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1、 恩江二小高效课堂导学案 六 年级 英语 科 上 学期 主备人： 章薇 课 题Unit 6 The story of rain 课 时第一课时A Lets learn Lets find out Lets sing Good to know学 习目 标1听懂、会说、正确读写单词：stream,rain,cloud,sun,vapour. (本节学习重难点)2、能够运用主要句型“Where does the rain come from?”进行询问与作答。(本节学习重难点)3、能够完成Lets find out的任务。4、能够听懂、会唱歌曲“Little Water Drop”。5、了解水结成冰
2、的相关知识。一、 学生分层预习方案（自学提示）1.自主学习短语stream,rain,cloud,sun,vapour（试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）二、 课堂导学方案设计预习检查1.根据图片完成下面的填空。Whats the weather like today?(1) (2) (3) Its _. Its _. Its _. 2.水是我们生活中不可缺少的，还有什么需要水呢？观察下面的图片，写一写吧！ What needs wate
3、r?_Flowers,_3.水这么重要，那水来自哪里呢？看图写写吧！Where does water come from? It comes from_,_,_,_4. 你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表，注意划线部分的发音哦）stream ( ) rain ( ) cloud ( ) sun ( ) vapour ( ) water( )5. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！What does the rain come from? _.合作探究1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正
4、确。 (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)stream rain cloud sun vapour（1）小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。（3）小组内背单词的字母组合。2.你能回答下面的问题吗？和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)(1) Where does the rain come from? _.(2) Where does the cloud come from? _.(3) Where does the vapour come from?_. (4) Where does the water come from? _.
5、3.你会唱吗？（课本78页播放歌曲“Little Water Drop”,试着跟唱。）4. What can you see in the picture? I can see5.了解一下78页水结冰的过程。（看图观察，师帮助理解）三、分层练习，当堂检测1. 请完成下面水循环图。 2. 请描述水循环的过程。 The rain comes from the_. The clouds come from the_. The vapour comes from the_. The water comes from the _.3. 请用适当的词填空。 _ does the rain _ _? It _ from the clouds.四、目标达成情况与课后反思学年度任课教师课后反思与目标达成一检查人：二 检查人：
