《2014--2015学年七年级上学期语文期中测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014--2015学年七年级上学期语文期中测试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20142015学年度上学期金所中学七年级语文期中测试卷卷首语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自信，见解独特，想象丰富动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！ 老师寄语 一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音无误的一项是（ ）(2分) A.迸溅（bng） 积攒（zn） 呜咽（yn） 豁达（hu） B.凝视（nng） 诠释（qun ） 锃亮（chng） 雕镂（lu） C.镌刻（jun） 犀利（x） 徜徉(chng)
2、 自诩(x) D.瞬间（shn） 跻身（q） 咬文嚼字(ju) 白驹过隙(j)2. 选出下列词语中有错别字的一项。（ ） （2分） A憧憬 白痴 谈笑风声 浅移默化 B踌躇 腼腆 指手划脚 半明半味C徘徊 走头无路 眼花瞭乱 矛塞顿开 D安恬 撷取 出谋划策 锱铢必较3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A、他无论在什么场合都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。B、母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有责任心的人。C、今年的重阳节，我们来到郊外，却发现了一条臭气熏天的小河沟，真是令人心旷神怡！D、每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚
3、地练动作，抑扬顿挫地背台词。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、冬天的济南是一个温晴的季节。B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。D、通过阅读朱自清先生的春，使我更加热爱春天，憧憬未来。5. 对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）A、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 (动作描写)C、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ）D、她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（外貌描写）6. 依次填入下列句子横
4、线上的词语,最恰当的一项是（ ）。（2分）(1) 书,给我们广阔的天地，而其中_我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。（2）优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，_着人类美好的感情和灿烂的智慧。（3）最惹眼的是_在庄外临河的空地上的一座戏台。（4）村风乡俗中，四时二十节_，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。A. 编成 凝聚 耸立 色彩缤纷 B. 编织 凝结 屹立 色彩斑斓C. 编织 凝聚 屹立 色彩缤纷 D. 编成 凝结 耸立 色彩斑斓7.按要求默写（8分，每空1分）中庭地白树栖鸦，_。东风不与周郎便，_。谁道人生无再少？_，_。海纳百川，有容
5、乃大。 ， 。苏轼在水调歌头（明月几时有）中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：_，_。二、口语交际与语文综合运用（89题）（4分）8. 当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（1分）A、当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B、当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”9. 名著阅读。（3分）（1）汤姆索亚历险记一书的作者是美国作家_。洞中历险叙述了汤姆和蓓
6、姬在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险历程，请结合此文具体内容，说说汤姆是一个什么样的孩子。（2分）_（2）少年汤姆十分淘气，一天半夜，他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫，无意中目击了一个凶杀案：_。（1分）二、阅读理解。（共36分）（一）阅读王湾的次北固山下一诗，完成下列问题。（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。10“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口。“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。 （2分）_11这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分）_（二）阅读下面文言选段，完成1215题。（11分）余忆童稚时，能张
7、目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12. 解释下面各句中加点词语的意思。（2分)（1）项为之强强：_ （2）方出神 方：
8、_（3）舌一吐而二虫尽为所吞 为：_ (4) 捉虾蟆，鞭数十鞭：_13. 将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。_(2) 舌一吐而二虫尽为所吞。_14. 本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）_15. 作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？（2分） _（三）阅读下面选文，完成1619题。（9分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后
9、我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。16结合文意解释下列词语。（2分）油然而生_信口_17这一段文字叙述的是什么往事？他们对“我”的影响分别是什么？请用简要的语言概述。(3分)_18作者是从哪几方面描写老师讲课的“入情”的？（2分）_19回忆一下，你的老师“入情”时有怎样的表现？可以仿照上文，用一两句话描述出来。（2分）_
