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1、自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级二年级教学形式新授课教 师张美景单 位广东省惠州市惠阳区平潭镇中心小学课题名称二年级上册课文“我是什么”“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1、 在新课开始前，我先让学生才几个关于水的变化的谜语，从而提高学生兴趣。2、 利用词语卡和课文图片教学生字生词以及课文的朗读，通过分小组竞赛朗读激发学生读文的兴趣，从而让学生主
2、动去交流学习课文。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）1、 在新课时，通过课件的展示学生自课堂中归纳、总结水的各种变化。2、 在解决水对人类的好处和坏处的问题上，学生通过资料、课件解决难题。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施还需要多指导学生发现其他的问题导师评议：单位： 姓名： 日期:
