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1、2019高考生物二轮练习讲解-2.2.3基因的表达SHIUANQJI2IZHULUOSHI 一一一一一一一一.-一一一一一一。”一 一一一一一Q1禽双基自主落实回扣藏材：南固本知识点一遗传信息的转录磷酸基本单位：1含氮碱基：结构1；五碳糖：RNA I空间结构：一般是链信使RNA （）种类,（tRNA）、 想一想：三种RNATB携带遗传信息吗？的过程概念：在 中，以的一条链为模板合成。10 场所：？ （主要）转模板：？ 录原料：？ 产物：？ 、配对方式：？ 、C- G G- C ? 比一比：DNA的转录和复制的主要区别有哪些？知识点二遗传信息的翻译f1概念，游离在细胞质中的各种，以为模板. I
2、合成具有的过程译场所，；模板，,原料，遏；产物;运载工具：；配对方式（概念； 上3个相邻碱基决定1个氨基酸此3个相邻碱基称作mb- ；位置：密码子4 种类; 种，其中决定妻基酸的密码子有 种.终止密码子I有 种f概念:每个上的3个碱基可以与0互补配对，称为窗;位置：、种类廊议一议：假设一个基因在复制过程中发生碱基对的替换，这种变化是否一定反映到蛋白质的结构上？知识点三基因对性状的控制错误！想一想：中心法那么中几个生理过程准确进行的原因是什么？II名师助学II1、tRNA、mRNA rRNA均是转录产生的，在翻译过程中共同发挥作用。mRN A一携带遗传信息tRNA运送氨基酸rRNA核糖体的成分2
3、、每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸（特例：终止密码子无对应的氨基酸）,且一种tRNA只能转运一种氨基酸。II图说考点II转录、翻译基因与性状关系许一& 炎叠 讣只 将因技不学基因同效性：H自我校对：核糖核甘酸A U、C、G核糖 单 mRNA转运RNA核糖体RNA（rRNA）细胞核DNA C0RNA ?细胞核 ？ DNA的一条链？ 4种游离的核糖核甘酸 ？RNA（主要是 mRNA） ? AU ? T-A ?氨基酸？ mRNA ? 一定氨基酸顺序的蛋白质?核糖体 巴）mRNA（2220种游离的氨基酸 蛋白质（或多肽链）tRNA 卷A U、U
4、- A、 C G G- C （26 mRNA巳）一个密码子（28mRNA 卷）64 （3061 g）3 OtRNA OmRNA 密码子 的反密码子 tRNA （3761 （38 克里克和沃森想一想：三种RNA中只有mRNA!带遗传信息，mRN位翻译过程中起模板的作用。其余二种RN后别为核糖体的组成成分和作为运载氨基酸的工具。比一比：转录是以 DNA的一条链为模板，形成的是一个单链RNA复制是以DNA分子的两条链为模板，形成的是两个双链DNA议一议：不一定，因为密码子有简并性。想一想：前者为后者的产生提供了一个精确模板。严格的碱基互补配对原那么决定了后者是以前者提供的模板为依据形成的。02HEX
5、HNHUDOHGTUPO .* 核心互动突破研新考点揭秘考夫考点口，基因指导蛋白质的合成过程高考地位：5年29考（2011江苏、安徽，2010天津、海南、江苏）1、DNAM制、转录、翻译的比较DNAJ 能传递遗传信息（复制）表达遗传信息翻译时间有丝分裂间期； 减I前的间期生长发育的连续过程中场所真核细胞主要在细胞核，部分在线粒体和叶绿体； 原核细胞主要在拟核细胞质（核糖体）原料四种脱氧核甘酸四种核糖核甘酸二十种氨基酸模板DNA的两条链DNA中的一条链mRNA条件特定的酶和ATPM程DNA边解旋边以两条链 为模板，按碱基互补配对 原那么，合成两条子链， 子链与对应母链螺旋化DNAB旋，以一条链为
6、模板， 按碱基互补配对原那么形 成mRNAf1链）,mRN融入 细胞质与核糖体结合以mRN徼模板，tRNA 一端的碱基与mRNAh 的密码子配对，另一端 携带相应氨基酸，在核 糖体合成功,定氨基酸 序列的蛋白质模板 去向分别进入两个子代 DNA 分子中恢复原样，与非模板链重新 形成双螺旋结构分解成单个核甘酸特点边解旋边复制；半保留复 制边解旋边转录，DNAZ链全 保留一个mRNAh可连续结 合多个核糖体，依次合 成多肽链产物两个双链DNA分子一个单链RNA蛋白质意义复制遗传信息，使遗传信 息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状2.联系f7pNA（一转录JmRNA|蛆一根白庙|
7、普现状因出脱氧核苛酸序列一核格核甘酸杼列一氨尊酸扉列遗传信息-一遗传密码遗传性状3、遗传信息、密码子和反密码子的比较区别存在位置含义生理作用遗传信息DNA脱氧核甘酸（碱基对）的排列顺 序直接决定mRN即碱基排列顺 序，间接决定氨基酸的排列顺序密码子mRNAmRNAh决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基直接决定氨基酸的排列顺序反密码子tRNA与密码子互补的三个碱基识别密码子（2）联系遗传信息是基因中脱氧核甘酸的排列顺序，通过转录，使遗传信息传递到mRNA勺核糖核昔酸的排列顺序上。mRNA勺密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子那么起到翻译的作用。（3）对应关系 E .丹链为Ej%釐氨酸
8、2 I模板；天冬氨酸DN4基因）mRNM密码子）tRN肌反密码子）提醒 一个核糖体与 mRNA勺结合部位形成 2个tRNA结合位点。翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缴氨酸。翻译终点：识别到终止密码子 (不决定氨基酸)翻译停止。翻译进程：核糖体沿着 mRN能动，读取下一个密码子，而mRNAF移动。命题揭秘 对基因表达的考查是高考中常考的内容之一，对这一知识的考查主要表达在以下几个方面：一是转录和翻译过程中的相关变化，二是二者之间的联系和区别，三是DNA(或基因)、mRNA tRNA之间的关系，四是基因结构与蛋白质结构或基因与性状之间的关系。【典例1】？(2017 江苏卷)铁蛋白是细胞内储存
