《两学一做第三专题讲道德有品行研讨发言材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两学一做第三专题讲道德有品行研讨发言材料（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“两学一做”第三专题讲道德有品行研讨发言材料 “两学一做”学习教育第三专题“讲道德、有品行” 发言材料 一、学习体会认识 党员干部,有一种政治立场必须始终坚定,那就是党性;有一种道德境界必须始终固守，那就是品行;有一种榜样风范必须始终践行,那就是表率。 人无信不立，国无德不强。修身齐家治国平天下。“德”与“修身”即为人品、品行。品行是修身做人之本、修身做人之道。品行如同人之身影,自身往往看不到，可周围群众却一清二楚，它不仅关系着干部个人形象,而且关系着党在群众中的威信。 党员干部重品行，既要重政治品行，又要重生活品行，就是要时刻关注自己的政治品德、生活品德是否高尚,做到“不以利害移操守”，从而
2、达到“仰不愧于天、俯不怍于人”的至高人生道德境界。 党员干部重品行,要做到以下几方面： 第一,具有坚定的理想信念。要进一步加强思想道德修养,牢固树立党员意识、全局意识和宗旨意识，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己，始终保持谦虚谨慎、锐意创新的良好精神状态，思想上清醒、政治上坚定、工作中高度负责。 第二,务必恪守公道正派。公道正派作为干部的立身之本、为人之道，既是恪守的职业道德又是独特人格魅力所在。 第三，务必做到求真务实。敢于坚持真理,坚持高标准严要求,坚持讲实话办实事求实效，创造性开展工作，切实提高工作效率,推动各项工作改革创新。 第四,务必做到克己自律、清正廉洁。要时刻筑牢思想
3、道德防线，践行社会主义荣辱观,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,自觉遵纪守规,自觉接受监督，以谨慎之心对待权力、以淡泊之心对待名利、以警惕之心对待诱惑,老老实实做人、干干净净做事,让选人用人权力在阳光下运行。 二、自身存在的问题 一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高,存在着被动、应付思想。要求学什么就学习什么,仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。理论联系实际不够，学习的目的虽然明确,但实际学习时导致学习归学习,理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。 二是对待服务群众不能始终保持热情的态
4、度,有时特别是手头工作稍多、稍忙时,没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆。有些工作不够细，与领导的要求有差距,工作责任心还需加强。 三是在实际工作中，思想不够解放,观念陈旧,更新不到位，工作上创新意识不强。遇到问题还是习惯于用老方法去理解,思想上出现懒惰,没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。 三、个人整改措施和今后努力方向 一是从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论,不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。 二
5、是利用一切可能的时间和机会，加强与服务对象的交流和沟通，多征求意见和建议,了解实际情况，解决实际问题，推进工作的顺利开展。 三是积极创新求真务实，扎扎实实、实实在在的吸收和借鉴最先进的社会理论和好的经验做法，提高各项业务工作的创造性、前瞻性含量,开拓进取,争创一流。 21教师讲道德有品行发言稿【一】 五家巷小学王孝春 中央开展“两学一做”学习教育的方案提出,做合格党员,就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 讲道德、有品行,就是做人要实，光明磊落。对于党员来说,就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、
6、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人,就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话,就是成绩不夸大,缺点不缩小,错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度,以大局为重、以发展为要、以民生为大,对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心,崇实干、用实劲、求实效,以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。 讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养成,要从日常处着手，从点滴中做起,从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优
7、秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,自觉远离低级趣味,坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分 重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德,明大德、守公德、严私德,守住做人、处事、交友的底线。中小学教师违反职业道德行为处理办法颁布以来，我深深地反思着:“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现。通过对中小学教师违反职业道
