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1、教学计划集锦0篇 时光在流逝，从不停歇,又迎来了一个全新的起点,立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是帮大家整理的教学计划10篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、指导思想: 结合九年级学生特点,进一步提高学生的心理素质和道德品质，健全人格，引导学生健康成长。实施素质教育，提高教育教质量，培养优秀毕业生。二、基本情况分析： 九年级学生即将完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标，对成才和择业之路能做出正确的选择，因而在学习上有一定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习经验,有了一定的
2、分析问题解决问题的能力。但是通过上学期情况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在的应试教育的一套。还是不会、。停留在,甚至或的水平上,碰到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。 三、教材分析: 教材遵循课程功能的多元化指向,十分关注学生的实际生活、关注学生的情感体验,关注学生的道德生活,使课堂不仅是知识传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。为此，教材渗透着情感、态度、价值观的内容,为教师和学生提供了生动丰富的道德、人文因素。为教师创造性地展示教学才能提供了平台，
3、另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。教材十分关注教师与学生交往、互动,为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间，从而使教师和学生实现知识共享、教学相长，达到共同发展。思想品德九年级（全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元开门见山,让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识,做一个负责任的公民。第二单元，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的
4、文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看,第三单元也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。第四单元，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿这一核心价值观，凸显 这一主题。九年级面临着升学考试，最后要留出时间来复习。我打算在这学期把九年级全一册
5、上完,下学期进行系统复习。四、教学目标、措施与方法:1.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;2.采用互动式教学,注重学生的全面发展，活跃课堂,激发学生主动学习;3.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。4.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。 五、教学进度安排： 周次 课题 1- 第1课 责任与角色同在 3-第2课 在承担责任中成长 5-6 第课 认清基本国情-8 第课 了解基本国策与发展战略 9-10第5课 中华文化与民族精神期中考试 12-13 第6课
6、 参与政治生活 -15第7课 关注经济发展6第课 投身于精神文明建设17 第9课 实现我们的共同理想18 第0课 选择希望人生 19 复习期末考试 教学计划 篇2 在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述,根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划： 一、工作理念: 工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差别,使不同的同学得到不同的发展,实现生命化教学。教学中,以儿童的实际生活为基础,多种
7、方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能,以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化;注重活动指导,寓评价于活动中,注重个性评价。二、教育教学方面： 认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作,发挥同学的主体地位,调动同学上课参与的积极性,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 (一)、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容规范四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体出现在主题单元中,体现综合性,注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其
8、他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中发展，在发展中生活。 （二)、教学目标： 、情感与态度方面的培养： （1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。 (）珍爱生命,热爱自然，热爱科学。 (3)自信、老实、求上进。 2、行为与习惯方面的培养： ()乐于参与有意义的活动。（2)维护环境,顾惜资源。3、知识与技能方面的培养： ()、掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。 （2)、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程与方法方面的培养： (1）、体验提出问题、探索问题的过程。 (2)、尝试用不同的方法进行探究活动。(三）、教学措施： 1、在教学
9、活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身,在实际生活中捕获有教育意义的内容,根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计,全面地,整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式,通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动,使他们在
10、主动积极的参与中生活得到空虚,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。4、发明性地使用教材,联系当地和儿童的实际，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。 (四）、教学活动形式: 讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，观赏访问,欣赏,练习，讲故事,讲授等形式。(五）、课时布置: 本学期以20周计算,每周2课时，合计40课时。具体布置如下:第一单元“愉快的校外生活”课时 第二单元“我会这样做”9课时 第三单元“我爱我的家乡”9课时第四单
11、元“我也会很棒”9课时 第五单元“大自然探秘”7课时 复习2课时 总计：40课时 三、自身素质的提高： 工作的同时，我会不时提高自身的自身素质和业务水平。 、加强学习,不时更新知识,追逐教育教学最前沿意识,树立现代化的育人观和人才观,不时更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面,完善知识结构，以适应课改需要。 、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论,学习专业的知识，让读书成为自身生活的一局部,不时空虚自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身,创新自身，做到终身学习。 3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思,以提高业务素质,从“保守的经
12、验型”教师转向“开拓的创新型”教师,同时总结自身教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。 、确立研究课题：如何使同学实现由“要我学”到“我要学”的转变,并进行研究。 新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不时进取创新，争取更大进步,力争一步步走向胜利。 教学计划 篇3 一、本学期的主要教学目标： 1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。 3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制
13、度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。 4、引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。 二、教材分析: 九年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地
14、理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。 三、学生情况分析: 、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次考试的锻炼 ,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识,但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确,学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作,缩小两头差距，充实中间力量。 3、
15、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生,争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。 四、采取的措施：1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。 2、在课堂上，进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得,因而确定的基本原则是:保证知识的完整性,相对的独立性 符合教学进度要求考虑到学生的可接受性 。3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获。 、找出本堂课的重点与难点,并确定好突出重点，突破难点的方案。 5、结合本节学习内容,思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌,使用启发式,尽量采用发现法教学。工作计划、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。 7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当,教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目,根据学生程度不一的实际情况
