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1、常见的病句修改第一类：用词不当1、搭配不当。他的革命精神时刻浮现在我眼前。（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形 象”）纪念三八节的到来。（纪念的只能是三八节”，不能是到来）入例：我们严肃地研 究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（严肃改为认真或仔细）同学们正在努 力复习，迎接高考到来。（迎接的是高考”，而不是到来”，故应删去。）A2、感情色彩不当。主要表现是把褒义词和贬义词混淆，“他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。”（“效尤”是学坏样子，用在这里不合适，应该改为“学习”）2执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。制造声势3、关联词误用。表现为所用关联词与分句间
2、的实际关系不符，或者是两个不同的关联词混用。“不是.而是不但（不只、不光）而且.”,“不仅还”, “不是就是”,“虽然.但是（可是、却），“如果就.”，“即使也” “只有才”，“只要就”，“无论都（也）“不管都（总）.” “因为所以”,“既然.就”，“因此”“宁可也不”,“与其.不如第二类：成分残缺1.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉的生活”，或在吃前加过着入例： 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在敢搏后加精神 ”）例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在时间前加尽管一词）1、缺主语如：通过这次活动，使大家受益匪浅。在我的努力下，使我的学习有了
3、很大的提高。由于应用了 科学的学习方法，使他的学习成绩有了很大的提高。由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的 赞扬。（应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬）2、我校要改善办学条件等一系列工作。（“改善”前面加“开展”，作为句子的谓语。）3、“看到她的照片，我便想起当年我们在一起玩耍，同桌共读，形影不离。”（这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景。”）第三类重复罗嗦此类病句分为两种，第一种比较明显，2、赘余A（1）主语多余入例：我们的革命前辈，为了 人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语革命前辈”，因而 他们不必要有。）上中学以来，他一直始终参加学校田径
4、队训练。如：下课了，同学们抢着争 先恐后地冲出教学楼。（“抢着”和“争先恐后”意思重复，要删掉一个。）第二种语意重复的句子需要细细分析词的含义，如：这句话的后面，包含着多少无声的潜台词啊！（“潜台 词”本身就是无声的，去掉“无声”二字。）“造成中小学生负担过重的根本原因是教育制度和高考制度的结果。”（“高考制度”是“教育制度”的一种，不能与之并列，应删去”和高考制度的结果”）课余时间我们应该多读一些小说、诗歌、散文以及世界名著 第四类搭配不当1、主谓搭配不当。如：厂长开完动员会以后，工厂的生产水平迅速增加。（主语“水平”与谓语“增加”搭配 不当，把“增加”换成“提高”，或把“生产水平”变成“产
5、品数量”。）2、动宾搭配不当。如：为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。（“教学质量”应该与“提高”搭配，或把质量”变成“方法”。）滅负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。（“开设”与“活动”搭配不当，应 该为“开展”。）第五类语序不当顾名思义，语言的顺序颠倒，读起来意思不明确。如：中央美术院的每一位大学生将来都希望自己成为一 个出色的美术家。（不是“将来希望”，而是“希望将来”。）2自从他加入了校篮球队后，篮球就对他产生了兴趣。3我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。4“学校采纳并研究了学生会的意见。”（按照常规，应该是先“研究”后“采纳”，所以应该说“研究并采纳”。）第六类语序前
6、后颠倒我们一定要发扬和继承这种坚韧不拔的精神。 夏天的千岛湖，是真是我们纳凉避暑的好季节。第七类句式杂糅入例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。入入如：校长、副校长和其他学校领导出席了这届春运会。（这里的“其他学校领导”就有歧义：是除本校的校长、 副校长以外的其他领导，还是其他学校来助兴的领导？可以在“和”后面加“本校”。）“牧童牵着牛在吃草。”这本是两句话的内容，糅到一句中，致使表意不明：到底是牧童在吃草？还是牛在 吃草？应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。1. 到了退休年龄的他，精神和身体都还很健壮。精神应用充沛。2他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸第九类。句子歧义：我
7、吃了两个妈妈给我的苹果。句中“两个”有歧义，应放在“苹果”前A例：妹妹 找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是妹妹心里着急呢？还是爸爸妈妈心里着急呢。 还是妈妈心里着急呢？可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号）如：校长、 副校长和其他学校领导出席了这届春运会。（这里的“其他学校领导”就有歧义：是除本校的校长、副校长以 外的其他领导，还是其他学校来助兴的领导？可以在“和”后面加“本校”。）“牧童牵着牛在吃草。”这本是两句话的内容，糅到一句中，致使表意不明：到底是牧童在吃草？还是牛在 吃草？应改为“牧童牵着牛，牛在吃草AA AAA第十类。肯定与否定不清如：具备良好的心理素质，是我们考试能否取
8、得好成绩的条件之一。（肯定的前提 推出不肯定的结论。应该删去“否”字，或者将句首的“具备”改为“有没有”。）“大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。”（“能否”是两种情况，而前面的陈述只有一种 情况，前后矛盾。应该在前面加上“是否”。）1.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（无时无刻即任何时候 都”，句子表述刚好相反，可将忘”改为”在”）2坚决防止聚众赌博在同学们之间不发生。3同学们周末回家时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。修改病句注意事项：修改病句一定要尊重原句的意思，切忌大删大改。要做到：原句的意思不要删，原句没有的意思不要添。 不能违背原意，不能按
