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1、 削枝为了强干为什么要剪掉一些枝条果树才能长得更好?那是因为枝条多，分散了果树的营养，会使果子结少结小，剪去了一些繁枝沉叶，主干的营养得到了保证，果子才能结多结大。这一道理并不深奥，但人们理解的却十分肤浅，行动起来，更不到位，老师布置的作业，认为越多越好。可同学们来不及深思细想，应付了事，结果题做得越多，成绩就越差，不仅如此，长期下去，我们就变成了做题的“机器人”，且不会动会动脑筋想问题，成了思想的低能儿，老师能不能对布置的作业题目做出选择，以留出更多的时间来让我们读书，思考实践?要强干，必须要削枝，削去一些繁枝，突出了主干，看来舍掉了不少，但得到的将会更多。 我们的祖先可能没有沉重的作业负担
2、，他们有时间和精力思考问题，认识规律，因而留下了许多闪耀着智慧光芒的论述。重温这些论述，倍感亲切，削去沉枝繁叶，以确保果实的健壮;减转过重的负担，以确保我们在长身体，长智慧的最佳时期，身体不至于被摧残，智慧不至于被扼杀。由此我们也可以联想到为人处世，在面临艰难的择决时，要学会放弃一些无关紧要的东西，保证重要的东西，不被扼杀才是重要的。 削枝为了强干剪掉长得好好的枝条，孩子认为可惜，爷爷认为果树会长得更好，为什么会出现这两种截然不同的看法呢？在小孩看来，树枝越多越好，只有树枝多，果实才会增多；但爷爷却说，削枝为了强干，因为枝条多了，会分散果树的营养，从而使果子结少结小，剪去了一些繁枝冗叶，主干的
3、营养才能得到保证，果实当然也是又大又甜。对于这一道理，人们也许并不陌生，但却很少有人做到。老师布置的作业，同学们认为越少越好，可有时候老师却不这么想，认为越多越好，这导致学生们来不及仔细思考，总是应付了事。同学们作业不好好完成，老师当然要批评。可在批评的同时，老师怎就没想到减轻同学们的作业负担呢，让同学们既不用为了繁重作业而烦恼，又能高效率完成作业。要强干必须削枝，我们必须学会放弃一些东西，才能把事情做得更好，更完美。有一首著名的古诗写道：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”作者龚自珍当时由于仕途不如意，便离开朝廷远走天涯。他放弃了重入仕途的机会，毅然离开这个勾心斗角的政治舞台，从此隐居故里。这种放弃，表面上看上去好像很愚蠢，但正是龚自珍放弃了，他才得到自由和安宁。我们的祖先可能早就学会了放弃，因而，才留下了许多闪耀着智慧光芒的论述，诸如“将欲取之，必先予之”，“有所不为方能有所为”重温这些论述倍感亲切。削去繁枝冗叶，以确保果实的健壮，才是最佳方法。由此也可以联想到我们的为人处世，在面临艰难的抉择时，要学会放弃一些无关紧要的东西，保证最重要的东西能够不被扼杀才是最恰当的。简评：文章阐述部分引经据典，举例论述和道理论述相结合，结构较严密，文章语言较老道，小作者能够有自己一定的见解和坚持的理论，文人的态度和智慧可见一斑。
