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1、“三走进”活动实施方案范本为深入贯彻落实党的_精神，结合市纠风办的相关要求，进一步引领党员干部践行_，根据市教育党委的要求，按照学校实际，在党员干部中开展“三走进三服务”活动，即“走进家庭、走进年段、走进班级，服务社会、服务教师、服务学生”的主题实践活动。现就活动开展提出如下实施方案：一、指导思想按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的学习实践活动总体要求，围绕“加强学校建设，促进教育发展”这一主题，积极开展“走进家庭、走进年段、走进班级，服务社会、服务教师、服务学生”，主题实践活动，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题以及关系
2、师生切身利益、群众反映强烈的民生问题，切实为教师、学生办好事、办实事。二、主要任务、深入家庭，进一步了解家况和学生。根据学生和家庭的现状，为了进一步了解学生的总体情况，积极开展班主任教师家访活动，以了解民生问题为主线，以加强学生教育，促进成绩提高为重点，解决家境困难，减轻学生负担；了解学生在家的表现。从而达到服务家庭、服务社会的目的。、深入年段，进一步掌握教师的教学状况。为了进一步了解和掌握教师的备课、授课和教育科研的开展情况，学1校采取中层以上领导深入年段，指导、督促和检查年段工作，并实行年段工作学校领导负责制，加强年段的管理，使之独立成为教学管理的一个基本层面。、深入班级，进一步了解班况。
3、全体领导和党员定期或不定期深入班级进行纪律、卫生检查，听课，开展班级活动等，了解教师的教学，学生的学习，班级风纪、文化建设等，对于加强班级管理具有指导意义。三、工作步骤、启动准备阶段。_广大党员和班主任制定“三走进”计划，明确指导思想、目标任务和要求，充分做好走出去的准备工作。使教师指导走哪里，做什么，怎么做。使教师明确走出去的意义，确保活动深入开展。、_实施阶段。班主任走进学生家庭，采取课余时间进行，由班主任自己确定时间，要求要有纪实、有心得；领导深入教研组采取教研组会期间深入，由教师一起研究本学科的教学、教研和教改情况；领导深入班级采取不定时和定时两种形式。定时就是在班级开展公开课、班队会
4、和其他活动期间深入班级，另外就是随时到班级进行检查，了解和掌握班级情况。、总结巩固阶段。在实施“三走进”活动中，不仅要监督和检查学校工作情况，而且要为广大教师和学生服务，纪实梳理骄傲是、学生和家庭中存在的问题，并结合实际解决师生及其家庭中存在的实际问题，为教师的工作和学生的学习排解后顾之忧。四、几点要求2、加强领导，落实责任。“三走进三服务”活动在市委纠风办的直接领导下开展那的学习实践活动，各科室要高度重视“三走进三服务”主题实践活动，把这项活动摆上重要位置，学习实践活动的第一责任人也是“三走进三服务”实践活动的第一责任人，在_实施过程中都要亲自过问，具体工作要明确专人负责。党员领导干部要率先
5、垂范，带头深入企业、基层和群众家中，带头倾听群众呼声，带头为学校、教师和学生办实。、加强宣传，营造氛围。要加强舆论宣传，积极营造浓厚氛围，使全体党员、干部充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与这项活动。、加强督查，健全机制。_定期对“三走进三服务”进行检查，重点检查活动的实施情况以及活动的实施成效，检查结果将与创建“文明单位”和评选“先进教研组和先进班级”等工作相结合。因此，各科室、各活动小组负责人，要抓紧各项计划的落实，加强对每个党员活动情况的指导，及时督促“三走进三服务”活动顺利实施。五_池市第一中学.73“三走进”活动实施方案范本（二）为落实市、区_开展“
6、三走进”活动的要求，确保活动实效性，我校特制定此活动方案，具体如下：一、“学校开放日”活动。1、主持人：冯伟具体负责人。各班班主任和教育现代化各室管理人员。2、时间安排：宣传时间：_年_月_日；活动时间：_年_月_日上午；3、实施过程。(1)家长听课。时间：第一节课；地点：各班教室；(2)_会议：校长介绍学校的发展情况及办学思路。时间：第二节课；地点：学校教学楼前或多媒体教室；(3)参观学校及各室；开班级小会；与学科教师交流。时间：第三节课；地点：教育现代化各室和各个教室；(4)家长填写反馈表。时间：第四节课；地点：各班教室。4、活动小结。班主任小结和学校小结。二、教师家访活动；1、人员安排：
