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1、小班教案7篇 下面是我整理的小班教案7篇，供大家品鉴。 小班教案1活动目标：1、欣赏歌曲山羊踩痛小公鸡，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请原谅、对不起。2、尝试根据歌曲内容进行表演。活动准备：1、挂图15号；小朋友的书。我们都是好孩子；磁带及录音机。2、山羊、小公鸡的头饰。活动过程：一、引出课题甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地请求。今天我们教室里又来了两个甜嘴巴的朋友，它们是谁呢？它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢？二、出示挂图，引导幼儿发展。说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话？三、欣赏歌曲山羊踩痛小公鸡1、欣赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什
2、么事？山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么？小公鸡听了后怎么样，又说了什么呢？2、欣赏歌曲第二遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词）小公鸡又是怎么唱的呢？（幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词）最后，两个好朋友握握手，又说了什么？（请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说对不起、没关系、再见。3、欣赏歌曲录音，请幼儿注意听歌曲第三、第四乐句音量的变化，说说为什么要轻轻地唱？（体现山羊表示歉意和公鸡原谅山羊的心情，他们都很懂礼貌）我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗？为什么？4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。四、尝试表演。1、教师和配班教师分别扮演山
3、羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。2、请两位幼儿分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。3、幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。（结束）教学反思：山羊踩痛小公鸡是一首带有故事情节的歌曲，容易帮助幼儿记忆。在欣赏歌曲，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请原谅、对不起之外，还让幼儿尝试歌曲内容进行表演。在开始之余，教师利用前面的甜嘴巴娃娃来进行故事的延续，然后在进行。分段欣赏，根据故事内容来记忆歌词。在最后的环节让幼儿对歌曲内容进行表演。但是课中也发现了一些问题，就是有些幼儿对歌曲的内容的记忆还是不能很全，经常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演环节孩子不能根据自己的理解来进行表演。小班教案
4、2活动目标：1理解方位词：里、外、上、下等。2学说：我在xx地方找到了xx玩具，培养对语言活动的兴趣。活动准备：1黑猫警长头饰一只，白猫警士头饰人手一只。2手机玩具一只；背景图一幅插入教具小老鼠若干。3情境设置：老鼠家（床下、桌上、门外、篮子里等放好玩具）。活动过程：1谈话激趣，导入课题。老师扮黑猫警长，幼儿扮白猫警士，分别戴好头饰。黑猫警长：白猫警士！白猫警土：到！黑猫警长：今天我们要执行一个重要的任务，白猫警士要听谁的指挥？白猫警土：要听黑猫警长的指挥！2运用游戏，理解方位。（1）抓一抓，说一说运用背景图及插入教具，引导幼儿抓住躲藏在房顶上、大树下、花丛里等地方的小老鼠，并说说：我在XX地
5、方抓到了小老鼠。黑猫警长接电话：喂，知道了，保证完成任务。解释：小老鼠见到我们这么多白猫警士来了，吓得连忙躲起来了。我们一起看看它们躲到哪里去了，然后把它们抓住。请个别幼儿来完成（出示背景图），大家 帮助说不出的幼儿先说出来小老鼠躲在哪里，然后把它抓住。（2）找一找，说一说引导幼儿在设置好的情境老鼠家中找出老鼠偷来的各种玩具，并要求白猫警士向同伴和黑猫警长正确表述：我在 xx地方找到了xx玩具。（如桌上、床下、篮子里、屋子外面等）黑猫警长接电话：喂，我是黑猫警长。 什么？老鼠偷了许多玩具藏在他家里。好！我们马上去他家找出来。（向白猫警士解释）出发！学小猫走，轻轻地来到了老鼠家。黑猫警长：大家仔
6、细找一找老鼠偷来的玩具藏在什么地方？找到了告诉你的好朋友。（3）躲一躲，说一说引导幼儿集体埋伏，找个地方将自己隐蔽起来，向黑猫警长报告一下自己躲的位置，如：我躲在小椅子后面。然后在黑猫警长的指挥下，抓住由配班老师扮演的偷了一袋玩具欲逃的鼠大王，并齐声欢呼：我们胜利了！3师幼共舞，庆祝胜利。黑猫警长：白猫警士！白猫警士：到！黑猫警长：今天你们的任务完成得真好！现在我们跳个舞吧！（放黑猫警长的主题曲，师幼共舞）小班教案3活动目标1.懂得关心生病的小伙伴，能感受他们身体不舒服时的痛苦。2.了解一般常见病的危害，懂得要讲卫生预防疾病。3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4.了解生病的症
7、状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。活动准备1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。2.幼儿学习资源1011页。3.好朋友生病了教学挂图。活动过程1.教师出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述，引出活动。2.师幼共同讨论，图中的小朋友怎么了。(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了吗?你怎么知道的?水痘是什么样的病?对我们的身体有什么危害?(2)你还知道哪些病也会像水痘一样传染给别人?(3)出示教学挂图，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。3.引导幼儿说一说“生病了怎么办”。(1)得了水痘和其他传染病，应该怎么办?(2)怎样预防传染病?(3)引导幼儿说一说要多喝水、饭前便后洗手、不吮手指等
