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1、四有老师演讲稿锦集五篇四有老师演讲稿锦集五篇四有老师演讲稿 篇1 在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有考虑力、有创造力、有执行力、有影响力的人。做一名有考虑力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想那么主要来于考虑。一个人是否喜欢考虑，做到常态考虑，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的考虑力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，考虑选取最正确的方法到达目的；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就
2、是在常态教学活动中融入自己的考虑，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次理论做反思。做一名有创造力的老师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的才能，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。考虑不同，才能有创造。做为一名有创造力的老师，他所做的，都是经过考虑的，他所使用的方法都是最简单有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资。他可以认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资。但是，资本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，
3、内容仍停留在最初那个年代。经历永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有出色的表现。做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在方案和想的层面，永远也实现不了打破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否那么就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动开展的反响。假如时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好
4、。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克制“不考虑”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提早意识，要为后期完善争取时间。做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体味价值，要培养更多可以超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下
5、，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生纯熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生开展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面考虑“人存在的价值与意义”，不让光阴虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在考虑“有价值的人生”。老师的开展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方
6、式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！四有老师演讲稿 篇2 冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”-题记师爱无痕，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却影响深远；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但亮堂而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。师爱不同于父母的慈祥，它肩负着社会、家庭所托付的重任。然而师爱不可偏颇，她是老师无私献给所有学生的爱！一直以为爱学生便是教好那些成绩好，品行优的学生，让他们在人生的道路上翱翔万里，鹰击长空！然而斈
7、鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上，我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生，也是我的语文课代表。因为喜欢，所以一直都对她特别关心。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩，我甚至放弃周末休息的时间给她进展个别辅导。小b是当时班里的差生，印象当中，我所给予她的常常是批评、教育、训斥那天当她们俩同时向我走来，我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来，热情地行礼：“老师好！”而小a似乎有点为难，然后横了小b一眼，最后面无表情，目不斜视地与_肩而过。我停下脚步，转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么，小b似乎有点不服拔高了声音说了句：“我就是喜欢她”。我转身继续向学校走去，脸上的微笑僵住了，
8、心里很不是滋味。敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院校我实在是想不通。不是说“爱是阳光，可以把坚冰融化。”不是说“爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是神奇，可以点石成金吗？”为什么付出了真诚的爱，却得到这样的结果呢？过去我理所当然地认为：优生和差生同时向我走来，优生想到了昔日我们之间的感情，想到了我以前对她的格外关注和保护，心怀感谢地向我微笑并向我行礼打招呼；差生因为昔日被我批评得太多，应该对我爱理不理或者随意地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切，彻底的颠覆了我的“理所当然”。敚斈峭恚夜深人静，我倍感困惑，睡意全无。于是我拿起 ，向从教30多年的姑父请教。听完我的