9、自己个人的理解另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来修饰句子。这样做，往 往会背离句子的意思而达不到正确改正语病的目的。此外，还要对症下药，要有针对性。简单地说，修改病句就像医生给病人看病，医生要首先诊断出病人是 什么病，才好对症下药。修改病句时，先找出毛病，什么地方有毛病，就改什么地方；是什么毛病，就用 相应的方法改正。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。概括起来用五 个字来增强我们对病句的理解：增（成分残缺的）；删（多余的）；换（用词不当的）；简（修改应简要）； 调（调配语序不当的）。为了大家更好的理解记忆，在此我把修改病句的原则、方法、技巧便成一段顺口溜：细细
10、研读找语感，去掉枝叶留主干。 常见类型要牢记，对号入座并不难。用词不当需改正，成分残缺要添全。语序不当应调换，重复累赘大胆删。修改原则不要忘，保持原意最关键。常见病句修改：1、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。2执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。3、通过这次活动，使大家受益匪浅。4在我的努力下，使我的学习有了很大的提高。5由于应用了科学的学习方法，使他的学习成绩有了很大的提高。6. 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。7、我校要改善办学条件等一系列工作。&我们要学习雷锋为人民服务。9.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。10、看到她的照片，我便想起当年我们在一
11、起玩耍，同桌共读，形影不离。11.这次学术会，收获很大，时间并不长。12、下课了，同学们抢着争先恐后地冲出教学楼。13、这句话的后面，包含着多少无声的潜台词啊!14.我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。15、造成中小学生负担过重的根本原因是教育制度和高考制度的结果。16. 、厂长开完动员会以后，工厂的生产水平迅速增加。16、为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。17、中央美术院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。18、学校采纳并研究了学生会的意见。19、具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。20、大量植树种草直接关系到我
12、们的生活环境能否得到改善。21、牧童牵着牛在吃草。22、校长、副校长和其他学校领导出席了这届春运会。23、近年来，我们社区多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来社区举办青少年法律知识讲座。24、我吃了两个妈妈给我的苹果。25、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。26、他的革命精神时刻浮现在我眼前。A27我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。28. 同学们正在努力复习，迎接高考到来。29. 几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。30. 坚决防止聚众赌博在同学们之间不发生。31. 同学们周末回家时一定要注意安全，防止不要发生意外。常见的与数字有关的
13、病句陈林森在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下几种类型：1. “减少（缩小、降低、下降）x（咅”，如： 三t企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。“下降一倍”则成本为零，这怎么可能？ “减少了一倍多”更是荒唐。减少、缩小、降低和下降不能成倍, 后面只能跟分数或实际数量，如： 经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。每件产品的成本下降了2 0元左右。2“平均分（成绩）都.”，如： 这次物理考试，全班的平均分都达到8 5分以上。一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考 试不止一次，或演算对象、范
14、围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都.” 的表述未必存在不妥，如： 这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门） 两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次） 这次比赛，男女同学的平均得分都不低。（演算对象、范围并不固定单一）3“时速每小时.”或“时速.？小时”，如： 这种新车型每小时时速是2 2 0公里。 他以3 5 0公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“？小时”一起出现就显得重复累赘。例应去“每小时”，例应去“?小时”，或把“时速”改为“速度”仁与之类
15、似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如： 这种电子元件每件的单位价格是15元。 这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。 参观展览的人数很多，日均每天将近1 5 0 0人。 这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5 0 0 0万吨。时、件、台、日、年都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘。4“最多.以下”和“至少.以上”，如： 他的年龄不大，最多五十岁以下。 这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“.以上”、“.以下”都表示范围，因而“最 多以下”和“至少以上”的表述都存在语病。例应去“以下”，或去“最多”而代之
