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1、 导学学案课 题6.2普查和抽样调查学习目标1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决相关现实问题.2.能根据具体情境设计适当的抽样调查方案. 重点难点重点：1.了解收集数据的两种类型：普查和抽样调查，感受抽样调查的必要性； 2.理解实际生活中的例子，明确总体、个体、样本.难点：在具体生活实例中中出总体、个体、样本.【学习流程】自主预习1、数据收集调查的两种方式： 、 . 2、什么叫普查： . 3、什么叫抽样调查： .4、什么叫总体： .5、什么叫个体： .6、范例：结合你对第六次全国人口普查的理解，尝试回答下列问题：这项调查的被考察对
2、象、调查的目的、以及所采用的调查方式分别是什么？你能说出这项普查的总体和个体吗？试一试！调查目的：考察我国人口年龄构成.总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄.个体：符合这个条件的每一个公民的年龄.注意：这里所说的“考察对象”是指表示事物某一特征的数据.在这个问题中总体,个体均指人口年龄，而不是指人.调查方式：采用普查.（因为为了准确了解全国人口状况）.合作学习某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何实行调查？（1）在这个问题中，被考察的对象是什么？调查的目的是什么？适合采用怎样的调查方式？ 尝试说出它的总体和个体.（2）交流总结：什么是抽样调查？什
3、么是总体的一个样本？说出这个问题中的样本.展示提升1.下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这个观点的理由.（1）了解你们班同学周末时间是如何安排的； （ ）（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命； （ ）（3）了解我国八年级学生的视力情况. （ ）（4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查. （ ）（5）全国中学生的节水意识； （ ）（6）中央电视台春节联欢晚会的收视率； （ ）2.结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点：普查抽样调查优点 缺点 3.说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？归纳总结当总体中的个体数目较多
4、时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调查.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.还要注意注重样本的大小.达标检测1、（2005宁夏）下列调查，比较适用而不适用方式的是（ ）A、为了了解中央电视台春节联欢晚会的收视率B、为了了解初三年某班的每个学生周末（星期六）晚上的睡眠时间C、为了了解夏季冷饮市场上一批冰淇淋的质量情况D、为了考查一片实验田某种水稻的穗长情况2、下列调查中，不适合做而适合做的是（ ）A、了解全班同学期末考试的数学成绩B、了解一幢楼30户家庭每个家庭每天丢弃垃圾袋的个数C、某商场今年第二季度各种商品的销售情况D、调查保定市民观看“2011年央视春节联欢晚会”直播的情况3、要调查一批灯管的使用寿命，适合使用 . （填“抽样调查”或“普查”）4、为了解苏州电视台“施斌聊斋”栏目的收视率，适合采用 （填“抽样调查”或“普查”）5、（2010贺州）妈妈煮一道菜时，为了了解菜的咸淡是否适合，于是妈妈取了一点品尝，这应该属于 （填“抽样调查”或“普查”）6、为了考察某七年级男生的身高情况，调查了60名男生的身高，那么它的总体是 ，个体是 ，总体的一个样本是 . 学生笔记说明：1.各学科导学案还可以根据不同课型及学科特点自行设计学习流程。
