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1、初中学校2023新学期工作计划样本一、指导思想在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、服务、督查的功能，加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，继续推进素质教育。二、工作目标1、深入学习、领会上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，对照标准，认真反思，持续整改，完成教育质量综合评价体系建设工作的阶段任务。2、紧跟时代发展步伐，认真研究学情变化，充分尊重并突出受教育者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，规范教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。3、积极研究在素质教
2、育背景下，促进教师成长，提高教学质量的办法。协助、指导初三做好中考工作，协助指导初二年级做好学业水平生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成绩在原有基础上有新的突破。4、强化积极引领，倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力提高教师的专业水平和业务能力，培养教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。三、工作措施1、上课针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革。坚持维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无准备之课。坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。坚持确立
3、学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情;承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参与度，防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。坚持发挥教师的主导作用，突出教师在教学活动中的指导、引导、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用能力，提高校本课程的开发能力，提高研究性学习的指导能力，促进教师加强课程标准的研究，单元整体教学的研究，作业、试题的研究和学情的研究。坚持依法执教、科学施教，倡导多一份鼓励，少一点讥讽，多一份耐心，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或失之于严
4、、或失之于软，简单、粗暴、无效的课堂管理行为。2、作业与教辅针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工作。第一，提质减量，优化作业设计，体现作业的目的性;加强作业量的调查和通报，防止搞题海战术，体现作业的政策性;重视基础训练和作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，体现作业的针对性。第二，在作业形式上，改变单一的文字作业形式，注重操作、实验、口头类型的作业;在完成方式上，可以在课堂内完成，也可以在课外完成;可以由个人独立完成，也可以小组合作完成;在答案设计上，要有一定的思考性、迁移性、开放性;在作业评判上，应允许学生适度参与到作业评判的过程中来。同时，尽量使用激励性语言，保护学生的自
5、尊心和进一步学习的积极性。第三.严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定，坚持从严控制，学生自愿的原则，同时，倡导教师根据教学实际，自编习题。3、辅导与课外活动辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学生成绩。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心。在重视心理辅导，重视知识过关的同时，要加强思维方法、学习方法的指导，使他们在原有的基础上有所提高，同时注重加强情感交流，消除师生之间的距离感。4、考试任课教师均有参与命题、监考和评卷的职责和义务。阶段检测命题由各任课教师完成，既要突出教学重点，又要注意知识覆盖面点，做到难易适当，小巧灵活，不出偏题和怪题。要加强学生的
6、考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，尽量减少错误的出现，坚决禁止以任何理由安排学生阅卷。5、质量建设做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学的情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。进一步增强做好备考工作的责任感、紧迫感。根据教育改革的新形势，指导初三年级认真学习、研究考试说明，准确把握学科教学要求，因材施教，分层教学，努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。各科老师要互相协调，注意平衡，相同学科的老师要互相配合，
7、团结奋斗。6、加强校际交流加强与马台中学校之间的校际合作，及时收集、整理资料，分析、研究中考，促进师资交流。7、提高服务品质加强图书室、实验室、等各部室的管理，做到坚守岗位，服务教学，保证一线教学的需要。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好，学生档案、，转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。四、工作安排_月份1、做好开学工作2、各类计划的制定3、填写上报各类报表4、检查备课、上课、作业批改情况5、中学实验教学工作检查_月份1
8、、做好毕业班学生综合素质评价工作2、组织好毕业班学生参加实验操作考试、体育考试3、组织好期中考试命题工作和期中考试工作，做好成绩分析，了解教学情况4、毕业班调研考试_月份1、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况2、组织安排好毕业班学生考试，并做好成绩分析，了解教学情况_月份1、召开毕业班学生家长座谈会2、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划4、组织中考、学业水平测试、期末考试_月份1、做好各类各科总结、评选工作2、做好试卷的批改、登分、试卷分析工作初中学校2023新学期工作计划样本（二）一、指导思想（与过去一样基本不变）据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校
