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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_教研个人述职报告合集7篇 教研个人述职报告 篇1 各位领导、各位同仁: 大家好!在悄然间把握时光,在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索,这是我对x年年度工作的自我评价。 一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等,我均会有序地组织,妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上,我乐着,也忙着。我要在常态中彰显自我价值那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能！ 一年来,在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。
2、我认真参加校、学区、市、省教改实践活动,内外兼收，并抽空阅读理论书籍,有效填充了自我专业知识，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上,我痛并快乐着。 一年来,我作为学区语文教研组长,全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。 一年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦。先后获得XX市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;x年年度案例评比一等奖;XX市听课反思评比一等奖;X市命题比赛一等奖 老师们,我明白这一切的取得,背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑。因而,我总
3、时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时,在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心！你们的支持,将陪伴我在常态下更好地追求与探索！ 谢谢各位！ 述职人：XX 202年6月 教研个人述职报告 篇2 0X年，我负责学校的教科研工作。在旗局及进修校有关教研部门和学校的正确领导下，以教师为本、以教研为先、以学生为重，开展了有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现将本人工作汇报如下: 一、关注内涵发展，提高自身素质 我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念,提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。以正确
4、的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨,尽职尽责。无论在何地工作,我都本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研，与时俱进,开拓创新,各项工作均取得优异成绩。时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结,以诚待人。自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法,以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。 二、扎实教研活动，提升校本教研实效 (一)以活动为载体，锤炼教师技能 根据市教育局的文件精神以及课改的需要，开学初我校就根据学校的实际情况制定出的适合校情的课堂教学基本功达标实施方案按照达标活动分三步走的思路,
5、将任课教师分为三组,分阶段开展达标活动，整个活动分为课堂教学、简笔画、三笔字、演讲、教学反思与教学论文这几大块，并成立了以校长为组长的领导小组,并抽调以教学领导,骨干教师组成的九人评价小组,对整个活动进行监督评价，本着公平公正的原则对每一位参加教师给予评价打分,基本功达标活动圆满结束，本年度共有19位教师参加活动，涉及语、数、外等9个学科。通过活动教师的整体教学水平有了很大提高，教师的个人素质明显提升，他们以扎实的基本功，先进的教学理念，精心设计板书、教案，体现了聪颖的应变能力,合理的调控能力，这都充分说明了教师的教学方式已经有了新的变化。 (二)、名师引领，骨干带动,教研再上新台阶。 本学期
6、继续发挥名师和骨干的先进带头作用,延续“师带徒工程”。先后开展了名师示范课，骨干教师观摩课，以此推动学校的课堂教学整体提高，利用教研时间对作课教师进行评课,肯定优点,指出不足，号召各教研认真总结,及时上报，教研室对整个活动进行了全面细致的分析,并提出了切实可行的整改措施,也为今后的教研工作提供了明确的方向。要求师徒每周至少互听一节课,互相取长补短，全面锻炼和提高青年教师的教育教学能力和水平。体现了教研工作服务于教学的作用。(三)、不断学习，及时反思,积累课改新经验。 、完成“说课标、说教材”的全员培训。 教研室进行了“说课标、说教材”的培训(全体教师参加)，主管领导认真钻研新教材,多方收集材料
7、,印发给每位教师，通过培训初步收到了实效。2、部分学科参加了“说课标、说教材”竞赛。 为推动新课标的深入学习，达到以活动促训练的目的,组织语文、数学、外语三个学科组教师参加了旗教研室组织的“说课标、说教材”竞赛。极大地促进了全体教师对新课标的学习。参赛教师全部获奖,获一等奖数学的靳盛敏老师被推荐到通辽市参加“说课标、说教材”竞赛。 3、进行业务理论培训，在教学中不断探索新途径。 在教研组加强新课程理念，安排每周一次理论学习之际，由我校业务校长王丽华和本人分别作了题为微型课题的研究考试质量分析的业务讲座，形成系统的研讨环节和良好的学术氛围。 4、积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 坚持每周进
