互联网企业新员工入职培训方案（精选7篇）

《互联网企业新员工入职培训方案（精选7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《互联网企业新员工入职培训方案（精选7篇）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、互联网企业新员工入职培训方案（精选7篇）互联网企业新员工入职培训方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准 备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和 安排等。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的互联网企 业新员工入职培训方案（精选 7 篇），仅供参考，希望能够帮助到大 家。互联网企业新员工入职培训方案1一、培训目的加强新员工对公司企业文化、发展历程和规章制度的理解和认识， 鼓励新员工的士气，提高新员工的企业忠诚度和工作积极性，帮助新 员工更好地融入企业。二、培训责任部门新员工入职培训由行政人事部负责组织，由工程部、规划技术部 及财务部配合。三、培训

2、时间XX 年 01 月 12 日 9:0017:00四、培训地点集团二楼会议室五、培训参加人员XX年10月1日以后加入公司的所有员工六、培训内容略七、培训相关事宜及负责人1、培训条幅新起点新征程：刘杨2、培训会场布置：刘洋/李垚3、培训资料汇集：李垚4、培训主持：董鹏飞八、培训要求1、符合条件的新员工均应参加培训。2、培训过程中应自觉遵守会场纪律，手机关机或调至静音状态保 证培训正常进行。3、所有参加培训的人员须在培训结束后一周内，向行政人事部提 交培训体会。九、受训人员名单 互联网企业新员工入职培训方案2一、引言1. 研讨：你是否曾经 故事：曹操与刘备的“入职引导”2. 新员工入职面临的问题

3、政策解决的问题3. 新员工入职引导四大原则“您”的引导很重要二、社会化：成为圈内人的过程1. 社会化的基本概念 职位说明书与“角色”：个人如何做才能适应组织的要求 角色沟通与角色定位：个人、同事、直接主管、高层管理者对同 一角色有不同的看法群体规范：圈内人共同赞同的行为 期望：对可能的行为、感受、规定和态度的信赖感 “期望”影响满意度、绩效、认同感、流失率 不切实际的过高期望新员工检验期望2. 社会化的内容基础培训有关组织的培训工作团队功能的培训特定职位的技能培训个人的学习与培训3. 社会化的结果正面结果负面结果三、社会化过程的阶段化模型1. 社会化过程的阶段化模型第 1 阶段：预期谣传、轶事

4、、广告、媒体、互联网 第 2 阶段：磨合巩固期望、期望变化、处理、适应 第 3 阶段：改变解决问题、获得满意、自我激励2. 员工组织社会化的策略与战略正式的和非正式的个人的和集体的连续的和非连续的固定的和变化的比赛的和竞争的持续的和隔离的法令和非授权的3. 新员工作为行动之前的信息的收集者双向互动 降低员工获得经验面临的风险 通过培训主管和同事支持新员工收集信息4. 新员工需要什么准确的期望意外情况的经验把握其它圈内人的帮助四、现实工作预览1. 如何运用现实工作预览概念现实工作预览过程模型预防自我选择重复个人认同如何运用现实工作预览面谈 问卷 组织记录 招聘2. 现实工作预览是否有效 进入以前

5、 进入阶段 进入以后五、员工入职引导方案1. 入职引导方案的内容的评估和检测 致新员工信宾至如归的感觉 入职引导方案的主题总结清单 案例康宇公司的入职引导方案进度时间表2. 入职引导的角色主管 同事 人力资源部 新员工3. 入职引导方案中常面临的问题9 大问题解析 信息超负荷与措施4. 设计和实施入职引导方案 案例康宇公司入职引导方案5. 入职引导方案的效度评价 有效的入职引导方案通用的设计要点6. 入职引导工具表格 入职引导日常事务 新员工入职第一天 新员工入职引导表新员工培训确认反馈表 互联网企业新员工入职培训方案3一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更 快

6、适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫 生知识以及服务行业应具备的基本素质。二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由 集团职校与用人单位共同培训，共同考核。（不定期）2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心-具体班组负责培 训，培训结果以单位和员工书面表确认为证，职校负责抽查。三、培训内容1、中心（公司）岗前培训中心准备培训材料。主要是要对新来 员工表示欢迎 ;按照各中心（公司）行业特点组织结构，工作性质，中心 （公司）有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解 ; 指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅

7、导老师 ;解 答新员工提出的问题。2、部门岗位培训新员工实际工作部门负责。 介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作内容，部门内的特殊规定 ;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待 遇，指定 1 名老职工带教新员工;1 周内，部门负责人与新员工进行交 换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工 的提问;对新员工 1周的表现进行评估，给新员工下1步工作提出1些 具体要求。3、集团整体培训：集团职校负责不定期 分发员工培训手册（简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通情况 ;集团历史与发展前景，集团的企 业文化与经营理念 ;集团组织结构及主

8、要领导，集团各部门职能介绍， 主要服务对象，服务内容，服务质量标准等 ;集团有关政策与福利，集 团有关规章制度，员工合理化建议采纳的渠道 ;解答新员工提出的问 题。）四、培训反馈与考核1、各中心（公司）制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核， 并交集团培训学校存档，所进行的中心（公司）j部门培训应在集团职工 培训学校指导下进行。各中心（公司）每培训1批新员工都必须完成1套 新员工培训表，部门j中心（公司）j集团职校的培训链，应环环相扣， 层层确认2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存， 并注意在实施过程中不断修改，完善。3、培训结果经职校抽查后，统1 发放培训结业证书;

