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1、2022小学教育顶岗实习工作总结范文3篇(顶岗实习指导老师工作总结)为了让我们的社会实践工作不断开展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是小编收集的2008小学教育顶岗实习工作总结范文3篇(顶岗实习指导老师工作总结)，供大家参阅。2008小学教育顶岗实习工作总结范文1时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。回望这短短的二天半，我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的根本技能和素养，也对“师范生真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二
2、天半的教育见习作一个小小的总结：一、教育心得体会作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特别认真活泼。但是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题!新课程提倡赏识教育，观赏每一个学生，褒扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，激励表现好的学生，帮忙能力弱的学生，是我们的职责。二、教法心得体会1，学习
3、课堂讲解的艺术让我体会到教师只有具有丰盛的感情，健康的心态，工作的赤诚和爱岗敬业的贡献精神才能使学生陶醉于你的课堂，接受良好的教育。2、学习褒扬艺术老师要时刻发现学生的优点并提出褒扬，激励其他学生以此为典范，并提倡优生带差生共同学习。过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。3、提供学生更多的成功时机，让学生获得成功的喜悦如何使每一个学生都能获得成功体验的时机，提高学习的兴趣，这尤为重要了.关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的时机。在课堂上讲课时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最后让学生们经过小组讨论说出问题的正确答案。这样，不但可以提高学生的注意力，
4、而且有利于课堂互动。4、设计适宜的教学游戏，增加课堂色彩，满足学生的娱乐需要小学生学习的注意力不够集中，他们听课根本上是简单的、有趣的听一点，复杂的、干燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲一些有趣的故事，来激发他们学习的热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能起到事半功倍的效果。5、用开展的眼光全方位评价学生有些学生虽然根底差、底子薄，在学习上存在着很多问题，但我们不能就因此而否认他们永远学习差。我们必须用开展的眼光看待他们，树立他们一定会成功的观念。每当他们有进步时，就及时地肯定和激励，让他们获得成功的喜悦。如果用单一的规范衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极
5、性和自信心。评价一个学生的学习是否成功，不仅仅是看成绩，而是看他有没有收获。如：学生在学习过程中学会了察看、思考、合作、交流等，这都是成功，应加以肯定和褒扬。听课倡议1、短少互动新课标下的教学，教师与学生间的互动是非常重要的。新的课堂教学设计中，要以学生为本，以学生的开展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参与课堂的时机。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，学生是课堂的主体，老师只是一个引路人。短少互动，也就短少了让学生表现的时机，自主学习、思考、探索的时机，也必然形成老师讲学生听的场面，这不合乎新课标下教学的要求，也不利于学生学习的需要，更不利于学生的开展。2、合理运
6、用多媒体教学设备课堂多媒体的应用丰盛了课堂的生动性和吸引度，增加了学生的学习兴趣，是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依赖于多媒体技术，无视课本的作用也是不行的。3、找准课文中语言训练点，培养学生阅读写作能力小学教学不能与阅读教学相别离，应该在阅读中注意生字的音、形、意，在创设情景中理解词语的含义。三、教育见习对我的启发在二天半的教育见习过程中，虽然存在困难，但学在其中，乐在其中!机遇与挑战同在，压力与希望共存，今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难，都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探索过程中，才能够发现自我，超越自我，到达人生的完美蜕变。时机永远只留给有准备的人，今后一定要多向老师学习
7、，认真探讨有关小学教育方面的知识，尽自己所能为我国的教育事业做出应有的奉献!2008小学教育顶岗实习工作总结范文2光阴似箭、日月如梭、转眼间愉快而又艰辛的实习工作已经结束，在这一个多月的情况的时间里，我们经历了从学生到教师得角色的转换，也学到了很多新的理论和知识。从第一天实习开始我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习老师，这之间需要一定的过渡和努力。实习开始以后我跟着指导老师听课发现当一个小学老师是非常不容易的，他们通过自己的办法吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取经验和技能。听了两个星期的课之后
8、，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，细节不够注意等现象。针对出现的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了很多珍贵意见和倡议，并且要求我多听课，多向经验丰盛的教师学习。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，积极向其他老师学习，多听课，认真熟悉学生，熟悉教材，熟悉身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的锻炼自己做好充足的准备。在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到知识技能，但是通过这段时间的实习我发现我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的知识和技能。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的，通过批改作业
9、老师可以发现学生哪些地方掌握的不好，可以进行集体订正，如果是个别学生出现错误，老师就可以进行个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活出发，关怀他们，给予他们更多地爱。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据那些学生的特点及实习学校的实际情况，与学生进行交流探讨并进行心理辅导，丰盛了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有一
10、定的严肃度，这样在学生面前才能保持一定的威信，使学生服你，并愿意接受你的教导。在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自我组织和约束能力有了很大的提高。这就不太需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。他们自己会根据自己的情况进行改善，要是有个别同学不能根据自己的情况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班，同时也帮忙班主任老师催促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩办来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式催促激励学生。这样才能把班级管理的更好。做一名老师容易，做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又
11、繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅需要老师的努力还要学生和老师一起努力，因为只有那样，整个班集体的气氛才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生掉队。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮忙学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件高兴的事情，而不是因为学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生的学习和心理状态，经常与学生进行交流，给予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应该注意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，
12、在与同学校的老师相处和班内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来准备从事教师这个职业做好了充足的准备，相信自己可以做得很好。在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。2008小学教育顶岗实习工作总结范文3转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比拟忙碌、紧张，但却非常的充实、高兴。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比方：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的
13、实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任老师工作。下列是我这两个月的实习总结。(一)课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最根本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师;另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。
14、通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否定真的听课，如果一个班级的纪律差一些，则老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，基本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比拟没有时机开下差，上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。第二、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习
15、上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开始的。我上第一堂课的时候比拟紧张，语速也较快了一些，当然内容也比拟简单，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开始慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做稳固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的锻炼以及总结，我后面的课上的就比拟顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的认识。我是教数学的，所以自己的数学知识一定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意
16、这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的根底知识，要有牢固的根本功，对每一个根本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性;二是备学生，要充沛考虑学生是怎么想的，会怎么答复等;同时，要会运用所学的计算机根底知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，要根据授课内容的特点，结合班级学生的实际，灵活选用任多种教学办法进行教学，比方：同桌互说、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课积极性;当然上课时还要会随机应变，会根据实际的情况随时改变教学的顺序，来到达较好的教学效果。作业讲评时，
