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1、鲁教七上思想品德：第二单元走进新的学习生活单元复习+测试题课题：走进新的学习生活课型：复习 授课： 审核：李东江 授课时间：10-9 课时：2【单元主题】以热爱学习为主旨，要适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的学习生活。【复习目标】1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2、了解自我评价的重要性。3、知道公民有受教育的权利义务。【重点复习题】1、如何适应新的学习生活？2、个人和集体的关系怎样？3、怎样融入班集体？4、为什么正确认识自我？5、学习的意义。6、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？7、怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？8、怎样才能学会
2、学习？9. 怎样正确认识自我？【强化训练题】二、单项选择题1、适应新的学习环境，下列做法不正确的是（）A积极参加各项集体活动，展示自我B通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼C主动向老师和同学请教，学会主动学习。D面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去2、中国新任外交部长杨洁篪中学时是一位品学兼优的学生。他从小养成了良好的学习习惯。每学期开学后，他都会制订出详尽的学习计划，并要求自己严格按照计划学习，直到完成计划规定的任务才出去玩。这说明（ ）他能珍惜受教育的权利 他很好地履行了受教育的义务 公民所有的权利和义务都是相互结合的 他能够做到自主学习，科学安排时间A B C D3、小文说：“早上比别
3、人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做（ ）A、听取学习成绩最好的小文的说法 B、听取学习委员小刚的说法C、听取小军的说法 D、认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法4、上初中以前，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，成为一名普通的同学，王晓颇感失望，她常常想念小学的同学和老师。对此，认识不正确的是（ ）A王晓感情丰富，情绪多变 B.怀念过去，这是人之常情，无可厚非C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己D.
4、新环境不利于王晓成长，她应转换环境，选择新生活5、“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们（ ）A不再学习的人，将成为文盲B掌握正确的学习方式尤为重要C有了知识就不是文盲 D未来社会没有文盲6、下面是属于用发展的观点看待自己的是（ ）A、小明既看到今天的“我”又看到明天的“我 ” B、小陈既看到优点又看到缺点C、小林既悦纳自我又完善自我 D、小刘既看自己优点又看别人优点7、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是（ ）。共同的奋斗目标发挥每个人的才能 同心协力，团结奋斗 关心
5、同学，尊重同学A BC D8、正确认识自己的方法是（ ）A.只关注自己的内在素质 B.只注重自己的外在形象C.只看到自己的优点和长处 D. 用全面的、发展的眼光看自己9、我们每个人都要全面认识自己，了解自己。全面认识自己就要（ ）A.尽量使他人了解自己的优点 B.尽量使他人了解自己的缺点C.拿自己的长处去比别人的短处 D.既看到自己的优点，也要看到自己的缺点10、“当局者迷，旁观者清“告诉我们认识自己要（ ）A.在实践的检验中认识自己 B.从别人的态度和评价中认识自己C.在多重比较中认识自己 D.在自我观察和自省中认识自己三、非选择题1、乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的
6、活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。判断：( )理由： 2、某地对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心该材料反映了什么问题？ 谈谈你打算怎样适应新的初中生活？3、典型题目长颈鹿：“我个子高，能吃到树上的叶子，你却吃不到。”山羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！”分析并回答：（1）山羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？（2）违背这种科学方法的具体表现及危害是什
7、么？（3）请你说说怎样才能正确认识自己？（4）这个材料对你有什么启示？4、中学生马某已经上八年级了，但他一直“三天打鱼，两天晒网”，不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课，甚至逃学，并且多次说要辍学外出打工。老师找他谈话，他说：“我的学习成绩一直不好，只要一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，反正没有学习的兴趣和信心。再说，我认为读书也没有什么用处，与其在这里浪费时间，不如早回家打工挣钱实惠。”（1）结合材料，说一说中学生马某厌学的原因有哪些? （2）你觉得应怎样说服他放弃辍学的念头? 教学反思 参考答案：二、单项选择题1. D 2.A 3.D 4.C 5.B
8、 6.A 7.D 8.D 9.D 10.B三、非选择题1、错误。理由：个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。2、 反映了很多同学升入初中后，对新的学习生活不适应 首先调整心态，采取适当措施加以调节，适应环境；确立新的追求目标；加强自我管理，克服依赖型。（答案符合题意即可）3、 （1）违背了全面客观看待自己的观点。（2）如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处和别人的短处相比，就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取；如果只看
9、到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。（3）要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；用发展的眼光看待自己。（4）在现实生活中，每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。十全十美的人在现实生活中是不存在的。人贵有自知之明。每个人应该客观地看待自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足，同时也要用发展的眼光看待自己。4、 （1）结合材料，说一说中学生马某厌学的原因有哪些?懒惰、自由散漫，学习成绩不好，没有兴趣和信心，认为读书无用等等。（2）你觉得应怎样说服他放弃辍学的念头? 告诉他学习可以提高品德修养，可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求，学习是成才的阶梯。 告诉他受教育是他的一项基本权利，也是他的一项基本义务，应该珍惜受教育权利，履行受教育义务。否则就是违法行为，要承担相应的法律责任 树立信心和远大目标，学会自主学习，科学安排时间；进行学习的苦乐教育，寻求学习的乐趣；帮助发现自己的长处等等1
