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1、品质教育心得体会品质教育心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式 将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如 何写吗？下面是小编帮大家整理的品质教育心得体会，供大家参考借 鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。品质教育心得体会1目前大部分孩子是独生子女，他们生活条件优越，在体力、智力 方面的发展受到了各方面的关注。然而，对他们的思想品质的培养相 对来说就没有得到足够的重视。有的家长认为孩子应该从小开发智力，而个性品质等长大了再培养也不迟。这就明显忽视了孩子的个性品质 是由小形成的这一特点。因此，现在很多孩子存在着任性、自我意识 过强，独立能力差等问题。教育家
2、陶行知先生曾经说过“人格教育端 赖6岁以前之培养”。这充分说明了幼儿时期品质教育的重要性，说 明幼儿时期是形成一个人智力、性格、体格和创造能力的关键时期。因此，如何培养和教育孩子，使他们养成体、智、德、美、等方面的 良好品质，将来成为社会主义现代化建设事业的接班人，已成为我们 幼儿教育的重要课题。近年来，我在幼教工作实践中，对如何进行幼儿的品质教育进行 了一些探讨，总结出以下几点体会：1、注意培养孩子诚实的品质诚实是一种美德。老师和家长都愿意孩子成为诚实正直的人。可 有的家长却担心孩子太诚实了会被别人欺负。对这一问题我们要有充 分的认识：诚实不是无能，诚实的品格有助于孩子智力的发展。只有 品格
3、上的完善，孩子才能健全地成长。在教育的过程中，要十分注意 成人的言行对孩子的影响。孩子就像一面镜子，既能照出父母的美德， 也能照出父母的瑕疵，这就是教育中潜移默化的作用。因此，我们应 事事处处注意以身作则，一举一动，一言一行都应做好表率。注意用 诚实的行为习惯影响孩子。另外，对孩子的过失，不可采取粗暴的态 度和压制的方法，而应鼓励孩子说真话，以免孩子为了掩饰所犯的错 误而说谎。对孩子进行诚实品质的培养是一项长期的、细致的工作，我们要 利用生活中出现的一点一滴的小事，因势利导地耐心教育，平时也要 多通过周围成人或小朋友的榜样，以及文艺作品中的生动范例教育孩 子，使孩子养成诚实的良好品质。2、注意
4、培养孩子勤奋好学的品质。“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这一名言是 对勤奋与成材关系的精辟总结，是对无数成材者的高度概括。我国古 代也早有人发现了勤奋品质的作用，留下了“勤能补拙”的格言。勤 奋的反面是懒惰。幼儿一旦养成懒惰习性，无论其天赋有多优越都将 一事无成。懒惰是成材的大敌。因此，我们必须帮助幼儿一点一滴的 开辟勤奋之地。勤奋的基础是爱干，这对幼儿尤其如此。因此，培养勤奋品质的 方法之一就是激发孩子的劳动学习热情与兴趣。给孩子提供锻炼勤奋 品质的机会或条件。保护过度是难以培养出勤奋的孩子的。除了提倡 “自己的事情自己干”以外，还要培养孩子乐于为他人服务的习惯， 这是磨练勤奋
