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1、控辍保学七长责任制职责 根据XX省实施办法第三条“本省实施国家九年义务教育制度，凡适龄儿童少年必须接受义务教育”和第五条“本省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、设区的市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理的体制”，为进一步做好我省控辍保学工作,形成政府、学校和社会齐抓共管、常抓不懈工作机制,切实促进教育公平,推进义务教育均衡发展,我省建立了县（区)长、县(区)教育局长、乡(镇）长、村长（村委会主任)、校长、家长、师长控辍保学工作“七长”责任制。 一、县(区）长责任 按照国务院“以县为主”的义务教育管理体制,县（区）级人民政府是控辍保学的责任主体。县(区）长负责统筹和协调相关部门开展控辍保学
2、工作,及时研究、解决控辍保学工作中存在的问题和困难；定期召开专题会议,把控辍保学工作纳入重要议事日程;督促、督办控辍保学工作的落实和整改,并依法依规进行责任追究。 二、教育局长责任 负责全县(区)控辍保学工作的组织实施,制定工作方案,落实学校控辍保学任务;组织控辍保学督导检查,指导乡镇、学校开展工作;建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作,做到不漏一人,确保数据准确；对不及时上报有辍学或辍学劝导不力的教师、校长，依法依规进行严肃处理。 三、乡(镇)长责任负责辖区内控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学,确保适龄儿童少年人人有学上；指导村(居）委会摸清辖区
3、内子女入学就读情况，确保辍学适龄儿童少年返校学习，严控学生辍学现象,保障适龄儿童少年接受义务教育权利;重视特殊群体孩子上学问题，对孤儿、残疾人子女、家庭经济困难学生重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学;接收到辖区内学校报送的义务教育阶段学生辍学情况报告单后,2日内向学生监护人发放限期返校通知书，对仍不返校的学生,由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。 四、村长(村委会主任）责任 负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学,劝返辍学学生及时返校；对辖区内义务教育阶段儿童少年建档造册,实行动态管理;加强外出务工人员子女入学情况调查,掌握每一位学生入学动向;积极配合学校
4、做好家长、学生的思想工作，使控辍保学工作落到实处。 五、校长责任 加强学校管理、师德师风建设和整治，制定班级、教师控辍保学责任制，落实班主任包班制度;准确掌握学区范围内适龄儿童少年底数和入学情况，建立学区内义务教育适龄儿童少年花名册;在每年春秋学期内,对无故3日未到校学生及时家访或与监护人联系核实情况,对无故5日未到校学生及时落实专人做动员劝返工作,劝返后日内(不含双休日）仍不返校的,要填写义务教育阶段学生辍学情况报告单(见附件2)，及时向乡镇政府（街道办）XX县区(区）教育局报告,并配合乡镇政府、村委会共同做好辍学学生动员返校工作。 六、家长责任 负责履行家长监护职责，依法保证适龄子女按时入
5、学,并配合学校保证子女圆满完成九年义务教育,不能以任何理由让子女中途辍学或失学。 七、师长（老师）责任 认真履行对学生的生活关爱和学习指导，对厌学或其他原因不想上学的学生，通过心理疏导和单独谈心等方式做好思想引导;对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生和学困生,积极开展心理激励和课业帮扶，帮助其树立学习信心,避免因丧失学习动力而辍学。 内容摘自XX省人民政府教育督导团XX省教育厅关于切实落实义务教育控辍保学责任的通知(陕政督团20号） 第二篇：控辍保学责任制谢庄小学控辍保学责任制 为了进一步宣传贯彻党的教育方针,搞好九年义务教育工作,搞好学籍管理、稳定教学秩序,特制定控辍保学的具体措施如下： 1、
6、控辍保学的总体原则。(1）把任务捆到每一个教师。（2）建立长期控辍保学意识,把3月和9月定为“控辍月”。 2、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策,每个教师有义务做好宣传发动工作。每个家长（或监护人）有送其子女入学的义务。 、义务教育是强制性教育,对于思想顽固不愿送子女读书的家长及学生,学校和教师应取得地方政府的支持,采取得力措施使之送子女入学。 4、对于即将流失的学生,班主任及科任教师要家访做工作提高学生对读书的认识，做好家长的疏导教育工作,鼓励家长积极送读。 5、坚持控制班级巩固率，对有流失学生的班级班主任及任课教师本年度禁止评优评模。 、各班主任、各任课教师要认真做好中差生的思想转化
7、和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱学生，不排挤差生,让学生有一个良好的学习环境,能感觉到班集体的温暖。 7、努力减轻学生的学习负担,不加班加点,让学生轻松愉快地学习,克服厌学情绪。 、严格按照上级教育部门的收费标准收费，不乱让学生花钱订资料,努力减轻学生及其家长的经济负担。 11、为减轻学校负担,稳定班级学额，各年级不给予学生留级，但在特殊情况下(疾病），必须办理休学手续，通过学校审批留级。 第三篇：控辍保学责任制XX县区郭镇东村逸夫学校 “控辍保学”责任制 为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质,制止学生辍学,学校特制定控辍保学责任