8、，养成良好的卫生习惯。(4)怎样让我们的身体变得棒棒的?教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏，使幼儿感受到多锻炼可使身体健康。4.组织幼儿阅读幼儿学习资源第1011页，交流生活经验：如何关心生病的朋友?(1)你生病的时候，心里觉得怎样?爸爸妈妈是怎么关心照顾你的?(2)如何关心生病的朋友?(教师可结合本班当天生病未来园的幼儿开展此项活动。)活动延伸：在日常生活中引导幼儿继续关心生病的同伴，使幼儿懂得生活中不仅仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事。小班教案4活动目标：1. 初步探索三种不同物体发出的声音，尝试根据声音的不同进行分类。2. 能在教师的提示下与同伴合作游戏，遵守游戏规
9、则。3. 乐意参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。活动重点：初步探索三种不同物体发出的声音。活动难点：尝试根据声音的不同进行分类。活动准备：装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐活动过程：一、猜测装有物体的铁罐，引起幼儿探索的兴趣。1.师：今天我带来了很多罐子宝宝，听一听（教师摇罐子）有声音吗？2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有经验，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵）二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声，会根据声音的不同将罐子进行分类。1.师：你的小耳朵真灵，我这还有很多罐子，我们一起再来听一听。2.教师摇晃不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚
10、咚咚）3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？4.师：不一样，我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝保护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音）5.师：请你把罐子宝宝保护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起）6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一
11、听，是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好朋友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。同理将三种放不同物品的.罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。三、再次听辨声音，猜测罐中放的物品。1.师：老师今天在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝）2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？3.师：（教师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的猜测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确）4.教师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的
12、幼儿保持安静。四、游戏：警察叔叔红绿灯结束活动。1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（教师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）2.完整游戏：我们开始喽：（1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇（2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇我们大家一起摇一摇（教师哼唱表演，不断加速，反复3次）（4）现在我请来了一个乐队，
13、它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）（5）师：你们玩的开心吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。小班教案5活动目标：1、引导幼儿参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：磁带活动过程：一、导入活动：教师伸出手：“小朋友看一下这是什么？”（手）“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）二、基本部分：1、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”
14、（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）2、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。3、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。4、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。“小朋友，你们看，我们的手宝宝爬的越来越高了，然后我们的手宝宝再慢慢的爬到下面去了。我们唱歌的声音也是从高到低的。”5、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）三、结束部分：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”延伸部分：“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）小班教案6活动目标：1、学习基本动作我会转，能够双手举起，全身原地转圈。2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。活动准备：我会转的音乐重难点分析：重点