5、品质的两条十分有效的途径。孩子都是好奇的。一切事物在他们眼中都是新鲜奇异的。他们的 头脑中有许多的问题，什么稀奇古怪的问题都会提出来。成人对待他 们提问的正确态度，对保持和激发孩子的求知欲望有很大的影响。正 确的态度是不仅要耐心地解答他们的提问，还要引导孩子多观察事物， 让他们努力寻找答案，对孩子的独立的、有创意的想法应及时给予鼓 励。我们在解答孩子提问时，要让孩子知道答案是从书本得来的，书 可以解答人们的疑问，从而让他们感觉到书本的神奇，激发起他们读 书的愿望。这样就能养成孩子勤学好问的习惯，从而为他们学习知识 打下良好的基础。3、注意培养孩子的独立性。当前，许多独生子女的父母过分地疼爱孩子
6、，总是不让孩子单独 进行活动，事事都护着他，有些事孩子会做的也不让他干，使孩子失 去了进行独立性培养的机会，因而造成孩子意志薄弱，依赖性强，缺 乏独立生活能力。这样，当他长大后将难有作为。有时我在课堂上设 置了一些难题，希望孩子能独立解决，可绝大多数孩子的回答是让家 长帮忙解决，有的孩子则不知该怎么办。因此，培养孩子的独立性非 常必要。我认为培养孩子的独立性应从以下三方面来进行：一是环境适应 能力的培养。孩子将来总要离开家庭走向社会，因此，应该让孩子从 小多接触外人，多接触外界环境。二是独立生活能力的培养。从小就 要逐渐实行“自己的事情自己做”的原则。如吃饭、穿衣、刷牙、洗 脸等生活小事，在力
7、所能及的情况下，应尽早由孩子自己去完成。在 日常生活中，让孩子多参加家务劳动，劳动中出现的问题，鼓励孩子 想办法解决。三是自我学习能力的培养。我们的责任在于启发诱导， 而不是包办代替。孩子的作业让他独立完成，大人要做检查，对的给 予表扬，做得不好时要指出、纠正。不要担心大人离开了，孩子的作 业就会做不好。我们的着眼点在于培养孩子自觉学习和独立思考的能 力。总之，幼儿品质教育的途径和方法是多种多样的，远不止上述几 种。我们只要抓住幼儿的年龄特征，端正教育思想，更新教育观念， 从生活的点滴抓起，围绕一个个小目标，不放过孩子身上每一微小的 毛病和不足，持之以恒，强化训练，就一定会受到事半功倍的效果。
8、新课程改革已经十多年了，当下教育在办学条件上确实有了翻天 覆地的变化，但是穿新鞋走老路的现象在我们的教育中还相当严重。 纵观广大教师的教育行为，我们可以发现，教育的品质还不高教 育没有真正关注人的生命发展，仍然以教知识为教育目的，以考出好 成绩作为自己的教学目标。我认为造成教育品质不高的根本原因是教师的教育理念落后。当 下，还有很多教师对教育本质不能完全把握，对教育目的认识也不够 到位。一些教师认为：教育便是教学，把自己的全部工作都放在“课 堂教学上”，很少关心学生的身心健康和兴趣发展；教学便是应试， 把学校的所有工作都放在“考试科目上”，很少关心学生技能学科素 质的发展；质量便是成绩，把“升
9、学率高”“平均分高”“竞赛获奖 人数多、级别和等次高”等同于教育质量高，很少关心学生的个性发 展。最可悲的是一些教师为了追求所谓的高质量，把本该是学生自主 学习的时间用来讲课，把本该是学生自由活动时间用来完成作业，把 本该是学生锻炼身体的时间用来补习，还美其名曰“为了学生好”。 我们认为，这种以牺牲学生的学习兴趣和情感为代价的追求高分的做 法违背了教育规律，忽视了以生为本的要求。像这种教育，有不如无， 因为没有至少不会摧残人。随着社会经济的发展，教育改革的不断深化，我们每个教育工作 者都必须对教育有一个清醒的认识：教育是为了让人得到发展，让每 个人成为他自己。教育不是学生为了获取高分，将身体搞