8、制度。 一、成立控辍保学领导小组。由校长任组长,组织学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案,落实控辍保学工作目标,指导控辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。 二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。 三、定期召开控辍经验交流会，总结经验,找出差距、制定措施、力求提高。 四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。 五、对未完成预定指标的教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标的教师予以表彰。 六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖,了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。 七、在班级中开展丰富多彩的文
9、体活动，让学生快乐成长。 八、跟踪学生的思想动态,对临辍生及时进行家访,力求保证学生在校的巩固率。 第四篇: 七、控辍保学工作冯庙镇大王小学 控辍保学工作领导小组 组 长：副组长：成 员: 徐智 董丙强王宗夫刘丙民王 超王启更杨夫设曹凤迎王秀凤刘 静庄 信沈桂林 曹现军 冯庙镇大王小学0X年9月1日 控辍保学工作各项制度冯庙镇大王小学202X年9月日冯庙镇大王小学 控辍保学工作各项制度 1、加强领导。将控辍保学工作提高到一定的认识程度，从领导到教师层层深入。做到层层签定责任状。校长与班主任教师签定控辍责任状，班主任与学生签定责任书。 、端正教育、教育思想，教育要以“人为本”本着培养德、智、体、
10、美等全面发展的宗旨，教育学生不要轻视差生，建立后进生档案,做到教师与差生优秀生结对子，减轻课业负担，提高学生的学习兴趣 、要发挥各校少先队作用,大力开展希望工程和扶贫帮困活动，成立学困生帮教小组,发现辍学苗头及时做工作，使所有学生进得来，留得住,学的好，确保学生不因贫困或学困而辍学。 4、建立贫困生和单亲家庭的学生装档案,教师经常与这些学生交流思想，及时地对他们给予生活与学习上的帮助。建立贫困生和单亲家庭的学生装档案,教师经常与这些学生交流思想，及时地对他们给予生活与学习上的帮助。 5、建立学生出缺席日报告制度。对缺课、迟到、早退等现象要及时查明原因。 6、建立教师家访制度,了解学生的家庭情况
11、，及时把学生在校情况通知给家长,形成教育合力,做到事事和家庭勾通。 7、完善控辍保学工作档案. 8、加大对教育的投入,努力改善办学条件,创建良好的教育教学环境，以良好的氛围感染和教育学生。 9、教师要进一步端正办学思想，面向全体学生建立良好和谐的师生关系。严禁体罚和变相体罚学生。 控辍保学工作制度 为进一步贯彻义务教育法、未成年人保护法等法律法规，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据年级组有关要求,结合我班实际工作情况,特拟定此工作制度。 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导,认真执行年级组有关部活动安排,明确职责，强化领导,坚定控辍保学工作是班级工作重中之重的地位不
12、动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我班在校生巩固率达到年级组的要求。 二主要工作制度： （一)以管控辍,措施保学 1、控辍保学工作是班级实施义务教育的中心工作,我班成立以班组任为首的控辍工作领导小组: 组长：杨忠义组员:彭胜军李波 2、召开一次教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册,层层签定控辍责任书。把
13、控辍目标分解量化到每一位任课教师。利用家长会等多种形式积极宣传义务教育法，“两免一补”政策,提高家长的法律意识。 3、为了准确掌握辍学情况,要求辍学上报不过夜，各任课教师每天都要向班组任汇报学生出勤情况,并认真填写学生出勤情况记录,上交年级组。 、为了更好地促进控辍保学工作,我班采取奖惩制度,各任课教师完成了控辍保学目标,则该任课教师年终考核加5分,不能完成控辍保学目标,则该任课教师扣分。 5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续,对学生辍学情况,班组任每月都要作出详细统计,进行量化评比。 (二)以质控辍，兴趣
14、导学 1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。 2、全面贯彻党的教育方针，加强学生的德育工作减轻学生的学习负担,鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。 3、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生,把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。教师要切实执行减负规定，不得歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生,避免因厌学而辍学。 4、
15、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划,教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课,建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。 5、发展职业技术教育，培养学生各种工作技能，为学生就业拓宽渠道。 (三)以德控辍，以情劝学 切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子,传授知识有耐心，生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好“双困生”思想工作,用真心爱护辍学生,关心辍学生，经常家访,及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。学生无故不到校,本
