《小学数学二年级下册教案1000以内数的认识教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学二年级下册教案1000以内数的认识教学实录（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学二年级下册教案“100以内数的认识”教学实录教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书mddot;数学二年级下册第68页例。 教学目标 1.让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出000以内的各数。2.通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、00、10之间的关系。 3初步培养学生的数学猜测意识和估计能力。 教学重难点:正确地数数和理解10、100、1000之间的关系。 教具学具准备：每组100根左右的小棒，多媒体课件。教学过程 一、用一休的故事创设情境 师:今天老师给同学们带来一位小客人，大家想知道他是谁吗？ (播放一休的录像片）你心目中的一休是个什么样子
2、的？ 生1:聪明的。 生2:爱动脑筋的。生3:是个小和尚。 师:今天，一休想出个数数的题来考考大家，大家有信心做出一休的题目吗? 生：有。 师：请同学们把一休带给大家的小棒倒出来，猜一猜大约有多少根？ 生l：30多根。 生2：80多根。 生3:100根。 生:202X根。 师:现在我们就动手数一数，到底有多少根。在数以前,组长要合理分工,想一想，怎么数才能做到以下几个要求:1数的速度要快；2数的数量要准确;3.数的结果能让别人很快就看出来,而不用再去数。小组商量好了,就动手数一数。 二、动手操作,探索新知 1.小组合作数小棒，组长合理分工,记录数的方法和数的最后结果,教师巡视指导。 .小组汇报
3、数的方法。 组1：我们小组是这样数的，我们先把20根捆成1小捆，然后数出5小捆捆成1大捆,正好是10根,就这样一捆一捆地摆好，最后数了数，一共有1大捆，正好是100根。 组2：我们小组是50根50根地数的,0根1捆,然后把2小捆捆到一起,正好是10根，我们数了数一共是10捆,所以就是 00根。 组:我们组和他们的不一样,我们以前学过10根捆成一捆，所以我们是1根10根地分。然后把10小捆捆成1大捆,一共捆了10大捆，就是1000根。 找出典型。师:0小捆捆成大捆，从这组小棒中，你能发现什么问题？小组先商量，然后汇报。组1：我发现大捆是由1小捆组成的。 组2:我发现1大捆比1小捆多得多。 组3:
4、我发现1个十是0。师:这l大捆和这1大捆你又能发现什么问题？ 4小结。 跟同学们说的那样，0个十是1,10个一百是100，今天我们就来学习100以内数的认识。（板书课题） 三、巩固新知 今天一休还请来了他的三位好朋友，大师兄、二师兄和他最好的朋友小叶子,他们听说大家今天学会了数一千以内的数，都想出个题考考大家,大家有信心接受挑战吗？你想先接受谁的挑战？(学生自由选择题目） 一休：你能估计出这些画面上有多少个 (本)吗？ 说说你是怎么估计的?小叶子:小叶子给大家带来一个小猫闯关的游戏，小猫每闯过一关得0分, （演示小猫闯关的游戏）看完了小猫闯关的游戏,你知道小猫一共闯了几关?你是怎么知道的？ 生
5、:一共闯了10关;因为小猫每闯1关得10分，它得了00分，就是1个一百,所以就是闯了关。 大师兄:大师兄给大家带来一个小猫收苹果的游戏,（出示课件)现在小猫已经得了 986分，小猫每收一个苹果加1分，请你仔细数一数,看小猫最后一共得了多少分? 游戏:以小组为单位,从(1） （2）题中任选一个题目。 （1)从92数到13; （2)数出897后面的8个数； 二师兄：_、_ 、80_ 、_小组商量一下,你们小组准备怎么填？你们是怎么数的? 组1:60、70、0、900，我们是一百一百地数的。 组2:79、79、80、0、2，我们1是一个一个地数的。组3:802、8、00、79、798，我们1也是一个一个地数的,但我们是倒着数的。 师:通过这个题我们看出，数数的顺序不同、数数的规律不同，那么得到的结果也是不一样的,只要同学们善于观察，善于思考，相信你会有不同的收获。 四、全课小结 谁来说说这节课你都学到了什么知识？你对这节课自己的表现有什么评价？1
