规范和萧王庙中心小学学生在校一日常规，细化规范内容,注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆,结合班级最佳拇指奖,注重在班级内树
4、立各方面的良好榜样。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境,设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。 、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。 、配
5、合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识，提高竞争能力,同时提高各方面的素质。 6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患,确保学生安全。 五、具体工作九月份1、做好开学的各项工作，如：上报中午就餐学生、乘车学生名单等
6、。 、“五项”竞赛开始。 3、爱心捐款活动。 4、庆祝“教师节”。 5、班报刊出 6、假日活动开始 7、迎国庆黑板报比赛 十月份 、家长学校 2、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式 3、一年级拼音过关测试 4、班报刊出 、街道小学生田径运动会 十一月份1、班报刊出2、主题队会观摩 十二月份 1、一至二年级跳绳比赛 2、市元旦小学生书画现场赛 3、一至三年级口算过关 、迎元旦校诗歌朗诵比赛 一月份 1、准备复习迎考。2、期末考试 3、寒假工作安排。 小学教学计划 篇2 一、学情分析 学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习,学生对电脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。
7、由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些，操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。 二、教材分析 下学期以复习小学信息技术四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复习,因为这些是学生在小学阶段必须要掌握的核心内容，共有10课时;ctch、loo、机器人、物联网分别用一课时进行复习,共有4课时。每个模块的复习，除了以
8、知识点的复习外，还可以安排相关的主题活动来进行。 三、教学目标“中小学信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学 习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下： 四、教学措施 1、教学活动
9、要以理论和实践相结合。 2、认真备课,针对教学内容具体分析。 3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。 4、根据实际情况，合理安排教学进度。 、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。 6、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂4分钟时间。7、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 8、加强复习与巩固,培养学生兴趣。 小学教学计划篇3 学生现状分析:六年级学生学习态度端正,学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习兴趣较浓，能积极主动地学习,能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而
10、,只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。另外,绝大部分同学在温室里长大,社会阅历、实践、生活等能力较差,很难发现生活中、自然界中的一些简单道理,实践动手能力极差。 课程标准解读： 知识：了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识，为初中教学奠定基础。技能:培养学生的观察能力、实验能力，思维能力,动手能力。 情感受、态度、价值观：进行爱国主义教育,科学自然观的教育，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。 教材分析: 主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。 完成人的神经系统;人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。 完成秋、冬星座的教学。电学知
11、识认识电磁铁。完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。 教学要求:弄清掌握生物与非生物之间的关系。 了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。 了解秋冬季显著星座。 弄清简单机械的作用及纲器的组成。 认识地球内部的运动。 教学重点： 生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。 认识仙后座、猎户座及寻找北极星。简单机械的作用及用途。地球的内部运动。教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中认识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。 考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。认识秋冬星座的显著标致。电磁铁的性质及运用。简单
12、机械的概念及作用。地球内部运动的方式火山、地震。 提高质量的措施:不断学习，多看多学先进教师的教学方法,更新自己的知识，提高学科教学水平。克服困难，想尽办法完成实验教学。趣味教学调动学生的学习积极性。充分发挥实验教学的优势,让学生动手、动脑,活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体,使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕捉动物世界的奥秘。 教学进度安排: 第一周：稳定学生情绪,调动学生学习科学的积极性,介绍全书内容。 第二周:学习动物、植物和环境的关系。第三周：了解食物链;我国珍稀的动植物。第四周：保持水土；保护大自然，第五周：神经系统;人的生长发育第六周:细胞;秋
13、冬星座 第七周:电磁铁第八周：信息的传递第九周：杠杆 第十周:复习迎考 第十一周:斜面 第十二周:滑轮 第十三周：机械 第十四周:卵石的形成 第十五周:地层的形成 第十六周：火山第十七周：地震 第十八周：检查基训 第十九周:复习考试 小学教学计划 篇 一、学生基本情况分析:本班共有4名学生,其中女生2人,男生人。从整体来说,大多数学生基本上具有一定的习作能力，掌握了一定的写作文的方法。部分同学能用通顺的句子把自己的意思生动具体的表达清楚,能表达出真情实感,而且具有有一定的条理。但也有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，作文也只有三言两语,而且句子往往有很多语病，条理不清,表达不完整。但无
14、论如何这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教材分析 课程标准提出了明确的习作要求，内容要具体,感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，其特点是：在习作的类型上,兼顾的写实和写想象。注意激发学生敢写、愿写的兴趣和习惯,轻松进入，逐步提高。让学生不拘形式地自由。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能
15、够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 三、教学目标： 1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的习作感受,积累素材。 2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 5、能不拘形式地写下见闻,感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。 四、提高习作水平措施: 1.坚持每天一段话（字数不限,自由表达,清楚即可,）,每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作。 3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语
