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1、浅析幼儿班主任德育工作摘要:要培养幼儿良好的行为习惯, 从幼儿园开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行德育教育，幼儿时期是德育的基础时段，幼儿的品德教育更是一个持续发展的过程。如何做好幼儿的德育教育我们任重而道远。关键词：班主任，幼儿，德育，教育随着社会的发展,幼儿早教越来越受到人们的关注及重视，但是很多人存在片面的观点，他们认为早期教育就是给幼儿开发智力,让幼儿学读、写、画、唱、跳等等,从而忽视了幼儿的早期品德教育。事实上,由于幼儿来自不同的家庭,受不同环境的影响,其行为习惯各不相同且并不尽善尽美,幼儿期又是可塑性很强的时期,要培养幼儿良好的行为习惯, 从幼儿园开始就要在组织幼儿参加各种活动中
2、进行德育教育,需要班主任在平时的工作中不断地引导、培养、强化。 幼儿水平是整个社会道德文明的基础，我们应该把德育观念变化的发展趋势，结合社会发展特点与儿童发展特点，不断地完善学前儿童德育的基本内容；不断地探寻学前儿童德育的新方法。只有这样才能使学前儿童的德育质量得到提高，促进幼儿形成其良好的道德品质，帮助幼儿更有效的介入社会。那么，作为幼儿班主任我们究竟应该怎么做呢？一、在日常生活中进行德育教育 幼儿班主任可从常规教育中引导幼儿,将道德教育与幼儿的生活实践结合在一起,确保班主任能随时随地的对幼儿进行教育。如:每周一各班的老师要带幼儿参加升国旗仪式，过程中大家要面向国旗,行注目礼,奏国歌,随后由
3、老师或家长代表或学生做国旗下的讲话,让幼儿在升旗仪式中感受到国旗的威严，从而受到爱国教育;要时刻提醒幼儿见到老师和小伙伴们要懂得问好,在离园时记得与老师和小伙伴们说“再见!”,人家送东西给你或者给你帮助时要学会说“谢谢!”,不小心撞到到小朋友会用“对不起!”“没关系!”等礼貌用语,让幼儿在平时交往中讲文明懂礼貌;又如:班主任需要提醒幼儿讲卫生饭前便后要洗手，但是在洗手过程中要节约用水，不能浪费,自己吃饭不依赖老师喂吃饭的时候不浪费米饭，不把米粒撒的到处都是,饭后要及时用小毛巾擦嘴巴随时保持干净,自己穿脱衣服、鞋袜,叠被子,经过一段时间的摸索与练习,幼儿的良好习惯便会慢慢养成了。另外在玩游戏时,
4、要求幼儿不争抢积木玩具,不争抢角色,学会合作及分享,游戏后要求幼儿帮老师把积木收拾整理好、然后把玩具放到原位。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面,不失时机地对幼儿进行教育,为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。 二、在领域教学中进行德育教育 领域教学是幼儿园开展教学的主要渠道,我们要善于利用不同的领域来培养幼儿的情感。语言领域中的故事是幼儿所喜欢的,它是最能够也是最容易吸引并让幼儿受之影响的文学载体。如给幼儿讲三个小白兔的故事,引导幼儿明白做人要会分辨善恶;讲七色花的故事,使幼儿了解自己有了快乐,有了好东西要和大家一起分享,你也会从中感到分享的快乐;三只猪的故事,让幼儿
5、明白朋友兄弟之间要团结友爱,相互帮助，不能任意妄为。拔萝卜的故事,说明了大家团结起来力量大的道理.。听故事时,幼儿会全神贯注的,此时是最易于调动幼儿情感积极性的时候,他们时常会将自己引入童话故事的情节之中,从而通过故事引发了幼儿潜在的道德共鸣。音乐课分果果、小娃娃跌倒了等也是教育幼儿要有爱心、帮助别人的好题材。又如上手工课粘贴国旗时,先让幼儿观察认识国旗,红色的国旗左上角有4颗黄色的小星星及1颗黄色的大星星,每颗星星又有5个角,幼儿从中既巩固了计算的有关知识,又在动手粘贴的过程中加深认识了国旗,让他们懂得了尊敬国旗,热爱国旗的道理。 三、在节日活动中进行德育教育 班主任可以利用节日对幼儿进行德
6、育教育。如在“三八妇女节”节活动中,告诉幼儿要爱奶奶、爱妈妈、爱阿姨,“五一劳动节”爱劳动活动,教育幼儿学会自己的事情自己做,并且要帮助老师打理好教室的环境卫生，回到家后给妈妈扫扫地、擦擦桌子，争做老师、妈妈的好帮手;“九月十日教师节”尊敬老师活动，对老师的教育表示感恩;“十一国庆节”爱祖国活动,给孩子们讲各行各业的叔叔阿姨为祖国妈妈争光的小故事,使幼儿懂得祖国妈妈和小朋友一样有生日,爱祖国就象爱妈妈一样。通过各个节日活动无一不在孩子心中留下一个个小印记。 四、在参观游览中进行德育教育 带幼儿外出参观名胜古迹,组织幼儿观赏家乡的秀丽景色,丰富幼儿对家乡的感性认识,激发幼儿从小爱家乡、爱劳动、爱
7、人民、爱祖国的情感。班主任可以建议家长利用春秋游组织幼儿到狼山，圆陀角，吕四大洋港，黄金海滩，紫薇公园等地等参观游览,告诉幼儿在公共场所不大声吵闹,不能处乱扔果皮纸屑，不能随地进行大小便,要爱护花草树木等;,这些活动不仅能给幼儿增长见识，在幼儿的记忆深处留下深刻印象,使他们难以忘怀,更能让孩子们从中感受到大自然的美丽和劳动人民的伟大,潜移默化地受到了爱国主义的教育。 五、在家园共育中进行德育教育 家庭环境是幼儿德育教育的基础教育,也是最关键的教育。对幼儿进行德育教育,不仅是幼儿园的任务,同时也需要家庭与社会的密切配合。由于现在大多家庭都是独生子女,很多家长对孩子百般呵护宠溺,公寓式的住处又让幼
8、儿处于一个密闭的空间缺少小伙伴,幼儿大多都以“我”为中心。在他们的眼中,只看得到自己，很少能看到别人,从而使得幼儿变得任性、骄蛮、无礼、自私、冷漠。有些孩子甚至不愿意与他人分享自己的所有物，因为他们觉得分享就是使他们失去所得到的东西，这是非常不好的一种思维。班主任可以利用家校联系栏向家长宣传关于家庭对幼儿品德形成的重要性,保持幼儿园和家庭教育的一致性。在培养幼儿爱劳动方面,家长应大胆放手让幼儿自己动手尝试,让他们自己的事情自己做,当家长的喜欢事事为幼儿代办,反而使幼儿们失去了动手的机会,久而久之,就变得事事依赖他人。建议家长可以利用节假日、过生日等机会,让孩子与小伙伴们一起玩耍,并鼓励孩子与小伙伴们一起分享自己心爱的玩具、图书、食物,让他体验与别人一起玩的快乐。在家里,父母要教育孩子给家人分东西应先分给爷爷奶奶,再分给爸爸妈妈,最后才是孩子自己的,培养孩子尊敬长辈的好品质。 幼儿的品德教育是一个持续发展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育教育的主要途径。总之,德育教育从幼儿抓起,只要大家持之以恒,坚持不懈地努力,就一定能把幼儿培养成健康活泼、勇敢自信的新世纪人才。
