新会一中区公开课教案(32磁感应强度)2011年11月23日

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1、新会一中公开课教案20112012学年度第 一 学期科 目物理公开课类别区级执教者吴丙洪授课班级高二(8)授课地点纪念楼2楼授课日期2011 年 11 月 23 日(第 13 周星期 三 )第 四 节课 题3.2磁感应强度教 学 目 的知识与技能:1理解和掌握磁感应强度的定义、方向、大小和单位。能用磁感应强度的定义式进行有关的判断和计算。过程与方法:通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和掌握磁感应强度的概念,为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。情感态度与价值观:培养学生探究物理现象的兴趣,提高综合学习能力。重 点、难 点磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点),也是本节

2、的难点,通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点。教学模式、程序复习提问类比引入猜想与探究总结规律巩固练习课堂小结教学辅助手段演示实验、多媒体教学课件教学内容、过程,板书设计一、复习提问、 哪个物理量来描述电场的强弱和方向?用电场强度来描述电场的强弱和方向、电场强度是如何定义的?其定义式是什么?电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的电场力与检验电荷量的比值来定义的,其定义式为E=F/q二、类比引入提问1:电场与磁场有什么相似的地方?提问2:描述电场强弱的物理量是电场强度,为什么不用磁场强度来描述磁场的强弱?板书课题:3.2磁感应强度三、猜想与探究1、猜想一:(1)磁场具有方向

3、性,如何确定磁场中某点的磁场(磁感应强度)的方向?(2)讨论:请同学回答,(3)探究实验:让小磁针处于条形磁铁产生的磁场中的各个不同位置时,观察小磁针的N极所指的方向(结合电脑动画)。(4)学生归纳实验。板书:一、磁感应强度方向投影板书:1、小磁针静止时N极所指的方向(即小磁针N极受力方向)规定为该点磁场(磁感应强度)的方向。2、在不同位置磁场的方向也往往是不相同的。2、猜想二:(1)如何确定磁场中某点的磁感应强度的大小?能否用测量N极受力的大小来确定?(2)讨论:请同学回答。不能。因为N极不能单独存在。小磁针静止时是所受的合力为零,因而不能用测量N极受力的大小来确定磁感应强度的大小。怎么办呢

4、?磁场不仅能对磁体有作用力,还对通电导体有作用力。能否用很小一段通电导体来检验磁场的强弱?可以,引出电流元和研究方法。板书:二、磁感应强度大小。投影板书:1、电流元。2、研究方法。3、猜想三:通电导体所受到的磁力跟什么有关?(1)探究实验:探究影响通电导线受力的因素。(2)定性演示(控制变量法)保持通电导线的长度不变,改变电流的大小保持电流不变,改变通电导线的长度。让学生观察导线受力情况。(3)学生归纳实验:投影板书:3、精确实验表明,通电导线和磁场方向垂直时,通电导线受力大小。写成等式为:F = BIL 式中B为比例系数。四、总结规律投影板书:4、磁感应强度的大小(1)定义: 通电导线与磁场

5、方向垂直时,所受的力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。符号:B(2)定义式:B=F/IL (比值定义,适合所有磁场)(3)单位:在国际单位制中是特斯拉,简称特,符号T. 1T=N/(Am)(4)物理意义:磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量.(5)对定义式的理解:B的大小反映了导线所在处的磁场的强弱,与F、I和L无关,由磁场本身决定。在磁场中同一位置处,无论F、I和L怎样改变,F与IL的乘积比值不变,即B不变。当导线跟磁场垂直时,此时导线受的磁力最大;(平行时为零),所以磁力F为零的地方不一定没有磁场。因为磁力F方向与B方向垂直,所以B的方向不是导线受力的方向。教学内容、过程,

6、板书设计五、巩固练习1、下列有关磁感应强度B的方向正确的是(BD)A.B的方向就是小磁针N极所指的方向B.B的方向就是小磁针N极受力的方向C.B的方向就是通电导线的受力方向D.B的方向就是该处磁场的方向2、由磁感应强度的定义式B=F/IL可知,磁场某处的磁感应强度的大小 ( D )A.随通电导线中的电流I的减小而增大B.随通电导线长度L的减小而增大C.随通电导线受力F的增大而增大D.跟F,I,L的变化无关3、课本P851、2、3题六、课堂小结一、磁感应强度的方向1小磁针静止时N极所指的方向(即小磁针N极受磁力方向)规定为磁场(磁感应强度)的方向。2、在不同位置磁场的方向也往往是不相同的。 二、磁感应强度的大小1、电流元 2、研究方法3、精确实验表明,通电导线和磁场方向垂直时,通电导线受力(磁场力)大小。写成等式为:F = BIL 式中B为比例系数。4、磁感应强度的大小 (1)定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫磁感应强度。(2)定义式: (3)单位:在国际单位制中是特斯拉,简称特,符号T。(4)物理意义:磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量。(5)对定义式的理解课外作业作业:1、导与练P8687111题,做在书本上。2、预习课本第3节几种常见的磁场 自我评价

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