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1、数 学 集 体 备 课 教 案第 四 单元课题名称100以内的认识第 3 课时读数 写数备课教师喻莉教学目标：1、能正确读出计数器上的数，并能正确地写出来。2、知道读数和写数都从高位起，并知道数位的顺序和数表示的含义。3、通过读数和写数，进一步培养学生的数感。教学重点：任意两数的读法、写法。教学难点：由直观到抽象，读写两位数。教学准备：计数器 小棒教学过程：教学过程预设一、复习1、从27数到40，十个十个地数，从30数到100。2、考考你：10个一是1个（ ）.二十三里面有（ ）个十和（ ）个一。五十里面有（ ）十。一百里面有（ ）十。3、89这个数你会读写吗？请看课本例4。二、自主探究，构建
2、新知。1、教学例4。（）出示计数器，请说出计数器十位上有几颗珠子，表示（ ）个十，个位上有几颗珠子，表示（ ）个一。（）这个数怎样读？怎样写？学生讨论交流。（）指名回答（）教师讲解总结。、尝试练习。写一写，读一读。百十个百十个百十个百十个百十个百十个、学生讨论、交流。、教师讲解指导从右边起，第一位是（）第二位是（）第三位是（）读数和写数，都从高位起。三、课堂小结。计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位读数和写数都从高位起，按数位顺序写，如果百位后面的十位或个一个也没有时，要写“0”占位。四、拓展练习。1、教师摆数，请学生读数。一名学生摆数，其他学生读数。2、填空：（1）10个一是（）（2）三十里面有（）个十，再添一个十是（）。（3）六十五里面有（）个十和（）个一。（4）二十七是由（）个十和（）个一组成的。五、全课总结。今天大家表现的真棒，请你们想想今天我们学习了什么内容？有那些收获？板书设计：读数写数从右边起，第一位是（）第二位是（）第三位是（）读数和写数，都从高位起。