8、行教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、讲实效,有主题、有主要发言人,在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后,进行认真的评课,不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言,同时加强对中考命题方向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决。 三、加强业务学习，发展自身能力 加强自身的教育理论学习，不断提高业务水平。在教学中,我认真钻研教材,积极学习新课程理论，不但改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法,时刻关注和指导学生的学法
9、。课前精心备好课;课后对作业全批全改，这一切都不因学校工作忙和身为行政而改变，因为我深深地知道,我首先是一名普通教师,然后才是学校一名行政人员。 四、存在的问题和不足 1、教研主题不明确,探索氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动,但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。2、常规管理力度不够,工作的主动性有待于提高。一学年来,我们总是在布置抽查业务学习笔记、听课笔记时提一些要求,平时较少主动提出工作要求。 3、教师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程的背景下
10、下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据我校的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习和课题研究,对初中三年做出有层次性的计划安排。五、今后工作努力方向 1、深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年,我们在加强组内老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更认真地学习课程标准,研究教材,注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。 2、加强常规的检查力度,保证教学效果。进入新学期，在鼓励教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识
11、,信息资源共享,认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”。我认为，老师既要教书育人，又要发展自己。个人发展离不开合作，彼此要相互理解相互支持。一个好老师要学会在浮躁而纷繁的现实中寻找到一份属于自己的宁静的心境，默默地努力，静静地成长，在言传身教中反思，在埋头苦干中成熟。你有什么样的情怀,就有什么样的处世方式;你有什么样的期许,就有什么样的教学行为。教研个人述职报告 篇 各位领导、教职员工: 大家好！任职一年来，我深知肩头责任重大，也明白我校教育教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会,剖析自己工作的得失，希望在今后的日
12、子里能与大家继续同舟共济、携手并进。 一、虚心学习、完善自我。不断学习，不断充电,是干好工作的第一步。为尽快进入状态,我坚持将政治理论学习作为首要任务，认真研读了党的十七大、十七届三中、四中全会关于教育方针政策的具体阐释,以及义务教育法、未成年人保护法等 首先,主动向学校的老领导、老教师请教，第一点是积淀理论,充实自己。一年来,本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范；关心时政,学习党的有关文件和法规，严于律己，以共产党员的标准严格要求自己,能牢固树立为学生服务，为教师服务,为学校服务的
13、思想。注重自身廉洁，不贪不占，公私分清。能积极参加教育局组织的各种学习班、培训班活动;和同志们和睦相处，不自以为是，能虚心倾听教职工的意见和建议,在自己工作范围内的事，能办的办，能改的改，能补的补，不浮夸，实事求是,表里如一。 第二点是夯实业务功底。牢固树立以教学为本的思想,本年度,本人担任初一12班、初二166班政治学科的教学工作，周课时1节,平时能与同学科一起研究、讨论教学内容、教学方法和教学思路,集体研讨意识强。平时能借外出学习的机会，经常将一些兄弟学校的教学经验及教训带回来,结合我校的实际情况一起和同组老师商讨，形成我们学校政治教学的特色。坚持长效听课,取他人之精华,对每堂课不仅有记录
14、而且都写了评议，特别是对本校教师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习,共同提高。平时能认真学习新的教育教学思想,积极参加县局组织的各种研训活动，有较强的教学和科研能力，能积极组织学校教研工作研讨会，并提出建设性意见，平时注重教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，教学效果较好。 二、立足学校实际，扎实开展教改教研 分管学校的教研工作。认真贯彻、落实县局有关文件精神，重视学校的教改教研工作,强调从大处着眼,小处着手,既重视各学科研训活动的的开展,也关注学生学习效率和学习效果的提高,组织、协调、督促学校教研工作循序渐进地开展。本学年我校教研工作紧紧依据县局目标管理体系和学校
15、目标管理体系的要求，围绕学期初县局提出的学校工作要实现“四个突破”,特别是要实现备课突破和课堂教学的突破，从打造实效课堂出发，扎实开展工作。一学年来,教研工作始终以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标,以提高教学质量为己任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变。 （一）健全机构,建立校本工作领导小组 新学期伊始,就制定了校本教研工作方案、教研制度，并与教师奖惩挂钩。成立了校本教研工作领导小组,健全了校本教研机构。加强了校本研究的组织领导(二）建章立制，形成长效管理机制 我校制订了一系列的校本教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，使我校的教研工作步入正常发展的轨道。(三）加强学习,转变观念,提高教师素质和业务能力。 我校结合当前的课改形势,充分利用周三下午的业务学习时间对全体教师进行了新课程理念培训、课标培训,全体教师都能积极参与到培训中,一边学理论,一边观摩,一边研讨，教师在潜移默化中逐渐转变了教育教学观念。我们又趁热打铁,进一步加强理论和教学行为相结合的培训,通过教学研讨、座谈会、课改汇报等活动,构建了和谐、宽松的对话环境，使全体教师能及时交流经验,把握课改脉搏。 通过校本培训，提高了教师对实施新课程的重大意义的认
