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1、如何提高中学美术课堂教学效率课堂教学是教师传授给学生知识、技能的主平台，是实施素质教育的主阵地。如何提高课堂教学效率，让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义，是新课程改革中值得我们深入研究的课题。 离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须从新的视角来重新发现学生，尊重学生的发展，以学生为本的开展课堂教学。、组织好一堂课的开端一个良好的开端是一堂课成功的一半。老师要采用恰当的开课技巧，他设良好的情境，使全班学生很快进入积极的学习状态。组织好教学情境。上课准备铃响，要用眼神暗示学生做好上课的准备工作。同时以自己饱满的精神状态进入教学情境中。创设良好的教学情感氛围。使学生在情
2、感上与教师产生共鸣。良好情境的创设可以使学生积极主动地、充满自信地投身到学习之中，使学生的认知活动与情感活动有机地结合起来，从而有利于学生非智力因素的发展和健康人格的形成，学生的参与性是新课程教学的基本要求，教学情境必须让学生参与进来，从而让学生较快地进入到建构性学习活动中来，并且要具有趣味性、开放性、思考性。、抓好课堂秩序的管理。初中生正直叛逆期他们的自我约束能力有限，课堂上难免会分心。如果教师在课堂上管理不当，会导致课堂一团糟。如果学生有困意、走神、说闲话、搞小动作或继续讨论时，可突然提高说话音量，甚至可以稍作停顿，就可以达到让他们的思绪收回来的效果。3、通过兴趣启发启发的关键在于激发学生思维，进行“思维点拨”。教学中只有做到对学生进行有效的启发，才能提高课堂教学质量，进而实现高效的课堂效率。要求教师根据教学目标，从学生的年龄心特征、知识基础，认知结构等实际出发，采用各种生动活泼的方法以，引导学生积极思维，使他们主动地获取知识、发展智能。在教学中，遵循学生的认识规律，把握学生现有的知识水平。当前，正处于美术新的课程改革时期，我们作为一名教师，要搞好教学，应该更加主动地学习、探索先进的教育思想和手段，当好一个导演者，把握好课堂教学，走出美术教学的传统模式，展现自我，让每一节课内容都精彩地体现出来，发挥每一位学生的最大潜能，为教育事业贡献一份力量！