9、多余 Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游 离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRN裾始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。 当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合 Fe而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白 mRNL端结合，沿mRN能动，遇到起始密码后开始翻译 (如下图所示)。回答以下问题。注AU*询起蛇掰叫 UAA为算小幅居 LXJ表示甘斌嘘帙*门(1)图中甘氨酸的密码子是 ,铁蛋白基因中决定“皿”的模板链碱基序 列为。(2)Fe3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了 ,从而抑制了翻译的起始； Fe3+浓度高
10、时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的Z合能力，铁蛋白mRNA!总够翻译。这种调节机制既可以避免 对细胞的毒性影响，又可以减少 。(3)假设铁蛋白由 n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA勺碱基数远大于 3n,主要原因是 (4)假设要改造铁蛋白分子， 将图中色氨酸变成亮氨酸 (密码子为UUA UUG CUU CUC CUA CUG)可以通过改变 DNA模板链上的一个碱基来实现，即由 。 解析 此题考察了遗传信息的传递过程及同学们的识图能力以及从新情景中获取信息分析 问题、解决问题的能力，(1)根据携带甘氨酸的tRNA的反密码子CCA可以判断甘氨酸的密码子为 GGUYSHSHgJ- 对
11、应的密码子为 GGUGACUIGG判断模板链碱基序列为-CCACTGACC (2)当Fe浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，使蛋白质的翻译缺少起始代码，从而阻止核糖体在 mRNAh移动，遏制铁蛋白的合成，由于Fe3+具有很强的氧化性，因此这种机制既能减少其毒性，又能在其含量较低时减少铁蛋白的合成从而减少细胞内物质和能源的浪费。(3)mRNA并不是所有序列都参与蛋白质的翻译，有一部分是不具有遗传效应的。(4)色氨酸密码子为UUG对应模式链碱基序列为 ACC当第二个碱基 CA时，此序列对应的密码子变为UUG恰为亮氨酸密码子。答案 (1)GGU GGUGACUIGG (CCACTGACC)(2)
12、核糖体上的mRNAh的结合与移动Fe3+细胞内物质和能量的浪费(3)mRNA两端存在不翻译的序列(4)C A方法技巧 数密码子个数的规那么：从左向右；每相邻的3个碱基构成1个密码子；不能重叠数，即第二个密码子必须为第46个碱基。如下：例如： , 图示mRN即包含三个遗传密码子，分别为 UAG CUA GAA【训练1】？(2017 上海单科，20)原核生物的mRNAS常在转录完成之前便可启动蛋白质的 翻译，但真核生物的核基因必须在mRN即成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是()。A、原核生物的tRNA合成无需基因指导日真核生物tRNA呈三叶草结构C真核生物的核糖体可进入细胞核DX原核生
13、物的核糖体可以靠近DNA解析 由题意可知原核生物的转录和翻译可以同步进行，翻译的场所核糖体与DNA靠得很近。答案 D夫考点基因对性状的控制高考地位：5年6考(2010山东卷、广东卷，2009重庆卷、广东卷 )1、中心法那么的理解与分析图解表示出遗传信息的传递有 5个过程。逆转量冢疝A四，蛋白质(1)以DNW遗传物质的生物遗传信息的传递* RNA(2)以RNW遗传物质的生物遗传信息的传递瞽RNA 翻译慨口质RNA维*&AatRNA且L蛋白质提醒 逆转录需要逆转录酶，该酶在基因工程中常用于催化合成目的基因。中心法那么的5个过程都遵循碱基互补配对原那么。(3)中心法那么与基因表达的关系设传信息传递控
14、制潴门质合成(衣达遗传信息)复期KMA品制俄白质(性状)转显一廉_q ”逆转录 J 鼾|“转运RNAM (场厢转录j核糖体RN片脱辄棱律酸序列一核轴核苛酸序列一毓基%序列迪传信息-遗传糊科密码壬DNA的复制表达了遗传信息的传递功能，发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。DNA的转录和翻译共同表达了遗传信息的表达功能，发生在个体发育的过程中。2、基因对性状控制的方式控制控制(1)直接途径：基因 蛋白质结构生物性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。控制控制控制(2)间接途径：基因酶的合成细胞代谢生物性状，如白化病、豌豆的粒形。3、基因与性状的对应关系(1) 一般而言，一个基因只决定一种性状。(2)生物体的一个性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。(3)有些基因那么会影响多种性状，如决定豌豆开红花的基因也决定结灰色的种子。4、基因和性状的关系基因-性状L M性基因一一显性性就一|等位法因Tf邦对性状I曲性，因 .删I曲性性等位基因分离