7、主持人：冯伟具体负责人：全体任课教师2、活动过程：(1)学生基本情况调查(重点八个必访。军人子女、进城务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女、学困生、贫困生、有不良心理倾向学生、特长生)。(2)教师分片安排，进行家访，做好记录。3、时间安排：(1)家访时间：_年_月_日_年_月_日(2)总结时间：_年_月_日_年_月_日4、活动原则。所有家访活动要遵循“两个提前，两个适当，两个禁止”原则。“两个提前”即提前备课，提前预约时间；“两个适当”即家访时间适当，沟通方法适当；“两个禁止”即禁止以告状的方式进行家访，禁止在家访时做有损教师形象和学校声誉的事。5、活动小结。全体任课教师小结和学校小结。三、学
8、生走进社区活动1、主持人：冯伟具体负责人：各班班主任；2、时间安排：(1)_月下旬；(2)_月上旬；3、活动内容及过程：(1)卫生服务活动。清扫村中部分水泥道路(门前部分东西路)。(2)夏天预防疾病知识宣传，发放卫生知识宣传单(学校门口或村委会门口)。4、其他安全人员：张孝书、张志武、邓王健、吴玉平、曹焕明、冯静、黄艳青5、参加学生：卫生服务活动：全体学生；夏天预防疾病知识宣传。中高年级学生。6、活动小结。班主任小结和学校小结。四、此次“三走进”活动总结。时间：_年_月_日_年_月_日徐州经济开发区大黄山镇荆山小学“三走进”活动实施方案范本（三）“博物馆之春”一、活动主题走进博物馆，提升素质，
9、快乐体验二、主办和承办单位主办单位：房山区教育委员会承办单位：房山区社会大课堂办公室、各有关博物馆场馆三、活动目标学生活动目标。所有中小学学生均须走进两个或以上博物馆，每个学生都认识一位名人、知晓一段历史、了解一件文物、参加一次活动、体验一项技艺、书写一段感想、向同伴推荐一个身边的博物馆等。学校活动目标。与周边博物馆资源对接，建立长效合作机制，提升学校教育教学品质，汇集活动成果，完善综合素质提升工程相关工作，探求综合素质提升工程工作的亮点。区域。大力提高学生人文素养，探索新机制新模式，推进多元开放学习环境建设。四、主要内容(一)三个模块1、快乐体验。以活动为主，要有较强的互动性、教育性和体验性
10、。2、活动研发。学校结合博物馆主题活动进行特色活动研发，探求本校活动亮点。3、探索之旅：每个馆策划一个主题鲜明、有专业属性的探究之旅活动，有明确的活动方案，为学生深度个性化学习服务。(二)三个阶段1、发动实验阶段。_年_月_月。各校及博物馆制定方案，资源对接，策划活动。学校_教师先走进博物馆，根据博物馆举办的展览内容和主题活动，结合学生情况开发具有学校特色的活动方案或课程设计方案。学生及家长随机分散走进博物馆。2、深度实施阶段。_年_月_月。有关场馆_主题日活动，学校按菜单实施活动课程，区里_专题活动和深度探究活动。3、展示交流阶段。_年_月_月。_全区中小学生“博物馆之春”走进博物馆成果、d
11、v、图片、节目等展示。先以校、片为单位交流展览，然后全区展示交流。(三)三大活动1、_月份博物馆与学校教师沟通交流活动。2、_月-_月中旬_特色推进活动。3、_月举办走进博物馆展示交流活动。五、工作要求1、提升素质，活动丰富多彩。着眼素质提升，依托社会场馆资源和特色，拓展实践教育功能，实现博物馆与中小学的联动功能。让学生把教室搬进博物馆，从而使博物馆真正成为中小学生的课堂学习的基地。博物馆提供有针对性的教育服务，学校与博物馆建立高效合作机制，实现社会资源向教育资源和课程资源的转化。2、建立机制，常态实施。每个场馆对应10来所学校，设计_个课程模块，一个主题活动日，形成常态化运行机制。3、注重成
12、效，不走形式，活动目标清晰，充分体现教育性。活动要有明确的效果检测方式。学校和场馆要设计符合各学龄段的特色活动，让学生能体验、能动手、能参与、能互动。收集学校、学生走进博物馆文稿、图片、音像资料等，给孩子搭建展示平台。4、安全第一，精心_。根据场馆和学生需求，分散_与集中_相互结合。明确责任分工，做好安全预案和活动_管理，工作到位，活动必须要有安全预案。5、活动经费支出要求票据完备、名目清晰。六、征集学习成果，宣传展示交流通过多种形式宣传展示博物馆开发的中小学生教育课程与特色活动，展示学生走进博物馆体验式学习的感想与收获，展示教师开展博物馆教育活动的体验与成果，交流各中小学、各博物馆好的做法和经验。征集内容：1、每个活动要求上报活动方案、教师案例、安全预案、活动总结。2、学校、教师开发博物馆课程方案、特色活动方案、课程设计方案。3、上交学生走进博物馆体验式学习的感想与收获，可以用拍照片、讲故事、拍摄微视频等多种形式展示学习成果。第一学期学校报送材料时间：前(学校、教师开发博物馆课程方案、特色活动方案、程设计方案。)活动后材料在_年_月_日前上交。第二学期学校报送材料时间：前。报送要求：上交电子版，联系人：_伟邢秀丽房山区教委校外办第3页共3页
