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1、幼儿园涂色教案精选5篇幼儿园涂色教案精选5篇幼儿园涂色教案1活动目的：1、能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝一个方向涂的技能。2、进一步感知水果的一些特征。活动准备：1、每人一份红黄蓝绿的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片。3、有过秋天水果的有关知识，学过故事水果屋。活动过程：一、以水果妈妈做客的形式导入活动1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？老师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？3、通过游戏稳固对水果颜色的认知。“什么水果不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。二、提出活动要求这些水果
2、妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。三、幼儿作画老师给才能弱的孩子给予帮助1、注意或者握笔的姿势。2、引导才能弱的孩子选择到颜色再涂。活动反思：这一活动采用了合适小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个才能弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌水果歌，他们已有经历的根底上进展的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。在第二环节中小朋友的答复是多种多样的，有的以形状描绘，有的以大小描
3、绘，有的以味道描绘，把自己已有的经历通过语言描绘，不仅进步幼儿的语言才能也使孩子能积极表述。在活动完毕时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的时机，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”幼儿园涂色教案2一、游戏目的：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。二、游戏准备：1、幼儿用书人手一册。2、一盒彩色笔或蜡笔。3、教诲幼儿观察平时生活中汽车的颜色。三、游戏过程：1、迁移使用蜡笔的经历。老师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色
4、的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢？老师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”2、谈话：我喜欢的汽车。老师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模拟彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？鼓励幼儿模拟彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、幼儿操作活动。1老师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。2幼儿进展绘画活动。老师观察幼儿是否顺着一
5、个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开场的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。四、游戏反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对开展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐开展，起着促进作用。幼儿园涂色教案3美术是艺术活动的核心，只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣，但又不能自己画一张美丽的画，于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系
6、列活动，让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，同时享受到成功的快乐。【活动目的】1、探究并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进展滚画，体验滚画的乐趣。2、感受作品的美，体验成功的快乐。【活动准备】1、滚画的作品范样裙子、汗衫、短裤、凉帽等，幼儿操作篮子盒子、纸样假设干。2、弹珠、乒乓球、蹦球等假设干制作材料。3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。【活动过程】一引起幼儿兴趣1、夏天到了，贝贝服装公司消费了一批新品，看看有哪些新品呢？出示：裙子、短裤、凉帽等。2、你觉得她们漂亮吗？为什么？3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢？让幼儿自由说说讲讲老师小结：这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请
7、小朋友认识一下，老师介绍材料。二技能练习1、提问：球娃娃们都很淘气，喜欢在篮子里盒子打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢？2、个别幼儿上前尝试，老师与幼儿共同用儿歌小结。儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚；滚来滚去真开心！3、尝试。1徒手动作练习。2运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，老师适时运用儿歌引导。3蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，假如让它们穿着彩色的衣服蘸上颜料打滚，会怎样呢？个别幼儿操作，老师指导。老师小结：球娃娃穿彩色衣服蘸上颜料，从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，及时的用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。4、幼儿自由交流：说说球
8、娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子？彩色的，有粗的，有细的。三幼儿滚画1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮助吗？2、你想用几种颜色滚画？3、要求：1自己拿好纸样，放到盒子里。2选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。3注意操作卫生。4、幼儿滚画，体验乐趣，老师指导。四作品展示：1、互相欣赏作品，自由发表意见。2、共同评价，感受作品的美。幼儿园涂色教案4活动目的1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。2、体验涂色活动所带来的乐趣。活动准备1、小熊图片，盘子每组两个；2、涂色纸人手三张圆形、正方形、三角形，油画棒人手一盒。活动过程一、引出课题1、出示小熊图片老师以游戏口吻：小朋
9、友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？幼儿自由答复2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干1老师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！2老师：你们知道小熊在说什么吗？小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。小朋友想想，这是为什么呢？引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。3老师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？二、老师请来油画棒宝宝帮助1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧！请红色的宝宝搬进来，住在上面。请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色
10、饼干就做好了，放在盘子里。2、接下来做一块三角形的饼干先请深绿色的宝宝来帮助，再请浅绿色来帮助。绿色的饼干也做好了！3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色交融。4、老师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！三、幼儿涂色，老师指导1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进展涂色。2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。四、讲评小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！幼儿园涂色教案5活动目
11、的：1、初步理解灯笼是节日喜庆的象征。2、能正确为灯笼涂色。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、经历准备：过年过元宵节。2、物质准备：灯笼图片假设干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。活动过程：一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？有的是彩色的，有的上面有很多图画好似我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的什么时候人们会挂上灯笼？国庆节，元宵节各种喜庆的节日灯笼能用什么材料来做？布，塑料，纸。二、给灯笼穿上漂亮的衣服1、老师出示灯笼的范画。看一看，老
12、师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。2、幼儿动手操作涂色，老师指导，颜色涂均匀，不出格子。注意画面干净整洁。3、展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。教学反思：一开场我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，因为班级里的孩子个体差异较明显，但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把“能在灯笼中进展画线条的添画”这一要求定到了目的当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请才能中下等的幼儿上前示范，为了就是发现孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了才能较弱的孩子，但也不忘记时刻鼓励那些才能较强的幼儿。小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。第 页 共 页