10、垮了；不是 为了排名，把人格扭曲了。当下，学校教育应该关注每个人的个性充 分地发展，使他们成为创造未来世界的人。首先，“为了学生好”，应该是学生自己想要的“好”。在日常 教育生活中，教师常常会一厢情愿地为学生“做事”。每当教师加班 加点为学生补课时,每当教师用语文、数学课占用音乐、体育、美术等 课时。每当教师布置大量重复、低效的课外作业时，你有没有问一下 自己，这是学生自己需要的吗？这真的是为他们好吗？这是当下素质 教育所提倡的吗？教育只有从学生的兴趣出发，尊重学生的爱好，鼓 励他们个性自由地发展，才是学生自己想要的好，也才是真正“为了 学生好”。其次，“为了学生好”，应该是学生成长需要的“好
11、”。每个学 生都是处于发展中的人，是独特而独立的个体，每个生命体的成长都 有自己的需要。因此，“为了学生好”就应该尊重学生生命成长的需 要，正视学生的个体差异，并从个体需要的差异出发，探究其身心发 展的特点和教育教学的规律，从而寻找到适合个体发展的需要的教育， 促进其生动活泼地成长。我们不能以语文、数学和英语三门学科教学 代替学生成长的需要，以三门学科分数作为评价学生的唯一标准。应 该说，满足学生成长需要的好，才是真正“为了学生的好”。最后，“为了学生好”，应该是学生可以达到的“好”。俗话说， 尺有所短，寸有所长。一个人的能力有大有小，每个人的潜能也各不 相同。教师可以期盼学生是天才，但是生活
12、中很多学生在一些方面的 天赋都是平常的。我们不能要求每个学生都能全面发展，也不能要求 他们都可以成为社会精英。教学中要因人而异，多用几把尺子衡量， 多用几种方法施教，尤其要打破传统的统一模式塑造学生的做法，不 搞一刀切、一言堂，要针对每一个学生的实际情况来制定目标，采取 分类辅导，分层练习，使每一个学生都能通过努力达到要求。应该说， 学生可以达到的“好”，才是真正“为了学生好”。总之，观念是态度与行为的根本，观念决定着行为。只有从更新 教师观念开始，才能改变教育行为，才能真正实现“为了学生好”， 也才能提升教育的品质。品质教育心得体会3一. 学会适应如果你很珍惜自己的羽毛，不让翅膀受一点伤，那
13、么你永远学不 会飞翔，对从未经历过集体生活的孩子们来说，送进幼儿园便是让他 们进入了儿童小社会，难免哭和闹。孩子和我们大人一样，对于陌生 的环境都会有莫名的紧张与不安，记得开学第一天，家长微信群里各 种家长的询问，孩子喝没喝水，吃没吃饭，吃了多少，各种疑问挤满 了屏幕。通过夏靖老师的讲解，意识到其实家长大可不必，这是孩子 入学的第一课，尝试学会适应环境，而不是环境去迎合自己，作为家 长的我们，要理解孩子为什么会产生这种不安的情绪，要帮助孩子树 立积极的情绪，鼓励孩子自己的事情自己做，渐渐培养孩子的独立性 和坚韧的意志。二. 学会欣赏爱孩子就要懂得欣赏孩子，适当的激励和表扬的效果远胜于打骂 和斥
14、责。当孩子从别人喂食到自己独立吃饭，当孩子出现错误并自己 尝试说对不起，当孩子跌倒自己爬起来说我没事我们更多的是少一 些你怎么这么笨，谁谁谁早就会了，怎么这么不小心之类的话语，而 是一个肯定眼神，一个竖起的大拇指，一声你真棒，多一些肯定，让孩子更有自信和成就感！三. 学会遵守曾子杀猪的故事告诉我们， 他用自己的行动教育孩子要言而有信， 诚实待人，别看杀了一头猪，眼前利益受损，但从教育子女的长远利 益看，大有好处。父母是孩子的第一任教师，一言一行都会影响孩子， 父母一个小小的不经意的承诺，对于孩子来讲那是一种念想， 如果兑 现不了孩子，孩子失望感就会油然而生。顾我们父母要以身作则，信 守承诺，学会遵守。感谢学校和老师给我们这次学习的机会，孩子成长的路上，作为 父母的我们也要不断的学习进步，家校合一，让小树苗深扎土壤，茁 壮健康成长！