8、德行为处理办法的学习与领悟,受益匪浅,现谈谈体会。 一、爱岗敬业、关爱学生 既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好,但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持&qt；一切为了学生,为了学生的一切",爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。 在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等,是每
9、位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通,重视感情上的熏陶，建立师生交流的情 感纽带,创造爱的环境，把握爱的分寸，帮助学生认识自我，摆脱困境,完善自我。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。 二、加强师德建设,提升自身素质 著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的。不能成为一个和谐发展的人。”由此可知,教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中,教师的举手投足均能点燃学生情感的火花,教学中依
10、赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此,教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心,热爱学生、理解学生、善待学生等,只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。 三、不断加强学习,提升自我，完善自我 德国教育家第斯多惠说。“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进,不断完善更新知识，完善知识结构,完善能力结构，强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵 魂、令人感动、发人深
11、省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。 总之,中小学教师违反职业道德行为处理办法的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心,树师表、正师风、铸师魂、扬师德，爱岗敬业，依法从教,做一名新时期品德高尚的老师。真正做到让社会满意、让家长放心、让学生成才。以高尚的道德品行去从事教育活动，为全面建设小康社会教好书。在教坛中恪尽职守，全心全意为人民服务,身体力行“三个代表”重要思想,弘扬时代主旋律。 “讲道德、有品行”专题研讨发言材料 根据公司党组和党总支“两学一做”学习教育工作部署,按照“讲道德、有品行”专题讨论活动要求,我
12、结合自身学习的认识，围绕如何确保品德合格，做到明大德、守功德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观,坚持共产党人的精神追求谈几点体会：在现实生活中，人们往往欣赏品行好、能力强的人，在工作出现失误时，人们往往能够原谅一个品行很好但能力稍低的领导，而不能原谅能力很强但人品很差的领导。这样说并不是降低能力在领导工作中所起的作用，而是告诉大家，无论是做人还是做官，没有一个好的人品,一切都无从谈起。 古人讲“先修身而后求能”，还有一句古训叫做“人可一生不仕,不可一日无德”。说的都是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子,是干不了大事的。一个品行不端的人，仕途上也
13、许能够上升到一定层面，但经不起时间的考验，迟早要栽跟头。现实中这样的例子是很多的。马克思曾经说过:“不可收买的是最高的政治品德”。所以,有了好的人品作保证，做人才有底气,做事才会硬气,做官才有正气。对党员来讲,就是要做到品行端正。 一要正直。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以,做人一定要堂堂正正、光明磊落,一定要一身正气、 两袖清风，这是党员干部所应具备的最起码的品质。我们说共产党员要讲党性，按老百姓的话来说就是要讲良心，其实质就是做人要正直、说话要公道，做事要公平公正。能不能凭良心说话、按党性办事，是检验一个共产党员品行好坏的重要标准。礼记中庸上讲“在上位，不凌下;在下位，不援上
14、。正己而不求于人,则无怨。上不怨天,下不尤人。”这是古人对“正直”这个概念的一个很恰当的诠释，同时也应该是一个共产党员的修身之道、立身之本。为人处世也好，为官从政也罢，必须先打好正直高尚的道德根基。“格物、致知、诚意、正心”，然后才能谈的上“修身、齐家、治国、平天下”。 二要严谨。严谨是一种负责任的态度，是遵守客观规则的具体体现。严谨体现在工作作风上，是务实、高效、追求完美的一种表现；体现在生活作风上，是洁身、克欲、维系自我的一种手段。作为一名会计，要把“严谨”二字时刻悬于脑际,慎言、慎行、慎独、慎思,做到严以修身、严以律己、严以用权,否则，权力就有可能成为堕落沦丧的根源，甚至成为祸国殃民的工具。 三要忠诚。如果说“正直”和“严谨”还是一种个人修养的话，那么“忠诚”则是对一个人在生活中所扮演角色品格的更高要求，是惠及他人的一种大德。有位作家曾经说过：“高于一切的忠诚是伟大的品德，是爱的外延。”关于忠诚, 古人也有过很多精辟的论述。东汉马融在忠经里谈到。“忠者也,一其心之谓也。为国之本,何莫于忠。忠能固君臣，安社稷,感天地，动神明，而况于人乎。”从这个意义上讲，人各有所事，便应各有所忠，作为一名党员,就要忠于党、忠于人民;作为一名干部，就要忠于事业、忠于职守。上，要无愧于国家；下,要对得起百姓,做到做人要实、谋事要实、创业要实，不让自己成为不忠、不孝、不义之人。