9、教育教学实际情况，以向创办一流精品校的目标为中心，以提高学校教师的整体内涵为主，及时分析和研究教学的优势和不足，通过积极开拓校本教研的思路，提高教育教学管理水平，创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台，提高教师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标继续迈进。二、总体工作思路1、工作目标：在争创精品的过程中树立积极的学习意识，努力提高自身的理论水平和研究分析总结能力，并能在课堂教学、科研和内外交流中将自己的所学、所思进行提升，并以理论形式清晰的表述出来;（教师的理论提高）通过扎实地、投入地开展教研
10、活动，帮助学生形成科学有效的学习方法，提高学生自主学习的能力（语文的课外阅读），教师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合，发挥其最大的积极作用。（教研任务）初三在_年中考中达到学校预设的即定目标。（教学质量）2、工作重点：抓好初三教学工作和初中的教研工作3、工作方法：调查研究，发现问题，解决问题;发挥教师个人的单兵突破为主，教研组，学年组集体突破为辅的方法。4、工作难点：初三升学和学生自主学习能力的培养。三、具体的实施计划（一）确保学生安全，确保教学安全（对于全体教师而言）（二）抓好教学常规工作（导处负责，任课教师共同完成）根据教学常规检查的规定，教导处严格执行“六认真”的制度（“备课、上课、作
11、业与反思、批改、辅导、考核或考试”），督促进教师形成严谨、认真、细致的教风。本学期教导处将继续坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六认真”（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”）的常规工作。做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月考工作。考试改革（以减轻学生考试负担为主，注重基础）年级参加月考科目只参加期中、期末考试七年语文、数学、外语生物、地理、历史、政治八年语文、数学、外语、物理、生物、地理历史、政治九年全考全考为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周_节，考一次试就要用两节课，如果增加_次就用_
12、节，我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担。组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出计划，班任和体育，卫生委员负责）利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄。（三）坚持创新（对全体任课教师而言）倡导教师在教学中坚持创新，积极探索积极有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。认真备好上好每一堂课，努力提高课堂_分钟的效率。每一位教师应该通过自我评定教学常规工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参与度），计算授课时数，作业布置量（学生平均用时），课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形
13、成结果参数。根据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法。活动分两部分：（教导处负责总体协调安排）第一部分：教研组互相听课，选做课教师，进行初中组范围内展演。（教研组长负责）第二部分：做课教师说设计和反思，学科组评课。（教导处负责组织）（四）教学小课题研究和突破（教研组长负责组织开展，教导处负责协调检查）本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习能力培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究能力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率）的研究。要求培养学生自主学习能力解释两点：（1）“传授一接受一题海
14、战术”的教学模式使学生自主学习活动减少，逐渐产生依赖教师的习惯，使学生的学习能力处于低靡被动的水平。（2）提高学生自主学习能力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。本学期以（学科为单位），开展提高学生自主学习能力为主要内容的理论研究和实验活动。以学科教研为单位定期开展研讨，并行成个人最终的总结材料。（五）作好_年初中三个年级学生的综合素质测评工作。高中新课改结束后，初中的综合评价要与中考接轨，中考报考的时候要附带三年来每个考生的综合测评材料。（详见_文件）因此，我们已经拿出了方案，各年级要根据方案的要求修改实施，以方便操作为主，各学科教师要积极配合。（班主任依照方案的要求，制定好班级的综
15、合素质评价方案，并按照方案实施，积累过程材料，整理好阶段的测评结果）（教导处负责组织指导）（六）加强学习，努力提高自身的学识业务水平、业务能力。基础教育作为一项为学生“打底”的工程，天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是-不断的读书学习、思考。只有学习，并且在学习的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。1学科业务知识积累及总结包括钻研教材（通过调研发现大部分教师对教材各部分之间的安排意图、和前后衔接弄不清楚）、钻研课程标准2现代教育教学手段（教具制作、多媒体制作）3会制作课节单元阶段整册书中考的知识图表。（重点研究内容），进命题研究。（重点研究内容）行提高的途径：（除个人学习和研究外）1、参市内的教学业务培训和教研活动市内的课堂教学竞赛中的精品，需要我们仔细品位。用教育学院开展的各种教研形式提高教师的教学理念、丰富教师的间接经验，使教师确立素质教育的理念，以_和实践相结合的形式，促进理论和实践的结合，增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努
