幼儿园大班语言教案自相矛盾

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幼儿园大班语言教案自相矛盾 大班语言教案自相矛盾 活动目标:1、学习成语故事，理解故事所表达的寓意。 2、自己所知道的成语故事。 活动准备:矛和盾的图片或实物模型。 活动过程: 一、出示矛和盾的图片，引出话题。 、教师提问：你们认识这两样东西吗它是什么是做什么用的 2、教师小结：这两样东西是古时候打仗用的武器。长长的,一头有锋利的尖刃的叫矛，是用来刺杀敌人的。这个椭圆的铁牌叫盾,它很坚固，是用来当住矛的。二、游戏成语对对碰，巩固所学成语。每两个幼儿为一组选择两张图片，组成一个成语。游戏进行-3次。 三、听寓言故事自相矛盾。 、幼儿边看大图书,边猜故事情节。 2、告诉故事名称,教师完整地讲述故事。 、通过探望与讨论，帮助幼儿理解故事的寓意,告诉我们说话、做事前后一致,不能对立。 四、告诉幼儿道理。 这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致,而不能故意夸大,言过其实,否则，就会陷入自相矛盾的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。 五、幼儿学说故事。1、幼儿自由结伴,自由讲述故事。2、请个别幼儿在集体面前讲述事。六、以表演的形式,引导幼儿创造性的表现学过的成语。1、教师做动作,幼儿猜成语。2、个别幼儿做动作,幼儿猜成语。 3、教师出示成语字卡,幼儿做动作。 4、在音乐伴随下,幼儿自由发挥表演成语。1