9、职校对各中心 新员工培训情况每学期给各中心总结反馈1 次。五、新员工培训实施1、召集各中心（公司）负责培训人员，就有关集团新职工培训实施 方案，征求与会者意见，完善培训方案。2、各中心（公司）尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选， 配合集团职校组建从上至下的培训管理网络。3、集团内部宣传新员工培训方案，通过多种形式让全体职工了 解这套新员工培训方案，宣传开展新员工培训工作的重要意义。4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心（公司）集中培训 1 次， （培训内容见中心岗前培训）;然后再到具体工作部门进行培训 （培训内容 见部门岗位培训）;各中心（公司）可根据新员工基本情况实施相应的培训 教

10、材和时间，1 般情况下，培训时间为 1-3 天;根据新员工人数集团职 校不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间 1 周为宜，培训合格 发放结业证书，培训合格名单报集团人力资源部。互联网企业新员工入职培训方案4新员工入职培训的重要性： 新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的 过程，是员工从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、 适应企业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥 才能的过程。及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管 理中不可忽视的一个重要环节。培训时间：一个月培训地点：会议室培训目的：让新员工更好的了解公司的概况、企业文化，给新员

11、工一种归属感，使新员工尽快的适应公司的需要，尽快发挥新进员工 的聪明才智，达成双方的相互认知和协调统一，实现共赢。培训者：人力资源管理者、部门经理 培训方法：讲授法、车间实习、多媒体辅助培训、师徒制。 培训内容：1、公司的基本概况以及相关的规章制度;2、公司的用人机制，如公司如何对待员工，有哪些福利措施，为 员工实现个人价值创造了哪些环境，个人在公司的发展前景等;3、公司发展过程中的重大事件，让大家更好的认识公司;4、公司的组织结构、发展规划、目标宗旨;5、公司的薪酬福利待遇;6、公司产品的种类，产品的生产工艺流程;7、公司企业文化的宣传;8、员工日常基本礼仪、行为规范，员工关系处理;9、新员

12、工应聘岗位的岗位技能要求和工作日常事务;10、部门岗位的职责以及岗位技能知识培训。培训流程：企业文化知识培训车间实践培训岗位技能培训信息反馈与结果评价新员工培训安排：第一个星期主要在会议室进行上述19 项内容的培训，让新员工 更好的认识公司，以便更好的融入公司环境。除以上外还应包括一下 几点：1、致新员工欢迎词;2、向老员工介绍新员工的到来;3、带领新员工到厂区参观，并向新员工介绍厂区的布置;4、解决新员工的住宿问题;5、给新员工发放学习用品;6、第一天应陪同新员工到公司餐厅吃第一顿午餐;7、进行一些新员工信息的收集。第二、三个星期让新员工在车间 进行实践，这期间在各生产区域都要指派一名工人师

13、傅带一名新员工 进行学习实践。让新员工熟悉公司的产品的生产流程以及一些生产工 艺细节问题，让新员工在车间找到一些有待改善的地方，然后每隔两 天抽出半天时间在会议室进行讨论，集思广益，并做好记录。培训者通过讨论来 对每位新员工给予评价。第四个星期让新员工在所应聘部门进行岗位技能培训，由各部门 经理进行培训。主要对新员工进行岗位技能知识、岗位责任以及岗位 日常事务的培训。让新员工熟悉工作环境以及一些工作规范等其他知 识，以便于培训期结束后能尽快的开始工作。结束后由部门经理对新 员工的一些信息以及评价反馈给人力资源部。培训期结束后，由人力资源部对每位新员工进行评价。安排新员 工入职，一个月后由人力资

14、源管理人员组织新员工进行茶花会谈，发 现一些问题并及时进行解决。员工心态培训心态培训是近几年在我国一些外资企业中非常风行的一种员工培 训。实践证明，心态培训是企业最重要的培训，通过正确的心态培训， 可以转变员工态度，鼓舞员工士气，改善工作效率，进而极大地促进 组织目标的实现。然而，目前在我国仍有很多企业对这一新的企业培 训认识不足，他们往往认为员工的心态是先天固有而不可改变的，所 以培训主要是知识技能培训。因此，本文认为有必要对此问题作以专 门研究。一、心态与心态培训所谓心态，指人们的看法、态度，就是人们对事物的思维方式与 相应的处事态度。美国潜能开发专家安东尼?罗宾说：“心态可说是发 生在我

15、们体内几百万条神经作用的结果，也就是说，在任何时间内的 感受，是当我们从周围得到某些刺激，就把讯号送到脑部，因而产生 的感觉和状态。我们大部分的心态都是直觉的。对于跟自己有关事物 所做的反应，就叫做心态，可能会是进取的、有为的，也可能是颓丧 的、受抑制的，但是很少有人想刻意地去控制它。”美国成功学专家 拿破仑?希尔关于心态的意义说过这样一段话：“人与人之间只有很小 的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异 !很小的差异就是所 具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”在现实生活中，往往有这样一种现象：相同的事物，人们往往有 不同的看法，并会采取不同的行动。如接到顾客投诉，有些员工认为 这是顾客故意挑刺，刻意与我们过不去 ;而有些员工则认为这是顾客对 我们的关心、信任。不同的心态自然会导致不同的结果。为什么有许 多人能够获得成功，能够克服万难去建功立业，有些人却不行?不少心 理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。心态决定了员工的命运， 也决定了企业的命运。既然心态对员工行为有如此之大的影响