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1、托管班管理制度范文写给老师“自律、好学”1、心态良好，适应能力强，不会做的学着做，做不好的下次做好。2、举止端庄，说话文雅和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。3、对自我有清晰的认知，努力取长补短。4、注重工作效率，注重时间观念，不拖拉。5、责任心强，具有主人翁意识，大胆提出自己的见解和想法。6、执行能力强。7、多理解少抱怨，不抱团、不输送消极思想，有困难多沟通。8、肯定团队中的自我价值，同时认可团队的价值，认可当前所作每一件事的价值。9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。“善教、厚爱”1、善于鼓励引导孩子，善于夸奖赞美孩子。2、懂得儿童语言和儿童心理，耐心解答孩子的问题。3、帮
2、助孩子养成良好的习惯，引导孩子学习的道路。4、给予孩子生活上的帮助，对孩子的行为举止正确、肯定引导。5、对孩子有礼貌，话不俗，语不高，和孩子做朋友。6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。7、对孩子学习要有要求、有态度。8、努力给孩子更好的教育。9、和孩子共同成长。卓信托管班管理流程一、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少十分钟到学校指定位置接到学生，并带学生回到托管班教室；接到学生时，必须核对学生_，防止漏接学生。2、如未按时接到孩子，须第一时间与家长取得联系，询问具体情况。3、接送学生上下学时，全体学生要分队行走，不允许学生乱走乱跑。4、负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，
3、要以短信方式告知学生家长。5、每日家长到托管班接学生时，须签名确认。二、家长的沟通管理1、与家长建立良好沟通关系，及时向家长汇报学生学习以及身心健康发展情况。2、家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天的生活及学习情况，积极收集家长对托管班的意见和建议。3、对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。4、每月月底（每个月托管的最后一天）下午，管理老师要填写托管学生家长反馈书，并由学生转交家长填写签名，并在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。三、学生的课堂管理1、管理老师须按照学生作业统计表安排好学生课业辅导计划。2、耐心、用心、细心指导学生
4、修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。3、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课程。4、监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。5、学习过程中，老师须耐心纠正学生的不当坐姿、书写用眼方式等。6、管理课堂卫生和纪律。保持室内外卫生整洁干净，保持课堂纪律安静有序。7、完成复习、预习和作业的学生在大厅或指定教室游戏、背诵。8、努力创设与教育相适应的良好环境，促进学生动手、动脑，使每个学生在不同水平上得到健康发展。四、日常安全管理1、班级必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或
5、接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实来接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人_件。3、学生发生突发状况时（如生病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送往医院并通知家长。4、加强学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。严禁学生携带危险品上学或入班，发现后及时收起来，防止发生安全意外。5、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇。6、注意水、电、火等的安全管理工作。五、卫生管理1、所有食材必须选用当天购买的新鲜果蔬，所用餐具必须经过消毒杀菌处理方可使
6、用。2、按照学生人数定时定量制作餐食，不浪费；当天所剩食物需及时进行粉碎处理或丢弃，不得延用。3、保持厨房干净整洁；教室内外卫生每天做好卫生清洁，每周一次全面清洁并进行消毒。4、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。5、学生及工作人员患流行性感冒等易传染病时要立即治疗并隔离，并打电话通知家长接回帮助孩子治疗。相信优秀教育的力量，相信用心教育的力量。卓信托管班为给予孩子更好的学习生活环境，提倡大家多提宝贵意见和建议，集思广益，只为给孩子更好的教育，欢迎各位家长监督指正。卓信托管班监制写给小朋友一、按时完成作业，认真完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们
7、有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、注意安全，不在教室内打闹，不乱跑，乱跳七、多读书，书籍是人类进步的阶梯八、常运动，运动才能保持强健的体魄九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善写给家长态度1、我们会热心、耐心、用心帮助孩子的学习和生活，请您放心、安心。2、我们将竭力帮助孩子学好基础知识，帮助孩子提高学习成绩。3、我们将竭力给予孩子学习生活上的最大帮助，尽力给您提供最方便、最安心的条件。4、我们对孩子的要求是好的学习成绩，更是要求孩子养成良好的习惯，树立正确的认知。5、父母是孩子的榜样，请您谨言慎行。6、请您体谅老师的不易，多包容。
8、7、出现问题时，我们有理由和您据理辩驳。8、我们对孩子的学习负责，对我们的工作负责，但不意味着我们对孩子的成绩必须负责。9、孩子的教育需要你我的共同配合和努力，希望您理解和配合。作为托管老师，我明确的知道整个社会对老师报有的一种希冀和期盼的态度，但同时我也知道托管班包括托管老师生活的状态和压力，所以请您多理解，多体谅。托管班管理制度范文（二）一、学生的接送1、确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到_分钟到指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。2、学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。3、护送
9、学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。4、过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。5、托管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。6、学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保是由家长或家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。二、上课安排1、托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有_分钟的休
10、息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。2、休息_分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。3、5：105：20为课间休息时间。4、每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。5、老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接受学生时给予及时的沟通。三、上课纪律1、上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。2、学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业，再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。
11、老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不得有错误。3、学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。老师发现学生作业错误4、老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。5、学生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或口算，或者看课外书（如果是学校的书籍，一定记得还回原位），若同一时间完成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学继续做作业。四、沟通1、与家长的沟通每天家长来本校接送学生时，托管老师应立即跟家长沟通（如该生在学校及托管班的课堂表现情况、作业完成状况、以及每个
12、学生的性格特点、薄弱学科等）2、老师之间的沟通每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。3、与孩子之间的沟通根据每个学生的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问题也要适当的批评。托管班管理制度范文（三）（二）一、学生的接送1、确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到_分钟到指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。2、学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。3、护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校
13、途中时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。4、过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。5、托管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。6、学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保是由家长或家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。二、上课安排1、托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有_分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生
14、可以食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。2、休息_分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。3、5：105：20为课间休息时间。4、每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。5、老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接受学生时给予及时的沟通。三、上课纪律1、上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。2、学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业，再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不
15、得有错误。3、学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。老师发现学生作业错误4、老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。5、学生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或口算，或者看课外书（如果是学校的书籍，一定记得还回原位），若同一时间完成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学继续做作业。四、沟通1、与家长的沟通每天家长来本校接送学生时，托管老师应立即跟家长沟通（如该生在学校及托管班的课堂表现情况、作业完成状况、以及每个学生的性格特点、薄弱学科等）2、老师之间的沟通每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。3、与孩子之间的沟通根据每个学生的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问题也要适当的批评。托管班管理制度范文（四）一、教师工作制度1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等）。
