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1、学雷锋献爱心综合实践活动中期汇报课大荆镇第一小学冯惠云2011年3月活动背景：今年是学雷锋纪念日50周年，全国都掀起了了学雷锋热潮，各个学校也都开展了学雷锋活动。在这样的背景下，我组织了一次与校本活动相结合以“学雷锋、献爱心”为活动主题的综合实践活动，旨在通过这次活动培养学生的乐于助人，无私奉献的精神。学情分析：五（5）班的学生思维活跃，曾承担过市少先队主题队会的展示活动，因此活动能力较强。但由于综合实践活动次数相对较少，有关综合实践活动方法比较欠缺，需要老师多加引导。设计思路：引导学生总结前期活动过程中的成功、成就、不足，明确下一阶段训练目标、训练重点，调整前期训练方案，从而更好地完善活动计
2、划，从而使下一阶段的活动开展地更加顺利。指导目标：1、通过收集有关雷锋的生平事迹的资料，感知雷锋精神。2、通过汇报交流让学生体验与人交往、分享的乐趣，提高学生口语交际能力及与人交往的能力。3、通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。4、通过小组实践活动培养学生团结合作的精神及乐于助人、无私奉献的精神重点：对活动中出现的困难进行交流并解决，完善各小组的活动计划。难点：通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。指导准备：（生）根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴
3、滴。（师）激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案等，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件等。指导过程：一、回顾导入1、（播放照片）师：同学们，上周我们全班总动员开展了一次“学雷锋、献爱心”活动，虽然时间紧迫，但我们开展得热火朝天、如火如荼，请看本次通讯组同学为我们拍摄的活动照片。师：这些照片记录了我们本次活动的点点滴滴，也勾起了我们美好的回忆。同学们，每当活动进行到这个时候，我们有必要停下步伐来整理一下、来交流一下、来思考一下，更有目的地完成接下来的活动，这节课，我们一起来上一节中期汇报课。（板书：中期汇报课）二、交流成果1过渡。师：我们首先分小组来
4、展示一下自己小组的活动成果吧？这节课上我们还要评选一个“最佳合作组”，评选条件如下：（课件出示）1、学会发言，声音响亮2、学会倾听，提出建议3、学会合作，争当优秀（注意：汇报的内容是1、已经做了哪些？2、汇报形式？3、展示的成果？4、下一阶段准备做什么？2、各小组汇报三、分享体验1、过渡：围绕这个活动我们已经做了这么多的事，积累了这么多的成果，肯定有不少的收获，接下来我们来交流一下感受，或者谈谈你有哪些体验和想法？请通讯组的同学来现场采访一下大家，好不好？2、通讯组同学采访四、交流并解决困难1、过渡：看来同学们都有不少的收获，那在活动过程中有没有遇到困难呢？预设：有师：都遇到了哪些困难？你们是
5、怎么解决的？如果没有解决，接下来怎么办？2、全班交流预设困难：查不到资料 小组成员不合作、反而捣乱 活动时间不够 倡议书不会写，ppt中的音乐、视频等不会插入，技术上的困难。（根据小组的发言及时奖励“合作精神卡”）概括主要问题：第一类：小组合作不理想；第二类：技术难题；第三类：准备不充分3、解决困难。 学生讨论如何解决“合作不理想”的难题。 学生讨论如何解决“技术难题”。师小结：同学们提了这么多的方法和建议，相信在不断的实践中，同学们会合作得越来越成功。五、修改方案师：接下来，就请各小组根据大家的建议，对你们的活动计划作出进一步的完善，小组内可以互相商量、讨论讨论。1、小组讨论2、全班交流，教师相机指导，及时奖励。六、评出“最佳合作组”并总结。1、根据“合作精神卡”评选出“最佳合作组”2、总结：通过这节汇报课，我们发现同学们都已经找到了解决困难的办法，相信通过大家的努力一定能战胜困难，老师期待你们的成功！七、板书设计中期汇报课小组合作不理想协调沟通技术难题多方请教准备不充分做好充分准备
