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1、我国现阶段的基本经济制度（教案设计）实验中学 孙爱萍一、课程标准4-2 知道我国现阶段的基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。二、教学目标1、知识目标：认识我国现阶段的基本经济制度的具体内容、各种经济成分的含义、地位和作用。2、能力目标：培养学生全面分析问题的能力，透过现象看本质的洞察能力。在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。3、情感目标：通过学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，也使学生衷心拥护党的方针政策，坚持社会主义基本经济制度，感受中国特色社会主义制度的优越性。三
2、、教学重点和难点1、 重点：公有制的主体地位2、 难点：国有经济的主导作用四、教学方法：讲授法、讨论法、探究法五、教学准备：多媒体课件辅助教学六、教学策略：引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论七、教学过程设计（一）导入新课教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。（二）教学互动 合作探究一、我国的基本经济制度1、公有制为主体，多
3、种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。教师活动：多媒体材料展示党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。提出问题：上述材料说明什么问题？学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。教师总结：说明我国形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的局面。2、公有制为主体教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？ 学生活动：阅读教材，认真总结，得出结论教师总结：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。特别注意，混合所有制经
4、济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。（1）国有经济及其地位作用教师活动：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。请同学们看展示的材料。国有经济的实力、竞争力如何？名次企业名称营业收入（亿美元）23中国石化987.8432国家电网869.8439中国石油835.56199中国工商银行 291.67202中国移动283.89217中国人寿238.60255中国银行234.74266中国南方电网231.05277中国建设银行227.70279中国电信227.352006年中国企业在世界500强的排名06年世界500强企业，中
5、国入选企业有23家，其中大多数是国有企业。由此可见，我国的国有企业实力很强，它们对国家的贡献如何？看材料：由500强及纳税排行榜说明国有经济的地位和作用？2005年度中国纳税五百强排行榜名次地区企业名称纳税（万元）1黑龙江大庆油田有限责任公司31465692北京中国石油天然气股份有限公司1753151 3北京中国银行股份有限公司1459126 4山东中国石化胜利油田有限公司1371656 5上海宝山钢铁股份有限公司1279719学生活动：阅读材料，得出结论教师总结：国有经济是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民
6、族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。（2）集体经济及其地位作用展示材料：作为社会主义新农村建设的典范，江阴市华西村走的是一条发展集体经济、实现共同富裕的道路。目前，江苏华西集团公司下辖冶金、建材、纺织、旅游等多家分公司，2005年实现销售收入307.8亿元，村人均交税超过40万元，人均收入超过10000美元。经济实力增强了，环境建设的投入就增多了，人民生活水平就提高了。”近年，他们又秉持共同富裕的宗旨，将周边16个村纳入华西，使大华西村总人口达到3万，面积达到30平方公里。展望新的征程，华西人正在朝着具有自身特色的社会主义新农村迈进。教师活动：材料引出集体经济是由部分劳动者共同占有生产
7、资料的一种公有制经济。请同学们想一想，在我们生活周围，还有哪些经济单位属于集体经济？ 学生活动：结合生活实际，积极讨论教师总结：农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。教师活动：集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎样的？学生活动：思考与讨论，积极回答问题。教师点拨：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累
8、和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。（3）混合所有制经济及其地位作用。展示材料：我国南方航空公司，今年上半年亏损8.35亿，却为本公司的6000名空姐做近万元一套的制服，为什么？南方航空公司是国有企业，用国家的钱谁也不会心痛。 教师活动：根据材料谈改制学生活动：积极讨论，踊跃发言教师点评：混合所有制经济，是改革开放以来，在我国逐步发展起来的一种新型经济形式。混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。它里面的国有成分、集体成分属于公有制经济。3、多种所有制经济共同发展多媒体展示： 展示图片：1、路边的小店2、联想集团3、沃尔玛超市
9、教师活动：引导学生思考，现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？ 学生活动：积极思考，回答问题教师总结：现阶段我国除公有制经济外，还有大量的个体经济、私营经济、和外资经济等非公有制经济。（1）个体经济教师活动：个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。 引导学生思考，个体经济有什么特点和作用？ （2）私营经济教师活动：私营经济是以生产资料私有和雇用劳动为基础，以取得利润为目的的经济形式。 引导学生阅读教材，思考私营经济有什么特点和作用？ 教师引导：私营经济与个体经济相比较，有什么区别？学生回答：私营经济规模较大，设备先进
10、，劳动生产率比较高。教师引导：除上述几点外，还有不同：个体经济以劳动者自己劳动为基础，私营经济以雇用劳动为基础。 （3）外资经济教师活动：外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。他有利于引进外资和先进技术，学习境外先进管理经验，有利于扩大就业、扩大出口，增加财政收入。 提醒学生注意中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分，不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。并简略介绍中外合资企业与中外合作企业的区别。（4）非公有制经济的地位是社会主义市场经济的重要组成部分。4、为什么坚持以公有制为主体，多种所有制经济
11、共同发展教师引导：我国实行公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是有什么决定的？学生活动：积极思考，回答问题：我国现阶段的生产力状况决定的。教师引导：我国的基本经济制度是符合生产力状况，那么，这一制度的实施有什么重要性？学生活动：积极思考，回答问题：有利于促进生产力发展，增强综合国力，有利于提高人民生活水平。教师引导：这要求我们应该怎么做？学生活动：积极思考，回答问题：坚持和完善这一基本经济制度，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进、共同发展。（三）课堂总结、点评这节课我们重点学习了公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以及它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识，充分认识坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。八、课外实践调查海盐有哪些国有企业、集体所有制企业以及个体、私营和外资企业，他们发展现状如何？存在哪些问题？请你为搞好国有企业、非公有制企业献计献策。九、教学体会本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。