9、陈述，没想到姑父却淡然一笑，告诉我：其实这种现象很正常。他告诉我，斠残硎抢鲜钠谕值太高了。好学生是老师的心尖子，老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。这可能只是老师自身的一厢情愿啊；而且有的优生往往把成绩归功于自己的，而有的差生却喜欢把进步归功于老师。优生把成绩归功于自己，所以她心不存感谢，而差生把进步归功于老师，所以她一辈子也忘不了你，这也可能是原因之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生常常得到老师表扬，所以偶然得到一次批评，他反而铭刻在心，甚至心怀怨恨。差生就不一样了，他们常受批评，偶得一次表扬，喜出望外，反而容易产生感谢之情。敚斕了姑父的分析p ，我如梦初醒：是
10、啊！对待学生就应该一视同仁，要在学生中把一碗水端平也需要一种境界啊！敚敗拔耷刹怀墒椤薄礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜，没想到又碰到了小b。“老师好.”小b仍然很主动地和我打招呼，我随即跟她聊了起来。“以前老师老批评你，你不恨老师吗？”“怎么会呢？我知道你批评我都是为我好。那一次，我没吃早饭，是您给了我两块钱让我去吃早饭，您忘了吗？当时，我特别感动。”我点点头，记忆中好似是有过这么一件小事，可是我早就忘了。而小a的影子在我脑中一直挥之不去，我特别想知道其中的原因，于是我又问小b，“上次见到小a，她好似很生我的气的样子，你知道是为什么吗？”“哦，老师，你别介意，详细情况我也不太清楚，但是有次你找她谈
11、话，她从你办公室出来后就一直生你的气。到底你们谈什么了？”我早就忘得一干二净了，或许是严厉的批评，或许是真心的警告敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我似乎明白了许多道理。是啊，姑父说得对：自己以前对优生期望高、付出多，认为优生回报自己是理所当然的，所以特别偏爱好生，在不自觉间已经无视了对其他同学的关爱，一碗清水里却让我混进了杂质。我暗自庆幸，是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。四有老师演讲稿 篇3 今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的车里,打眼望去，窗外的两行樟树，郁郁葱葱，美极了。树儿在轻风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托
12、，显得如此朴素、美丽。在这美景中不知不觉想起了20年前妈妈常常对我说的话：“孩子,当个老师吧！风吹不着，雨淋不着，还受人尊重。”这句话就深深地烙在了我的心里。也就是这句话，成了我一生追求的梦想。还记得十年前，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美妙将来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入老师岗位。从那时起，孩子们那一双双求知假设渴的眼睛就成了我脑海中挥之不去的记忆，也是从那时起“用爱撒播希望，爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。光阴似箭，岁月如梭。十年的教学生涯，让我的老师梦在乔乐中学开花结果。虽然我的梦很普通，但它给我一生足够的慰藉。虽然我的梦很平凡，但在今后的人生中，它
13、将继续伴我一路同行。同时，我将在乔乐中学继续播种我的梦想，我的.希望。并且让我的梦想，我的希望伴随着孩子们安康地、快乐地成长。让他们把每一个梦想，去放飞、去实现。弹指一挥间，十年过去了，十年中，工作上遇到过各种各样的挫折，有来自家长的，有来自学生的，也有来自同事的，有过这样那样的苦恼。但是，伴随着一届又一届学生的毕业，看到他们一天天的成长，听到他们一声声真诚的呼唤，我苦在其所、乐在其中的成功滋味总是占据上风，再苦再累都是值得的。我真正体会到了身为一名老师的幸福。刚开场走上三尺讲台，我就意识到：为师者，励志领先，老师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。直到今天
14、，我才明白成功的老师要具备有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有对学生的仁爱之心。假如老师具备了这“四有”，那么同学们一定理解老师对他们的一片深情。他们就会做热爱学习、尊敬老师、崇拜老师、感恩老师的好学生。人们常说：教育事业是太阳底下最光芒的事业。在璀璨的老师之河中，我只是一名普通的中学老师。涓涓细流归大海。老师不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜。只要我们争做“四有”老师，xx中自然会辉煌。校衰我耻，校兴我荣，这便是我们xx中老师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！四有老师演讲稿 篇4 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是：春风化雨，师爱永存。光阴
15、荏苒，转眼间我踏上教育岗位已经整整11个年头了，在座的好多老师都是看着我成长起来的，从教XX年的风风雨雨，XX年的朝朝夕夕历历在目，XX年来改变的是年龄和容颜，不变的是心中对教育事业对孩子执著的热爱。朋友相聚时，我总是会“我班的孩子们怎样怎样”如此这般地喋喋不休地向大家说着有关学生的故事，好友总是戏言：“人家都说家有五斗米，不做孩子王，你倒好，这老师越当越精彩了。”是啊，当老师是很累，但是当你真正用心去牵挂、去爱每一个孩子的时候，你就会发现这份爱是多么令人珍惜。一、用心经营，我爱我班。多年来，我一直担任班主任，有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。但我认为班主任
16、工作虽然很苦很累，但我却奉献着爱心，收获着无比的快乐。我如今任教的班级是我从一年级带上来的，任低年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我都要用心将这普通而又平凡的班主任工作做好。“好习惯好人生”，一个人假如拥有了好的习惯，他的人生一定非常精彩。低年级学生年龄小，自控力差，纪律较松散，但这段时期也正是好习惯培养的最正确时期，所以我把培养学生良好习惯作为首要任务，课堂上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。学生一入学，我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度，提醒学生做好课前准备工作。为更好地管理学生，我还专门设计了班级好学生评价量表，分别从课前准备、预备铃响候课、上课认真听讲、集会纪律、课间文明活动、认真完成作业等方面对学生进展全面细致的考核管理，并及时评出每一项的优胜者给予画星奖励，事实证明我的这个
