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1、落实三维目标 引领课堂教学几年前，我参加了新课程培训，认真学习了有关新课程的书籍，对新课程有了较深的理解。课程理念要求教师应从“知识的传授者”转变为“智慧的启迪者”，从“学生的管理者”转变为“学生的指导者”，以人为本，发挥学生的主观能动性，从而真正成为新课程标准所提倡的“平等中的首席”，打造出崭新的、充满活力的课堂，并在使学生掌握双基的同时培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力。这就要求教师必须很好地在教学中落实三维目标，即注重对学生的知识与技能的培养；注重教学的过程与方法；注重对学生情感、态度及价值观的熏陶。那么三维目标在课堂教学中怎样才能很好的贯彻实施呢？美国课程灰姑娘的故事给了我很大
2、的启发：我认为这是一节真正体现新课程理念的课，简单至极的课堂，传递了许多耐人寻味的东西。首先目标定位准确，紧紧抓住了文章主题-灰姑娘通过努力获得了自己人生的成功；然后让学生在不知不觉中了解到到灰姑娘获得成功的原因，最后激励学生通过努力去寻找自己的成功。其次，在落实目标的过程中，教师没有大讲人生道理，而是从文章细节入手，让学生自己体会灰姑娘成功的每一个元素，引导学生在不知不觉中走进童话亲历故事，感受成功的过程。很好的完成了方法与过程的教学目标。再次，老师注重以学生为主体，为学生的创造性发言营造了一个轻松愉快的课堂氛围，如老师作吓昏状等，充分激发了学生的学习兴趣。而且每个问题设计的角度都能从学生的
3、实际出发，巧妙地运用了“如果怎么样?这样的设问句引发学生的思考，提得善解人意。教师小结的言简意赅，角度新颖，充满人性化，对教材的理解更具时代性。值得我们去学习，去感悟。最后，注重对学生求异思维与创新能力的培养，如对“后母”的评价中学生运用换位思考，让学生找文章的不合理之处等。课堂教学，应该是充满启迪的，学会思考的，体验快乐的一个师生互动过程。灰姑娘的故事这节课充分体现了这一点，不失为一堂好课。只是我觉得有一个小小的缺憾，就是可以鼓励学生自主探究，自己提出问题，在老师的引导下自己解决问题会更棒！那么，作为一名小学英语教师，在教学中如何落实三维教学目标呢？我在英语课堂中进行了尝试。根据三维目标的理
4、论、要求，在课堂上我主要采用以下做法：一、积极创造条件为每一个学生提供听、说、读、写的机会，使每一个学生都有获得知识、发现规律的时间，让每一个学生都能获得成功，享受成功的愉悦感。如：1、新授课前进行口语练习、自由会话。我给这段时间取名为“Lets speak English。”这个栏目要求学生运用所学的日常用语进行会话。刚开始时，我先进行示范，并提供给学生一些最简单的问句。如“Whats your name？How old are you？How are you？”等，通过联系，不但巩固了书本上知识，又能使学生真正将书本上的内容化为己有，更重要的是，每个学生都有了自主发言的意识，成为课堂上的主
5、人。2、开展小组讨论，培养自主学习的能力。小组讨论是体现学生主体性、激励主体创新的一个有效手段，通过小组讨论，让学生主动参与教学活动，使每位学生都得到锻炼的机会。在课堂上，我尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同桌2人一组pair work，前后左右4人小组group work。先让小组讨论学习，然后再进行检查。如此进行，既大大调动了学生参与学习的积极性，又培养了他们的主体意识。3、实行角色替换，提高学生学习的效率。在教与学的过程中，教师主导和学生主体不是一成不变的，师生可进行主客体角色的互换。最常用的方法就是让学生当“小老师”。如每学完新单词后，我都让学生当小老师，让他们轮流上台领读。这样
6、换一个角度来复习巩固，既取得了理想的复习效果，又使学生能真正地成为学习的主人。 二、小学生活泼好动的特点，导致他们无法四十分钟都乖乖地坐着听讲。因此，在课堂上我采用各种方法：游戏、比赛等，激发学习兴趣，创设宽松和谐的氛围。如：学完I like swimming .I dont like swimming .等词句后，我请学生学生边做动作边说英语。这样既练说了英语，也使学生的腿、手臂等部位得到运动，发展了身体运动智能。三、常言道：教书更要育人。在课堂上及课外，我都十分注重对学生进行礼貌教育，发展学生的人际智能。如当学生发言时，我要求其他同学必须专心听，然后再发表意见；上台的同学必须面向全班同学、站好，然后大方地进行表演；接过老师的礼物时，必须说：“Thank you .”;当听到对方说：“Thank you .”时,必须回答：“Youre welcome.”等。总之，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面是相辅相成、相互渗透的。在英语教学过程中，我们要注重将三个纬度交融在一起，引导学生通过积极参与和有效参与，自主地理解、感受和获得知识，产生情感，激发想像，启动思维，形成良好的学习态度。一句话：落实三维目标，引领课堂教学。源于灰姑娘的故事的感悟及自己教学中的切身体会，写下了这篇帖子，可能有些长了，呵呵。个人观点，仅供参考。也希望各位同行多提宝贵意见，谢谢！
