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1、高品质文档2022年师德重要性的心得体会 十年树木，百年树人，训练为重，德育为先。这是师德建设重要性的深刻体现。我们老师的工作性质打算了我们的职责。训练的育人功能打算了老师应是一个“学为人师，德为世范”的群体；是一群追求学问，献身训练的模范；是一批仔细做人、做事、做学问的楷模。因此，老师对国家对民族对将来有着巨大的责任，肩负着神圣的历史任务，同时也打算了建设一支高素养的老师队伍，德育建设应当放在首位。 我们面对的主体是学生，而学生是人，是具有独立思想和自我意识的人，这一特点打算了教学工作与其他任何工作的本质区分。老师必需时刻糊涂地意识到，自己所“生产”和“加工”的对象不是机器零件，而是有头脑的
2、人，而且是人民、祖国和社会的将来建设者，老师就必需明白自己在这过程中所担负的责任，这责任是民族将来兴盛发达的责任，这责任之重或重于泰山。而以人为动身点，以人为归宿点，以人贯穿于各方面及其始终是我们教会学生成为一个有正确价值取向，有正确人生观，人文素养、道德情操和乐观健康向上的心理，完善的人格的基础。学校阶段，学生处于青春期，青春期的特点是学生各方面要寻求独立，但他们对于独立的理解没有正确的引导是片面的，有害的，甚至一个错误的或者是不合适的思想会对他们一生产生重要的、打算性的影响。而老师的责任就在于调动学生的主观能动性和乐观因素，这是学生成材的基础，同时身体力行的潜移默化的引导学生学会做人、学会
3、做事、学会学习。然后学生把所学的学问内化为品质，进而这种品质又外化为人格、学问和力量。我认为老师的这种作用是引导，这种引导不在于推，而在于带，要走在前面，带动学生进步。带领者要有榜样的力气，带领者要更胜一筹。而要做到此，老师首先要是一个乐观健康的人，能够起到表率作用，以身作则对学生产生影响，就要求他拥有博大的学识和高深的修行来引导学生、感染学生。有人说：家长是孩子的第一个老师，在孩子身上总能找到家长的影子，我说：老师是孩子精神世界中的第一个火把，星星之火可以燎原。老师的学识、人品不仅是自己的准则，同时也是学生学习的榜样，可以说以人格来培育人品，以灵魂来塑造灵魂。 老师是崇高的职业，是令人艳羡的
4、职业，同时也是辛苦的职业，枯燥清贫的职业。在当今商品经济和功利主义的影响下。老师行业无暴利、无势力，简单被诱惑，担心心，甚至担心分。爱岗敬业就应当首先喜爱老师工作，安心老师工作，淡泊名利，尽职尽责；仔细备课，用自己严谨治学的作风感染学生；刻苦钻研，探究真理，用自己丰富的学识训练学生；诚恳做人做事，用自己的人品感动学生；循循善诱的教导，用自己的真情启迪学生。作为老师还要有较厚的学问储备，要有较强的传授学问的力量和较高的综合素养，正像德高望众的老师，受学生敬重和欢迎的老师，不仅是学识渊博的老师，同时也是人品高尚的老师。 比如，在我们的四周，常常听到学生谈论，说他们喜爱某位老师，听课兴致高；不喜爱某
5、位老师，听课时老是昏昏欲睡。这“喜爱”与“不喜爱”并不存在年青老师或老老师、女老师或男老师之分。事实上，能否赢得学生敬重和爱戴，不是单方面因素打算的，而是涉及到一个老师的方方面面，比如学识、力量、性情、言行举止、品德修养等综合素养形成的人格，这是一名老师吸引学生的主要缘由。假如每一位老师除了外表的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、美丽的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、欢乐地成长，在学生的心目中老师将无限地光荣和宏大。老师不但在训练教学上游刃有余，而且擅长处理、协调跟学生以及同事之间的关系，制
6、造融洽和谐的工作氛围，这样学生的性格能受到老师各方面的良好影响，受益终身。 但是现在在经济高度进展，物质横流的大背景下，有一部分老师的思想发生了偏向，表现在：缺乏事业心，上课心不在焉；缺乏进取心，不思学习，不求进修，做一天和尚撞一天钟，除了教材和教学参考书外，从来不关注训练方面的报纸和杂志，几年来，没有买过一本训练方面的书籍，也不看有关少年儿童的电视片，学问贫乏，观念陈旧，教法呆板；站在三尺讲台上，凭“教参”念经，缺乏进取心，缺乏成就感，严峻影响训练质量；缺乏爱心，在日常训练工作中，有的老师偏爱尖子生，冷漠中下生，卑视后进生的现象非常严峻；特殊在片面追求升学率的影响下，有的老师认为后进生影响了
7、班级的名次，丢了老师的面子，不是从正面加以训练和急躁辅导，而是对他们放任自流，冷漠忽视，有的甚至采纳讽刺挖苦，心理施暴和体罚、变相体罚的方法，严峻影响了学生的身心健康；物欲熏心，有的老师为了挣钱进行有偿家教；形象扭曲，有的老师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。 导致以上问题的缘由是多方面的，既存在着对师德建设的熟悉和重视不够，又存在师德建设机制不健全等缘由。尤其是我们在师德建设的措施和制度建设方面还很不完善，对一些道德品质较差的老师，制约措施显得无力，这些问题不解决，不改进加强，其他条件再好，也难以保证育人质量。 面对这样的老师，学生会有自己的一个评价。在学生的心里，如何评价一个老师，那就是教好每
8、一个学生是老师的天职，公平对待每一个学生，不卑视学生，胸怀博大，能容得下性格脾气各不相同或者爱好爱好互有差异的学生。对每一个学生关怀，爱惜，不仅关注学生的学业成果，也关怀学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间，这样在学生的心目中老师不仅是他们的良师，也是慈祥的长者，更是他们的知心伴侣。 因此老师要对学生产生影响，做一个受学生欢迎的老师，就需要做到：首先，言行全都，表里如一，使自己的品德在学生身上发生潜移默化的影响，在训练中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到老师就是他的榜样，
9、老师的人格魅力将影响学生的一生。其次，平常要多给学生一些鼓舞，让学生更加自信；在批判或指教学生时，要带一点幽默，让学生乐于接受。学生的天性是活泼好动、缺乏自控力量的，免不了总有一些坏习惯改不了。作为老师面对这样的学生要严格要求，但一味地责怪肯定不行。还有老师还要勇于探究，开拓创新，这就需要广阔老师以马克思主义为指导，不断树立新观念，讨论新问题，提出新方法，查找新规律。那种墨守陈规，抱着死东西不放的旧思想、旧方法已不适合改革开放的新形势，也难以培育出思维灵敏的制造型人才。为了培育具有锐意进取精神的跨世纪的新一代，老师必需具有探究讨论、开拓创新的精神。 训练大计，老师为本；老师素养，师德为本。打造过硬的老师队伍，加强师德建设，这既是全面贯彻党的训练方针的迫切需要，也是学校生存与进展的迫切需要。信任在我们每位老师的共同努力下，师德建设肯定会取得丰硕的成果的，肯定会向家长、社会、国家教一份满足答卷的。 优质文档2
