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1、优秀：班主任工作心得班主任工作确实是一门艺术 , 是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术 , 班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生 , 以便因材施教 . 学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法 不同的形式 在不同的场合去教育和引导学生 , 以便产生最佳的教育效果 .一个好班主任能够带好一个班 , 能够对一个班的学生产生积极的影响 , 能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人 . 可以说 , 一个成功的班主任 , 就是一个艺术家 , 但又远远高出其他的艺术家 , 因为它的作品不是静止的没有生命力的作品 , 而是一个个活生生的人 , 是会给社会创造无穷财富和价值的人 . 所有这些说
2、明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义 , 说明班主任对学校的贡献, 这就决定了班主任必须由那些很有责任心和爱心的教师来担任 , 同时也决定了班主任工作确实是很辛苦的 , 学校和社会都要重视和尊重班主任 , 理解班主任的工作 , 给予班主任的工作已大量的理解和支持 , 一比较宽容的态度对待班主任工作中的问题和失误.下面就我个人的体会和想法谈如何做好高中班主任工作。一、要诚实守信；面对高中学生，我认为首要的是班主任要讲诚实、守信2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 4誉。在班级管理过程中，班主任每天都要和学生接触，处理着班级的一些事物，如果没有了诚实、缺少了信
3、誉，那么班主任就很难在学生面前树立起威信，工作就缺少了力度。诚实就是要求老师不讲假话，守信就是要求老师说了就算，要始终保持教师良好的人格。高中生爱选择老师，愿和自己喜欢的老师进行交流，和自己所信任的老师讲心里话，所以作为班主任要力求做到这一点，做一个学生所喜欢、信任的老师，这是做好班主任工作的基础。二、要发扬民主；高中生更愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，比在初中时更在意自己的学校和班级。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多和学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积极性，也可解脱班主任一
4、些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些人存在影响班级、 影响学习的现象，老师在讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些人、限制这些事情发生，其效果好得多。开展一项活动，让学生献计献策，总比老师一个人设计完成好得多。开展民主管理，学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做， 这样，学生是班级的主人，班级做的一切事情都是为了学生，学生有了这样的感觉，班2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 4风就一定会好起来。讲究民主，就是要求老师与学生平等，老师平等对待每一名学生；讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的
5、民主，要用科学的态度和科学的方法去发展民主。三、要多设助手；在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。我想首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。既然是助手，就要让助手干助手的事情，每名学生在班级中都负责一定的事情，班干部可以轮流做，委员可以轮流当，大家都为班级负责， 对那些有毛病的同学要给以信任，给以改正的机会，给以表现自我的机会。对于学生的错误，最好用民主的方法来解决。这样可以少形成对手，利于班级的管理。四、要培养习
6、惯；班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 4要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。五、要研究心理；高中阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于半幼稚、半成熟的时期， 心理状态比较复杂， 也是心理疾病的多发期。有些问题处理不好，就有可能造成心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。六、要关爱学生；2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 4
