《S版小学语文一年级下册的生字表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《S版小学语文一年级下册的生字表（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、S版小学语文一年级下册的生字表 设计理念：学生是学习和开展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为根底，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明性，而要一年级小学生到达这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。 学习目标： 知识与技能 1、认识“万、复、苏、柳等13个生字，引发学生识字的兴趣。2、正确、整齐、标准书写“万、冬、齐、丁、百5个生字，培养写字能力。 过程与办法 3、正确、流利地朗读词语。 情感、态度与价值观 4、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、察看大自然的兴趣，丰盛自
2、己的见闻和感受。主动收集积累春天的.词语。 教学重点：识字写字 教学难点：激发学习兴趣，能主动积累有关春天的词语，培养识字、写字能力。 课前准备：挂图；儿童歌曲?春天在哪里；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。 教学课时：两课时 主备人：曹珍 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，虽然前天下了一场大雪，但还是挡不住春姑娘的脚步，她已悄悄来到了我们身边，她将给 大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去找春天，好吗？ 2、播放?春天在哪里的歌曲，学生边拍手，边唱歌。 二、图文结合，认知词语1.语言过渡：看看图画上的景色，你觉得美吗？是呀，春天将给大地披上绿装，到处将会
3、生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？(借助插图，让学生复原并丰盛词语的形象；再读词语，使其感知春天的丰盛、生动和美丽，并在读中产生“画面感，这样有利于培养学生的语感。词语的呈现和朗读的指导，均从学情出发，不生拉硬拉，较好地体现了“顺学而导的教学思想。)小学语文一年级下册语文生字表第一单元万 丁冬百齐说 话 朋 友 春 高 你 们 红 绿 花 草 爷 节岁 亲 的 行 古 声多处知忙第二单元洗 认扫真父母 爸 全 关 写 完 家 看 着 画 笑 兴 会 妈奶 午 合 放 收 女 太 气 早 去 亮第三单元和 语 千李秀香 听 唱 连 远 定 向 以 后 更 主 意 总 先干 赶
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